写作文的步骤和技巧大全，写作文的格式是怎么写的

一、观察是写作的基础

1、注意平日间累积，做生活的有心人。

生活的累积是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都拥有的。针对我们的眼睛，不是缺乏美，而缺乏发现。”因为这个原因，我们要培养学生做生活的有心人，擅长于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。唯有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

2、留心观察，擅长于捕捉事物特点。

正如指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体一样的，但认真一看，每片叶子都拥有不一样。有共性，也有一个性，有一样的方面，也有相异的方面。”因为这个原因，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上擅长于找出同一类型事物千差万别的个性和特点。

3、注重阅读，丰富间接生活累积。

生活的直接累积对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参加、直接体验。因为这个原因，要培养学生擅长于阅读的好习惯，因为非常多的知识要从书本中来取得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。老话说：“好记性不如烂笔头。”只要非常多阅读，擅长于累积，同样可以从中取得对生活的丰富感受，提升生活的认识。

二、分析题意，提炼素材

没有材料或材料不够，自然写不好文章。但有了材料假设不精心选材或选材不当，也还是也写不出好文章。因为这个原因，要提升学生的写作能力，还需要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。

1、审明题意，选取材料。

材料是为主题服务的，因为这个原因，在选择材料前，一定要要明确文章的体裁及文章想表达的中心思想。我们有部分学生时常不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就可以导致“下笔千言，离题万里”的结果。故此在写作时，第一要明确主题。在教学中除了引导学生注意分析课文试题，培养审题技能以外，还可采取一部分详细方式，培养学生概括、提炼的能力。如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。采取这样的浓缩法，对提升学生审题立意的技能是十分有益的。

其次，要选取典型材料，即那些反映事物实质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。

2、立意要深入透彻，创意要新奇，比较受欢迎。

不管哪种体裁的文章，都需通过材料烘托主题。因为这个原因，看一篇文章是不是成功，第一就要当成者是不是是透过情况，抓住实质，对生活是不是有深入透彻的了解和独到的见地，即立意要深入透彻。

其次，在立意深入透彻的基础上，还需要当成者的创意是不是新奇，比较受欢迎，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，不然人云亦云，则没有新意。因为这个原因，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中反映自己的独特性，这样就可以抓住读者，给人一种新鲜醒目标感觉。要做到创意新奇，比较受欢迎，重要是写作的的视角要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，就算是同一生活情况，同一人物或同一景物，只要观察者的的视角不一样，就可以表现出不一样的侧面。因为这个原因，观察的视角新其实就是常说的立意要新，观点要新，构思要新。

1写作文时大多数情况下六个步骤

1、审题立意

2、明确目标

3、站在读者的视角思考

4、合并改进你的点子。

5、组织文章

6、更改文章

2写作文的高分技巧

选择立场

选择立场，其实就是常说的针对一件事件发表看法。

举个例子，早上起床的问题。小孩子都喜欢睡懒觉，非常讨厌早起。那我们完全就能够让孩子对早起这件事情，发表一下看法。从而类推，好好吃饭不挑食、好好走路遵循交通规则、见到朋友需打招呼之类的，都可以作为选题，让孩子谈一谈自己的观点。

结合时代特点

我们处在一个变革的时候代，任何一个时代都拥有任何一个时代的特点，假设想高中毕业考试作文获取好成绩，一定要要结合时代的特点，学员们要站在时代的的视角去思考问题。因为这个原因，学员们一定要在平日间多特别要注意关注一部分时事，多看新闻和报纸，让自己对时代的特点有充分了解。

好开头和结尾

当我们已经掌握并熟悉以上三点后，就要从作文的本身出发了。开头和结尾是作文与文章的重点。非常是开头。假设不可以在故事的启动就吸引别人，那就超级难有耐心把整篇文章读完，故此，投入更多时间去考虑怎么写好开头非常的重要，但凡是对你开头感兴趣，你写出的作文就已经成功了一半。写好开头后，再写一个精彩的结尾。有头有尾，还怕写不出好的作文

