要想学好语文该怎么学，怎样学好语文有效的方法,初中生

1阅读,一定要从小就启动培养孩子阅读的习惯。按照孩子的年龄特点和认识和了解水平，为孩子挑选不一样类型的书籍。在低年级，可以推荐给他们一部分民间故事、童话故事、寓言故事、儿童文学等来读；在中高年级，推荐一部分杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史文学名著、名人传记等不一样类型、不一样内容的各种书籍,家长好也要养成和孩子一起阅读的习惯，父母不可以强迫孩子接受大人所觉得的好书，而是要和孩子交流沟通，了解孩子的兴趣爱好，允许孩子按照自己的兴趣和需选择不一样种类的书籍，并给予一定程度上的引导。

2写日记从小培养一个写日记的习惯，今后的一生都将受益匪浅。能锻炼和提升自己的写作能力，文风和笔风的形成不是一朝一夕，可以记录生活中的点滴，看似是一件小事，但多年后面的回首将会变得无比有意义，多阅读，多摘抄，这样的影响是潜移默化的。

2背诵，第一多背诵可以增多知识储备，其次，可以增多语感，累积优美的语句，非常是当作文时，这些好的语句拿来用就是了，久而自己也可以模仿某些写文章的方式

3写日记 日记是把每天碰见和所做的事情一一记录下来。写日记是一种良好的生活习惯。 写日记的好处包含了提升我们的写作能力，掌握并熟悉更多词汇。除了上面说的这些，写日记可以使我们自我反省，因为我们把每天所做的事和所犯的错误一一的记录在日记簿里。久而久之，当我们重新翻开日记簿时，就可以发现自己之前的所作所为是对还是错。假设是错，就应该加以改正。

朗读：每天都要坚持朗读一篇文章，并且早上朗读是好时间段

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背诵：看到一部分优美的文章，诗词，短语等等的我们都可以把它背诵下来，慢慢的转化为我们自己的知识

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练习：除了朗读背书我们当然还需要做做练习了，第一是为了看看我们针对知识是不是掌握并熟悉牢固，第二是让我们看看语文的题型，有哪几种答法，故此，做练习也是能很好的帮我们学习语文的。

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多看书：例如作文书，疯狂阅读，报纸增多丰富的知识

学好语文重要在于累积。

语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，在生活当中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人还是能够从中发现和取得无限精彩的知识和素材，并且这些都是有生命力富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身带上的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。实际上不少有名的作家都拥有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们未必要这样做，但起码应养成一个擅长于观察生活，勤于思学员活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

第二个累积的途径是听课和练习。老师的授课是相当重要的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的详细指导和启发意义。练习也是一定不可以缺少的，并且要有一定的量。我们要运用听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握并熟悉。

第三个累积的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地累积知识，能在潜移默化中提升我们的阅读能力和语言的综合能力。大多数情况下来说，阅读量提升了，语文水平自然也提升了。而看书也有方式可言。第一应选择好一部分优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方式去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

第四个累积的途径是习作。有的时候，会读书的人未必能写出好文章，唯有通过自己实践练习，学以致用才可以真正取得了知识，知识累积的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、出题作文、随笔等。

以上是自己学习语文方式的简单归纳，愿我们能在相互交流中共同提升。

1、熟读精思。就是要按照记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长于质疑问难，后处理问题。

2、循序渐进。语文学习应注重基础，一定不要好高骛远，急于求成。

每天，能仔细的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，认真的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就可以大有长进。

3、自求自得。就是不要为读书而读书，需要把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是仔细阅读，二者不可以缺一，又要有机结合。

5、语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，假设只局限于课堂是学不好的。

学好语文，提升语文成绩并不是一日之功，而是要多去累积。既然如此那，非常多阅读是必需的，而且，这也是语文教育改革的方向。

阅读可以提升学生的阅读理解能力，提升写作水平，长时间非常多阅读，学生的语文成绩和素养会明显提升。

此外在大环境下，必要的一部分题海战术也是不可或缺的。

想学好语文可以这样:第一，要把基础知识功底打好语文的学习离不开字、词、句、篇的学习，从这哪些小点去努力，把基础知识功底打好。

其次，要多阅读，选择合适自己的课外书，在把校内的课本学习后，多花时间看课外书，多去累积好的字词句。后，想要学好语文，作文一定要要会，可以多买些满分作文，多看看。

多看，平日间不止看语文书，还需要多看课外书籍，例如看一部分杂志、作文精选和中外名著，看书可以提升你的阅读能力和开扩知识面。

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多听、多讲、多思考；上课仔细听讲，老师提出的各自不同的问题一定要多思考，勇于发表自己的见解。这样不但活跃了思维能力还提高了勇气，岂不是一举两得。

