学生怎么在网上报名学校，高考录取分数线各省都不一样如何统一录取的

想要网络在线报名，建议密切特别要注意关注当地的教育局官方网站公布的详细信息，还有要报名的学校公布的有关信息，按照学校要求在线登录有关官方网站，公众号或者app；因为每个地区的报名要求不一样，报名地点位置也不一样，不可以以偏概全，避免因为这个原因错过重要信息，耽误报名。

四川南充市嘉陵行知路行知小学 秋季小学一年级报名的学生全部在网络在线报名。因为今年受新冠疫情的影响，政府号召家长不要到学校直接去报名，可在网络在线有一个针对学校的软件，把有关的主要内容发在那个软件上面，学校一看便知。

满足条件的学校老师会早一点公告

第一在微信搜索你所在市区的教育平台的公众号。查找你所在的校区两证完全一样的是 第一批，(户口本房产证都是所在学校念书区)第二批是两证不完全一样的(就是房产证在学校念书区，户口和房产证所在地不完全一样)第三批是随迁(就是没有房产证，有居住证)

学校会选择第一批优先，从而类推，假设没有选上的学生都会被具体安排到公共学区，也就不是重点学校，不少重点小学第一批就招满学生。

高中毕业考试成绩分数线全国不差不多的。

大多数情况下来讲高中毕业考试录取分为本科线；专科线。每一年高中毕业考试各地的录取线都不一样，主要是由当年的招生计划和报考人员数量还有当年的高中毕业考试考试试卷难度大小来决定。各学校按照自己的投档人员数量和计划招生人员数量划定本校低录取成绩分数线。

各校的投档人员数量是按照各校在本省录取人员数量的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以成绩和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人员数量录取，其录取的学生中低分就是该校俗称的录取线。

高中毕业考试录取主要看省排名，每个高校在成绩出来后面就发布自己学校的录取成绩分数线，成绩分数线也有波动，跟前三年的省排名进行对比，再得出今年的录取省排名段位，再进行录取。高中毕业考试录取成绩分数线每个省份都明显不同是跟以往三年的录取成绩分数线对比，每个省份的成绩分数线明显不同不影响其它省份录取

高中毕业考试录取成绩分数线明显不同，当然各个学校对每个省份的录取线也明显不同，学校针对每个省份考生都是按照每个省份成绩分数线，每个省份所报的人员数量，来规定的录取线，录取线是在都录取完后面才出来的。统一录取，不是所理解的按一个标准录取，每个学校针对每个省份学员都拥有不一样的录取条件。

因为高中毕业考试招生是以省（直辖市）为单位进行的，而每个省份（市）的学员人员数量和计划招生数各不一样（这与本省大学数量多少相关，本省大学招生指标主要投放在自己省内），这是主要的因素。除开这点还与每个省份学员使用高中毕业考试考试试卷不一样，或使用一样考试试卷的不一样省份学员当中的高中毕业考试成绩存在一定差距相关。

各大学对每个省的招生计划都是固定的是录取人员数量决定成绩分数线，而不是成绩分数线决定录取人员数量。学员需的只是和本省的人进行竞争。 补充高中毕业考试录取方法： 高中毕业考试的录取方法多数采取网络在线录取，对学员的录取是按照学员的成绩及所填写的志愿来进行的。现目前高中毕业考试录取成绩分数线每个省份都明显不同，如何统一录取

替学校招肯定会有劳动报酬和奖金。

假设是正规院校，替他们招生无可厚非，获取劳动报酬花得心安理得，因为被召的学生以后有出路。假设是为野鸡大学招生那可是昧着良心干违法的事情，做人要有底线，不可以为了那区区几毛钱而去坑害其他学子的切身利益，一个人有哪些四年，把美好的四年贡献给了野鸡大学，你心里能安吗？

第一，你先要了解自己是不是合适参与自主招生。自主招生针对学生的学业水平要求是比非常高的，合适那些有非常高学业水平，但是，担心高中毕业考试发挥的学生。开展自主招生的学校，大多都是985、211的高水平院校。故此，你的成绩至少需要在一本线以上的。除了出色的成绩，参与自主招生的敲门砖还有不少。例如学科竞赛。在90所自主招生高校中，明确获省级赛三等奖可报名高校就超越1/3，明确获省级赛二等奖可报名高校超越了2/3。理科生可以参与五大学科奥赛，文科生则可以参与类似于叶圣陶杯，新概念作文大赛这样类型和等级的作文、英语大赛。除开这个因素不说，发表期刊论文、专利发明申请也是自主招生的途径。☆ 自主招生的好处是显而易见的。自主招生基本上等同于为那些冲刺名校的考生提供了一个双保险的作用。高中毕业考试的机会唯有一次，难免会有发挥失常时。但是，假设你早一点参与了自主招生，取得了预录取和名校的降分，（低可降至一本线成绩分数线），哪怕高中毕业考试有了小小失误，你还是可以进入理想学府。此外自主招生也很合适那些“偏才”学生。有部分学校在自主招生中会着重检验学生的物理、化学或者语文等单门学科，这和高中毕业考试的综合性检测是有一定的差别的。假设你在某一门学科上有特长，在自主招生中是比较有优势的。☆