写作文的格式：

1、试题，试题要写在第一行的正中间。

2、文章主体，文章主体开头要空两格。

3、一般标点符号占一格，而冒号与前引号，句号、问号、感叹号与后引号可合占一格；

4、内容和中心思想。

5、结尾，在文末加上标点符号。

请看下方具体内容图

6、句号、分号、逗号、顿号、冒号写在方格的左下方，感叹号与问号写在方格的左半边，前引号写在方格的右上方、后引号写在方格的左上方，书名号前半部分与前括号写在方格的右半边、后半部分写在方格的左半边，破折号与省略号都占两格，间隔号写在方格中间

1.试题：首行空四格，或者写在首行中间；

2.每个自然段前空两格；2.字的大小统一占方格子的2/3或3/4。

3.一般标点符号占一格，而冒号与前引号，句号、问号、感叹号与后引号可合占一格；

4.每行第一格除了破折号、省略号、前引号、前括号、书名号前半部分可以使用以外，大多数情况下不可以使用其他标点符号（写在上一行后一个方格的外边）；

5.句号、分号、逗号、顿号、冒号写在方格的左下方，感叹号与问号写在方格的左半边，前引号写在方格的右上方、后引号写在方格的左上方，书名号前半部分与前括号写在方格的右半边、后半部分写在方格的左半边，破折号与省略号都占两格，间隔号写在方格中间

一、把控掌握中心，审清题意对作文来说，第一

步就是审题。

审题是作文的重点，试题明白了，就可以写得

切题，完全就能够不走或少走弯路。不然，拿到试题

草率动笔，急于写作，还没有搞了解题意就信马

由缰，一发而不可收拾，写跑了题还不清楚因素

呢。怎样审题呢？拿到试题后要认真阅读，确定题

目标重点和中心，把控掌握试题的深层含义。这里说的重

点和中心，时常要求考生们仔细分析试题的每一

个字词，抓住重点词语，其实就是常说的“题眼”。申清

题意，以此确定作文的主要内容和重点。审题时，还

要搞清文章要写的范围和的视角，不按规定的范围

写就可以跑题。总而言之，审题的重点是确定重点，把

握范围的视角，掌握并熟悉了这两点，就可以打开思路，迈

出写作的第1个步骤。

二、出题作文的定体每一篇作文是由内容和

形式的结合，体裁是作文表现形式。

这里说的定体，就是拿到考试试卷后，弄了解考试试卷要

求写成什么文体。小学生主要学习的是记叙文、

说明文、议论文，文体表现主题的方法不一样，写

作的方式就有很大的差异。从试题的文字来定

体，大多数情况下来说试题中有“记”字的大多是记叙文，

如《记一件有意义的活动》《记我的一位朋友》

等，还有不太明显的，如“访”“观”等，试题

中有“论”“说”“谈”“议”“驳”等字的是

议论文，如《谈从客观实际出发》《小议人生价值》

等。说明文比较明显，如《水的用途》等，一看

就是说明文。从试题的范围来定体。在试题中，

对要求写某个时间里的人和事，那是记叙文，如

《我的星期天》《劳动的一天》等。在试题中有

地域空间范围，要求学员写中国范围内出现的事

情和人物，那也是记叙文，如《我在北京的日

子》《春到校园》等。从试题要求的对象和内容

来定体。《我和我的老师》一看就明白，写作对

象是“我”和“老师”，这是要求写人的；《实验

成功》这是写事的；《故乡的山》这是写景的。这

都是要求写成记叙文。而《树叶的作用》写作内

容是事理；《我的钢笔》写作对象是实物，需要写

成说明文。文体确定了，思考时就可以有明确的目

标了。假设试题是写记叙文，就马上从写人记事

两方面思考，把主题表现出来。假设是说明文，

就从说明事物特性状态、功能等方面思考，如何

揭示事物的实质和特性。假设是议论文，就从建

立论点、找寻论据上下手，思考论证的方式。只

有确定了文体，完全就能够确定文章的写作方向，同

学们一定不可轻视它啊！

征文呢是新闻单位为了参与比赛而向社会公开征集的文章。参与征文的一定要看好征文的要求，一定要严格根据中国的要求内容格式来表达。