1、抽题后面有20分钟写教案,考试教材由组织者提供,自己不可以带准备的材料进去或者用手机查资料。
2、教案要按照本次要求规定的格式来写:教学目标、教学内容、教学方式、教学重点难点、教学步骤等,写完了教案先交评委审阅,然后按教案试讲。
3、试讲15分钟,从导入启动讲,讲到主考让你停时为止。不是把45分钟的课缩减成15分钟的概括地叙述纲目、要点的公文,要像老师上课那样,有介绍,有提问,有板书。
1.
要有教学目标。教学目标是学生上完课后要达到的目标,同时也是教师这节课要进行的教学任务。教学目标大多数情况下涵盖知识与技能目标,过程与方式目标,情感态度与价值观目标。知识与技能目标可以写学习……知识等。过程与方式目标可以写通过……的过程,提升……能力。情感态度与价值观目标可以写提升学生学习……的兴趣,培养学生……情感等。专项训练题库
2.
要有教学重要考试难点及核心内容。教学重点就是这节课中要着重强调的主要内容。教学难点就是这节课中学生很难理解的,不太容易掌握并熟悉的主要内容。在讲课时着重强调这节课的重点内容,重点要突出。
操作方式:
第一课要熟悉。但是,不少教师对考试教材不熟悉,假设是一部分老教师产生这样的情况不应该,我们常常说课程改革中要横向与纵向联系,这当中就包含我们要通读考试教材,而不是限于上自己所带年级的考试教材,这样的教师不是好教师。
非常是对一部分新教师、准教师,你们要迅速当来到教师角色,就一定要像期末考试一样能坐下来,能把未来的你要用的考试教材看看、读读,研究一下,写写教案等,而恰恰你没有做这些工作,于是在上课时你就根本没有自信,都是临时抱佛脚,怎么能上好课。
大多数情况下步骤是:自我讲解(1-2分钟)学习提问(与新课相关的旧知)(2-3分钟)导入新课,板书课题(2分钟)讲授新课(25分钟左右)课堂小结(2-3分钟)夯实练习(10分钟)布置作业 这只是大多数情况下模式,还应该详细课型详细对待。
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