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勤记忆 这里的记依然不会同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。比如：当新学一个生字丽时，你只要能理解了这个字的含义是好看的，漂亮的这个意思，你便能举一反三地理解出秀丽。壮丽、美丽等一大幸和丽相关的词语。长时间如此，你会发现自己已经懂了不少的字、词。

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深感悟

有的考生怕在测验中产生那些写出文章中心思想的试题。实际上要过这一关也比较容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败时，父亲还处处关照着孩子的一些一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目标，轻松地理解了文章的中心思想。

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善联想

在学习古诗时，我推荐用这样的方式来理解诗句、记忆诗句。在老师帮考生们解释出一句诗句时，考生们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。例如：在学习《书湖阴先生壁》中的一水护田将绿绕，两山排闼送青来这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不了解不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。

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多练笔

作文，一个让不少学生头痛的难题。实际上也不算什么，只要你记住这哪些字：阅读、累积、练笔。从多阅读好的课外书到累积好同、好句，后勤动笔写文章，提升自己的写作能力。到了重要时刻，自然而，然就下笔如有神了。

学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧！

多读文章，读懂文章，内容想表达什么意思，明白段落运用了那些手法，用自己的意思说下来，结合课外习题，看见好的段落记下来或者背下来，多看，多读，多记，多背

在学习语文中要多读书，多看报，多思考。

▊ 多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就可以渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，需要就是记忆之本。

▊ 强记，就是有目标地克制自己，进行记忆。有部分课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新夯实记忆。

▊ 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固-当然这需毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且，会养成乐于记忆的好习惯。 强记和死记并不是同一概念。

▊ 勤写， 不只是写作文，那只是这当中的一些。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是非常高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就可以写完。因素是，动笔综合改变了各自不同的器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

拓展资料：

1想要学好语文一定要养成的十大习惯

▊ 一、熟读、背诵的习惯。

▊ 二、阅读优秀课外读物的习惯。

▊ 三、推敲语言文字的习惯。

▊ 四、累积语言材料的习惯。

▊ 五、记日记的习惯。

▊ 六、规范地表达的习惯。

▊ 七、专注地听人说话的习惯。

▊ 八、说普通话、说话文明得体的习惯。

▊ 九、勤思考、爱质疑的习惯。

▊ 十、勤查工具书的习惯。

2课文预读“两步法”

学习语文的第1个步骤就是预习。预习的好处不少。你养成预习的习惯以后，不但可以更好地学习新课，而且，还能提升自学语文的能力。有人作过这样的比喻：掌握并熟悉好预习的方式，就像取得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。

3怎样做好预读课文呢?

▊ 第1个步骤，粗读-扫除障碍。

预习一篇课文，先要粗读一遍。碰见疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。唯有做好这些准备工作，才可以通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。比如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲， 这样就容易理解了。

▊ 第2个步骤，细读-找出问题。

细读就是仔细详细地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。比如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师介绍，那时，会很快明白的。 预习时，一定不能忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一部分启发性问题，导致学生的思考，不要求回答，同时提出一部分字词，要求学生利用工具书去理解和掌握并熟悉。预习可以使考生们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，考生们也可以对答如流了。

4课文背诵“六法”

背诵是一项重要的语文基本技能，它有助于考生们加深对课文的理解与感受，为说话和写作累积丰富的语言材料。但是在平日间的背诵活动中，不少考生拿起课文就主要精力都在去朗读，急于成诵，结果时常收效甚微。事实上背诵也要注意讲究方式。唯有按照课文的不一样，灵活运用各种方式，才可以真真切切提升背诵效果，只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。下面讲解几种行之有效的方式。

▊ 1.线索法

是在老师的详细指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆互联网。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游-太守宴-众宾欢-太守醉。《狼》的线索为：遇狼-惧狼-御狼-杀狼-评论。利用这条线索，考生们就可以正确而快捷地背诵。

▊ 2.串连法

（1）层次串连法：针对整版内容较长的课文与段落，可故将他分成哪些部分，一些一些地背、记，后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；马上把春风图背熟；再背熟春雨图；后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的因素；后作结。然后再把三个层次串连成诵。

