八年级上册第六课藤野先生写了哪几件事各运，藤野先生的情节概括

八年级上册第六课藤野先生写了哪几件事各运用了哪哪手法？

《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的哪些生活片断。

本篇文章内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目标光华，以此给读者以深入透彻的启迪。人物刻画抓住主要特点，突出性格。

文中详细写了四件事，从不一样的侧面表现了藤野先生的高贵品质。

1．主动关心“我”的学习，仔细为“我”改讲义。这些事情表现了藤野先生自始至终仔细负责的精神。

2．为“我”改正解剖图。这里反映了藤野先生对学生的以自己为先锋严格要求和循循善诱。

3．关心解剖实习从这件事可以看得出来，藤野先生一直关心“我”的学习，一直惦记着“我”的解剖实习，“我”考试及格了，他很高兴，如释重负。

4．向“我”了解中国女人裹脚。这件事表现了他对骨学的兴趣和求实精神。

本篇文章除用详细事例来表现藤野先生的高尚品质外，作者还用白描手法来勾画人物的特点。如写藤野先生，写他的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模胡”，冬天穿旧外套，活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。又如写“清国留学生”，抓住了盘辫子这个细节，很能反映他们的精神特点。在清末，很多仁人志士剪辫子，表示与清王朝决裂，这些东西留洋学生既要学时髦，又要表示忠于腐朽的清王朝，只好盘起辫子。作者用夸张的手法，揶揄的口吻，对他们进行似褒实贬的讽刺，揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想实质，也浸透着作者对他们的厌恶之情。

藤野先生情节梳理？

鲁迅先生在南腔北调集中有独自的一个回忆性散文集朝花夕拾。这当中一篇就是针对回忆早年在仙台医专看到的解剖学教授藤野先生的。

当年鲁迅先生初到日本，因国弱也曾倍受泠遇，然而，在仙台的求学途中，藤野先生给予他难得的温情，关心他的学习，一对一辅导他的学业。让青年鲁迅从精神上得到安抚和助益。以此让他多年后还是没有忘记，才有了这篇家喻户晓的藤野先生。

藤野先生有哪些事件？

《藤野先生》中写到的6件事情有：

1.东京中国留学生奢侈享受。

2.藤野先生上课的自我讲解。

3、仔细的订正我的讲义。

4、匿名信事件，他们认为我考试及格是因为藤野先生漏了考题。

5、幻灯片事件，看到了麻木不仁的中国人，也是他下决心弃医从文的因素。

6、藤野先生向我询问中国女子裹脚的事情。

藤野先生是鲁迅先生在东京学习医学时的骨学老师，在与先生的交往中，出现了一下几件事，第一，先生帮我改正讲义，第二，先生纠偏我的解剖图，第三，了解中国女人裹脚的问题，第四，先生关心我的学习生活，第五，匿名信事件，先生让诬陷我的人道歉。

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