一、班会目标 教育学生热爱生活,正确面对困难和挫折,努力达到自己价值。
通过活动使学生对成功和失败有正确的认识。
让学生懂得“失败乃成功之母”的道理。
培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
二、活动准备 1、 收集名人战胜挫折的故事、名言。
2、 收集相关乐曲、歌曲、诗歌。
三、活动过程两位主持人(男生甲、女生乙)上场。
(一)谈挫折。
主持人合:各位考生早上好!!宣布:“阳光总在风雨后”主题班会启动 主持人甲:考生们,在生活中,人人都期望走一条平坦的路,但人生不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境。
主持人乙:有人说,挫折是人人有份的“快餐”,其实就是常说的说,在学习和生活中,我们随时都可能碰见各自不同的困难失败。
主持人甲:亲爱的考生们,你碰见过什么挫折呢?谁能说给各位考生听?1、学生讲述自己的故事。
2、考生讨论,这些挫折对你有哪些影响? (二)如何面对成功与失败 主持人乙:每个人都拥有梦想,都想成功,可是在梦想和成功前面还有一个奋斗的过程,个中辛酸没有人能味。
爱拼才会嬴,故此,要有阳光总在风雨后的那份执着和信念,一样,学生的学习奋斗过程也是如此,也需如此 故事1:19 1月18日,英国南极探险队斯科特等一行5人满怀信心地到达南极极点后,心情沮丧到了极点,为什么呢?因为他们发现,早在30天前,挪威人阿蒙森一行早已到达,还在那里插上了挪威国旗。
这个问题就说明了:第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
阿蒙森还留下一封信,要第二个到达者为他的业绩向世人作证,并把这封信交给挪威国王。
斯科特毅然接受了这个任务,他要忠实地履行这一冷酷无情的职责:在世人面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
考生讨论。
主持人应灵活应变故事2:在一届奥运会的乒乓球比赛中,两位运动员势均力敌,在重要性的后环节,裁判判断这一球界外。
这时,被裁判判为成绩的运动员提出了异议:“我了解,这一球为擦边球,肯定是对方成绩。
”就这样,这位运动员公正地将就要到手的冠军让给了对手,自己只取得了亚军。
考生讨论故事3:有位记者采访一位总统的母亲:“你的儿子当了总统,你感到骄傲吗?”这位母亲回答:“ 但我更以那个儿子为荣。
”记者顺着这位母亲的手指看过去,看到了一位在田间劳作的收土豆的男子。
记者十分不解地问为什么。
这位母亲说:“我的这个儿子种土豆年年丰收是个成功者。
而我另一个儿子当了总统,他要是治理不好国家,我也未必以他为荣。
”主持人甲:我清楚,考生都读了不少名人故事。
主持人乙:事实上读名人故事,从一部分名人身上汲取力量很好。
演讲:《怎样面对挫折》主持人甲:基本上给爸爸妈妈听、散散步、听听音乐、练练书法、读名人故事,朋友当中多开导,考生们面对挫折的办法真多。
主持人乙:挫折依然不会可怕,可怕的是失去追求的目标和毅力,一部分名人说出了他们对挫折的感悟。
交流名人名言。
歌曲演唱主持人甲:没有失败,哪来的成功?经不起风雨,怎见彩虹。
每当我失败时,我总会唱起《阳光总在风雨后》让我扪齐唱《阳光总在风雨后》,主持人乙:挫折本来就是生活的组成部分,也是人生的珍贵财富。
敢于摔跤的孩子先学会走路。
主持人甲:挫折依然不会可怕,可怕的是失去追求的目标和毅力,只要我们有坚强的毅力,坚定的信念,持之以恒的精神,崇高的理想,我们一定能战胜一切困难和挫折。
(三)班队会小结,班主任讲话班主任讲话:孩子们,在我们成长的道路上,有坦途,也有坎坷;有鲜花,也有荆棘。
让我们把每一次的挫折都看做新的起点,坚持下去总会有收获,加倍努力,努力走向成功!(四)、班会结束:
1、加强学习:加强学习,明确职责,责任到人。对照学校安全工作规定与上级要求,仔细修订学校安全工作规章制度,组织我们全体教师学习,以提升教师安全工作意识。
2、加强宣传:利用国旗下讲话,班队,团活动,校园宣传网向学生广泛宣传安全教育,安全自救。安全保护的知识,以提升学生的自我保护的能力。
3、加强管理:加强对食堂的管理,严格遵循“三关”(食品采购关、食品加工关、食品存放关),加强对食堂工作人员的教育,严格食堂管理制度,严防食物中毒。加强对食堂锅炉的安全检查与维修。进一步加高学校的围墙。
4、 加强教育:严禁学生爬墙外出。中学生不可以无证驾驶摩托车。校园内全部不可以坐滑自行车。严禁在教室和宿舍内造火。
5、完善制度:进一步改善安全保卫制度,进一步充实安全工作领导小组,每周由领导小组对学校安全工作进行检查两次。
6、 定期检查:及时对学校电器设备进行检查,维修更新。对学校重点(锅炉房、食堂、宿舍)非常加强管理,建立安全防范措施,还有时控制不安全的原因。
阳光总在风雨后主题班会方案? 一、班会目标 教育学生热爱生活,正确面对困难和挫折,努力达到自己价值。 通过活动使学生对成功和失败有正确的认识。 让学生懂得“失败乃成功之母”的道理。 培养学生具有积极进取、不畏困难...
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