（2）词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲目前……

我将……母亲是……只是……但是正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。按照关联词语，串连成诵。

▊ 3.支点法

即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出相关的文章。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于迅速记诵。本篇文章的警句是“先天下”二句，有此抱负才可以“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：（1）开头以类比方法点题-“陋室德馨”；（2）隐居生活：A.环境：苔痕……草色……；B.交往：谈笑……往来……；C.生活情趣：……调……阅……，无……无……；（3）类比作结：何陋之有？可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。

▊ 4.欣赏法

有部分课文的段落荟萃了不少好词好句，我们经常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》《春》《听潮》等，分别圈画出相关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。

▊ 5.图画法

就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有部分诗词没有插图，我们都可以按照诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，按照图回忆，图文结合，迅速有趣地借图成诵。

▊ 6.比较法

即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，假设……既然如此那，……（假设）；扬：但是，……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。

当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是不是定反问，四个反问构成一组排比句群）。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟，句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

语文的学习在于平日间累积，平日间多阅读课外书籍，多阅读优秀的文学作品，在长时间阅读的途中间进行尝试训练写作，加深自己对语言的理解。

语文成绩好的学生大多数都是经过了长时间累积，也形成了很深厚的语文素养。厚积薄发才可以学好语文。

1、语文学习方式五原则

⑴循序渐进。语文学习应注重基础，一定不要好高务远，急于求成。每天，能仔细的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，认真的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就可以大有长进。

⑵熟读精思。就是要按照记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长于质疑问难，后处理问题。

⑶自求自得。就是不要为读书而读书，需要把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是仔细阅读，二者不可以缺一，又要有机结合。

⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，假设只局限于课堂是学不好的。

2、运用联想和想象

联想和想象伴随学习语文的自始至终，听说读写都是不可能脱离联想和想象。比如，我们学习朱自清的《春》，完全就能够联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才可以没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的主要内容和情景。我们通过联想和想象，可以丰富学习的主要内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。因为这个原因，在语文学习的整个途中，考生们应该有意识的培养自己的联想和想象能力，有意识的在阅读途中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。

3、积极主动的参加课堂活动

在学校里，语文学习主要表现为在教师的详细指导下对语文课本的学习。对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识累积和生活经验是成年人的理解。老师，也好，教参，也好，都是一家之言。考生们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识累积和生活经验是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。课堂上考生们假设敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为他期望与我们进行思想交流，心灵的沟通和智慧火花的碰撞。积极参加课堂活动既可以激活考生们的思维，还可以锻炼你们的各种能力。故此考生们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

4、养成自控式学习习惯

培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”故此，养成良好的学习习惯很重要。语文学习特别要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔认真细的读，练习要认真的做，作文要认仔细真的完成；要用心听讲、作业表达规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、常常练笔、看报等。

5、掌握并熟悉两种学习技能

第一，学会迅速阅读。在实质上学习中，不少考生习惯于上课听讲，下课做作业，就算是语文课本也不甚阅读，更不需要说非常多的阅读课外书籍。长时间下去导致的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展导致严重障碍。这里我所讲的阅读技能并非指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力是指可以按照文章的不一样的文体、内容、表现形式快速分清文章主次、把控掌握书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但很重要）。这个问题就要求学生一定要多读书，注意了解不一样阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的提高阅读速度，渐渐形成阅读技能。

第二，作好笔记。作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆是一种一定要掌握并熟悉的技能。初中生的备考资料主要有课堂笔记、读书笔记和学习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不可以全抄全录老师的板书，读书笔记（后面还需要重点讲解）应注意做好圈点勾画，这里说的“不动笔墨不读书”。学习笔记应注意做好知识的归纳整理，如常常读错的字音、写错的字形，经常会用到文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需非常指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，方便集中处理。

6、五遍读书法

“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”。这当然是一种泛指，强调书要多看，多读，并不是真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章假设能多读几遍，学习效果会更好。非常是，考生们使用的语文课本上的文章，大多是精品，大多数情况下的文章读三五遍依然不会多，而有的文章读十遍尚认为少。现向考生们推介一高中毕业考试状元的“五遍读书法”，精选整理提供考生们参考。