本市户口所在地的应届初中毕业生。

石家庄市城乡建设学校经河北人民政府批准创建于1984年，为省级重点中等职业学校是我省教育教学改革先进单位。学校位于石家庄市桥东区，面向河北、山东和内蒙古等地招生是培养建设行业针对人才的全日制中等职业学校， 列入首批入驻石家庄市职业教育园区单位。

学校现有职工88人，专职教师59人，这当中，中级职称35人，高级职称24人，9名教师具有研究生学位，外聘教师14人。石家庄市城乡建设学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方向，在持续性提高办学优势的基础上，进一步加强内涵建设，优化教学模式，适应办学模式的改革，突出技能培养，办学特色更明显。

石家庄城乡建设学校 招生简章

来源:石家庄城乡建设学校

不少初中毕业的学生没有好好学习，故此，中考时成绩考的不太好，这一些孩子不可以流落到社会当中去，因为年龄太小，比较容易在社会这个大染缸里面学坏，这时职校是一个不错的选择，既可以让学生继续上学，而且，还可在学校里面学到一技之长。

石家庄城乡建设学校简介

石家庄市城乡建设学校经河北人民政府批准创建于1984年，为省级重点中等职业学校是我省教育教学改革先进单位。学校位于石家庄市桥东区平安南大街元北路67号，面向河北、山东和内蒙古等地招生是培养建设行业针对人才的全日制中等职业学校， 列入首批入驻石家庄市职业教育园区单位。

学校现有职工88人，专职教师59人，这当中，中级职称35人，高级职称24人，9名教师具有研究生学位，外聘教师14人。建校近三十年来，已经积聚形成了一支优秀的教师队伍， 由15名专业教师组成的建筑工程施工专业教学团队Team，取得河北职业教育学会授予的首届“河北中等职业学校优秀教学团队Team”荣誉称号，该团队Team拥有一名省级中职学校教学能手、一名省级教学名师和五名市级教学能手。我校大力提高“双师型”教师队伍素质建设，24名教师取得了国家注册执业资格或技能操作职业资格，“双师型”教师占专业教师的百分之60。

办学特色

在举国上下大力发展职业教育的良好氛围中，根据河北委、省政府提出的以科学发展为主题，以提高转变经济发展方法为主线，以建设经济强省、和谐河北为目标，紧跟石家庄市委、市政府提出的打造省会城市，努力达到“转型升级、跨越赶超、建设幸福石家庄”的目标，石家庄市城乡建设学校抓住机会和可能，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方向，在持续性提高办学优势的基础上，进一步加强内涵建设，优化教学模式，适应办学模式的改革，突出技能培养，办学特色更明显。

一、突出特色专业建设

适应社会发展和产业结构的调整还有石家庄城市发展的需，重点打造了以建筑工程施工(原：工业与民用建筑)、市政工程施工、建筑装饰等为骨干专业的特色专业群，并增设了工程造价、水利水电工程施工、园林技术、物业管理、工程测量等市场急需的热门考研专业。专业建设做到：人无我有，人有我优，人优我精。

二、深化校企合作、校校联合办学

学校依靠自己优势和行业优势，深化校企合作、校校联合办学，持续性拓宽办学形式，推动职业教育与市场需求密切结合。近几年来，我校同河北恒山建设集团、河北第一测绘院、石家庄东方环球地理信息工程有限公司、平山县城乡建筑有限公司等企业实行送教进企业、订单培养进行校企深度合作，先后同石家庄铁道大学、河北工业职业技术学院等院校实行校校联合办学。在今后的工作中，学校将继续发挥行业优势，努力在依托行业办学校、服务企业办专业、校企合作共育人才等方面进行深度探索。

三、加强学生实践技能培养

对接岗位需求，及时调整教学大纲，突出职业技能型人才培养的特点，加强教学内容和教学模式的改革，突出实践教学，提升学生的实质上动手能力。第一，我们给学生的定位是，有基层工作的管理能力，有很强的动手操作能力，毕业有人用，上岗就可以干；其次，我校进一步完善“2+1”教学模式，即通过在学校两年的专业理论学习，再到企业进行一年的顶岗实习，使学生的动手操作能力得到了进一步的提高，毕业时达到了学校与企业零距离对接；第三，学校按照专业特点，在实训基地设有各自不同的实训设施，如：测量工、砌筑工、钢筋工、抹灰工、电焊工、架子工等实训场地，还有土力学实验室、水利学实验室、建材实验室、电工实验室、画室、机房等，以此满足实践课教学需求。

