中学教学设计是，教案四大要素

教学设计是按照课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序具体安排，确定适合的教学方案的设想和计划。大多数情况下涵盖教学目标、教学重要考试难点及核心内容、教学方式、教学步骤与时间分配等环节。 教学设计和教案不是一回事。 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实质上情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方式等进行的详细设计和具体安排的一种实用性教学文书。

1 ．制定教学目标。通过教与学的活动，要求学生掌握并熟悉什么知识或技 能？形成怎样的态度和认识？要求用详细可观察、可测量的术语精 确表达学习目标，这是教学系统设计的一项基本要求。

2 ．进行任务分析。确定从学生的现有水平到教学目标当中所需取得 的能力和子能力及其层次关系。

3 ．选用教学方式。涵盖教与学的形式、媒体、活动等方面的选择与 设计。

4 ．开展教学评价。了解教学目标是不是达到，并为修正教学系统设计 提供实质上依据。

上面说的四个基本要素相互联系、相互制约，完整的教学设计过程的其 他环节全部在这四个基本要素的构架上建立起来的。

中学教案基本要素 :

教案是教师教学工作中的一个重要环节，它是一项复杂的教学技术。教案的四个基本要素:

1 ．制定教学目标。通过教与学的活动，要求学生掌握并熟悉什么知识或技 能？形成怎样的态度和认识？要求用详细可观察、可测量的术语精 确表达学习目标，这是教学系统设计的一项基本要求。

2 ．进行任务分析。确定从学生的现有水平到教学目标当中所需取得 的能力和子能力及其层次关系。

3 ．选用教学方式。涵盖教与学的形式、媒体、活动等方面的选择与 设计。

4 ．开展教学评价。了解教学目标是不是达到，并为修正教学系统设计 提供实质上依据。

上面说的四个基本要素相互联系、相互制约，完整的教学设计过程的其 他环节全部在这四个基本要素的构架上建立起来的。

中学教学设计的导入，要擅长于捕捉生活中的例子，加强知识与实质上相联系。要把控掌握好时间导入，解释一个引子，而不是内容过长的铺子铺垫。

要注意导语的经验，高校的导语应力求自然，巧妙，有趣儿。不但要语句虽然短小简洁，但表达能力却非常丰富，而且，有很强的吸引力和启发性。

设计导入的目底是为了激活学生学习的兴趣，而兴趣在学习途中的作用至关重要。

英语教学目标的内涵 中学英语学习是学生终身英语学习的基础,学习能力是中学英语教学应 该发展的学生核心素养。

中学教学过程有六个基本的环节，不同阶段都拥有不一样的教学设计方法，不同阶段方法不一样，六个基本环节为：

1、准备阶段的教学设计

2、感知阶段的教学设计

3、理解阶段的教学设计

4、夯实阶段的教学设计

5、运用阶段的教学设计

6、教学过程的评价设计

这个不好说呀，每个学校的考核侧重点都是不完全一样的。还是有可能会考写教案的，毕竟讲课呢教案是一定要的。