第一遍是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

第二遍是指上课完了后，把课文再仔细的研读，并把老师讲过的书上的主要内容学习一遍。

第三遍是当学完一个单元后面，从单元第一课到单元后一课认真的看一边遍。

第四遍是当一本书全学完后面，结合教师的学习详细指导，把整本书再读一遍。

第五遍，也是后一遍，也就是在考试前几天，与备考资料和平日间的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，学习平日间老师在课堂来说的重点、难点。

7、陶行知“读书十诀”

陶行知是我们国内著名的教育家，他的“读书十诀”定会让考生们受益非浅。

⑴序，由浅入深，循序渐进；

⑵勤，业精于勤，荒废于嬉；

⑶恒，持之以恒，锲而不舍；

⑷博，从精出发，博览群书；

⑸问，不耻下问；（疑在悟前）

⑹记，多动笔墨，多记笔记；

⑺习，温故知新；（联系自然）

⑻专，专心致志，专一博广；

⑼思，多加思考，学以致用；

⑽创，举一反三，敢于创新。

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学习语文是一个循序渐进的过程，基本的就是掌握并熟悉好基础知识。这当中，重要，要优先集中精力的就是要抓住课堂。在老师讲课前读三到五遍课文，熟悉课文内容，做好预习，以方便课堂知识的吸收。

在课堂上，要跟着老师的思路，梳理并理解课文的主要内容。

有一部分考生只是背下来答案，却不理解文章详细的含义，我认为这是极不合理的。

课后，老师留的报纸、练习册应该仔细、独立地完成，达到查缺补漏的效果，不然就毫无意义了。

做了这么多年语文老师，内心一点经验！

第一学习语文，或者是任何一个学科都拥有天赋在里边起主要作用！这一点不可以不承认！但是，并非说没天赋就学不会！

语文，无外乎字词句段篇章，听说读写四个方式！

多听多读多说，培养语感，多写，培养灵感！

成绩方向，字词就是死记硬背。再纵向比较字形，字音！达到把知识内化！段篇章，不可以死记硬背，学方式，实际上阅读题，就有招数和陷阱可寻！

欢迎私信，探讨交流！

学好语文，就是靠平日间的非常多阅读，积少成多，才可以厚积薄发。

我的女儿，现身说法，小学时平日间做完作业自己就看书，不限制要求种类、页数，只要家长确定是健康向上的书籍，例如科学、地理、自然、人文历史等等，平日间看不出语文有哪些大的提升，但是，时间久了，她写作文时用词造句明显比别的孩子高出一截。也许有的家长不允许孩子读这些“闲书”，但是，果实的成熟时常要经历种子萌芽、成长阶段，没有非常多知识的灌溉，只靠着课堂上的知识远远不够。

今年我女儿通过努力学习以优异的成绩考上了济南市比较有名的初中。她自己都很感激曾经努力阅读的自己，阅读量大，语文成绩自然提升。语文又是各科的基础，故此，语文的重要性不言而喻。

语文是其他学科的基础，也是生活中一定不可以缺少的应用，想要学好语文第一要培养兴趣，有了兴趣才可以主动地去学习；在学习语文的途中可以从阅读启动，累积阅读量，并在同时记录经典词汇、语句等，在作文中会有提高；学好任何一门学科都是不可能脱离勤奋，语文也是这样，字典、词典等都是很好的工具书，熟读、牢牢的记在心里，不能忘了以后会受益无穷。有了量的累积相信质变也不会太远，做为拥有光辉灿烂文明的华夏儿女，相信学好语文的基因潜藏于古老的血脉之中，多些时间和精力去翻阅优雅的文字，你就可以发现语文的魅力！

学语文基本的四种能力就是听说读写，而为了把语文学好，听和读是突破口。多读经典，名著，提升四维能力

学语文，真不难。

自己:小学语文基本都是七十以下，小升初以179.5分录取，数学一百分。后面语文基本都是这样成绩，考试试卷第一二题基本都是错的。大学自己专业的汉语言文学教育，工作后是班主任，学生各方面成绩还是不错。在机构补习也有几年是满课的。

语文越来越重要，但是，学习方式很少，个人认为:读书习惯。

学语文主要是学好拼音，然后呢，再就是学好近义词反义词，语文中的诗文要背诵了解好能融会贯通，恩，主要是要举一反三，要学会上下贯通，学会诗词歌赋，语文说难不难？重要是不可以死记硬背，要懂得上文和下文的融会贯通，学语文是有技巧的，掌握并熟悉好技巧就可以学好语文。