四、优化教学模式

为了适应新形势发展、培养社会需求和市场需的建设行业技能型人才，学校坚持做到：

1.学生在学校念书这个时间段，系统进行有关专业知识与技能的培养，同时结合社会需求侧重就业岗位专门培养，例如建筑工程施工专业确定了施工方向、测量方向、监理方向、造价方向、质量检测方向，市政工程施工专业确定给排水方向、道路方向、桥梁方向、水利水电方向，建筑装饰专业确定了效果图设计方向、装饰施工方向。达到了在各个专业方向上的教学目标、教学内容与实质上工作岗位能力无缝衔接。

2.学生通过在学校念书学习、实训和到企业顶岗实习，在毕业前可拿到岗位证书或技能等级证书，如：施工员、造价员、材料员、测量放线中级工等职业资格证书，成为学生顺利就业、择业和创业的敲门砖。

3.全面落实国家大力发展职业教育的精神，抓住我校被石家庄市政府列为入驻职教园区这一契机，加大校企深度合作，建立校企合作工作站，进一步探索更多形式的工学结合、校企合作、订单培养的办学模式和以工作过程为导向、“教、学、做” 一体化的教学模式。

4、一个方面定期请来有丰富实践经验的专家教授、高级工程师到学校座谈，另外一个方面专业教师走出学校，到企业参加项目管理以提高竞争力和持续发展能力，到现场和一线的工作人员切磋以取长补短，和外校同一类型专业进行教学交流以互通有无。

实践证明，通过加强与行业企业的合作，开展联合培养，使我校的毕业生可以就业有优势、创业有本领、升学有期望、终身发展有基础。面对新形势，我校正全方位创建中高职有机衔接、学历教育与培训并举、职前教育与职后教育互补、学校与企业合作培养，具有城乡建设特色、内涵丰富高标准的现代职业学校。

招生专业及学制：

1、普通中等职业学校：建筑工程施工、市政工程施工、建筑装饰、工程造价、学制三年；填写志愿代码为6106。

2、3+2高职大学专科：建筑工程施工、市政工程施工、建筑装饰、工程造价；学制五年；填写志愿代码为6506。

招生条件

1、普通中等职业学校：应届初中毕业生按中考招生政策，满足条件者都可以报名，经考试院统一录取；同时面向应往届初高中毕业生(含具有同等学力者)、复转军人、生产服务一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者还有返乡农民工等群体招生，持毕业证或证明信直接到我校报名，注册入学，择优录取。

2、3+2高职大学专科：应届初中毕业生参与当年中考，按中考招生政策，满足条件者都可以报名，经考试院统一录取。

毕业待遇：

1、普通中等职业学生毕业颁发国家承认学历的普通中等职业学校毕业证，由人社部门统一签发就业报到证，学校推荐就业；也可通过高校对口招生，继续参与本、专科的学习。

2、普通高等职业“3+2”大学专科生在前三年学习期满，成绩超过分数线，经联办高校考查合格后进入联办高校学习，其他学生颁发石家庄市城乡建设学校普通中等职业学校毕业证书和人社部门统一签发的就业报到证。凡学满五年都课程，经考试达到成绩分数线的考生，颁发河北工业职业技术学院毕业证享受大学专科毕业生待遇。

收取的费用标准：

普通中等职业学校学费2300元/年，住宿费350元/年。(满足国家政策的学生享受免学费及每一年1500元的国家助学金，成绩优秀可取得学校奖学金)

地点位置：石家庄市桥东区平安南大街元北路67号

3+4高等职业教育：俗称“3+4本科学教育育”。招收应届初中毕业生，学制为七年(三年中职、四年本科)。被录取为3+4高职教育的学生，前三年在中职学校学习，执行中职学校收取的费用标准，三年后发中职毕业证。

参与春季高中毕业考试报名并进行转段测试，合格者进入对应的高等院校进行四年本科学习，学习这个时间段执行普通高等学校收取的费用标准，毕业后发四年的《普通高校本科毕业证书》和就业报到证。

（此毕业证为国家承认的全日制本科学历，注明的入学时间为3 4职业教育入学的第四年。

转段基本上等同于办理了中专毕业考入本科的录取手续，和高中毕业考入本科大学完全一样）

“3+4”本科班是教育部为达到中职教育、高职教育、本科学教育育有机衔接，打造职业教育立交桥做出的有益尝试是指学生接受3年职业技能教育，随后在学生学业合格的情况下搭乘“本科直通车”，接受4年本科学教育育。

三加四是招生院校自己出题考，考试时间在每一年的四月份，普通高中毕业考试是考试院出卷考，其实就是常说的每一年的六月七八九三天

学生中等职业学校毕业获取中等职业学校毕业证书。

学生经考查测试进入本科高校学习，学业成绩达到对应标准获取青岛科技大学的本科毕业证书和学士学位。

是完全学校的招生条件，第一要求考生们的身体健康成绩也有一定的要求，要运用第四完全学校的考试才可以够是完全学校的招生条件，第一要求考生们的身体健康成绩也有一定的要求，要运用第四完全学校的考试才可以够，上的去第四完全学校