江苏泰州小学教材属于哪种教材，文言文教材编写特点有哪些

江苏泰州小学考试教材属于哪种考试教材？

统编版

2023年秋学期起，教育部统编版语文考试教材启动在我市小学低年级试行使用，现在，我市一、二年级已经试点使用统编版语文考试教材，三、四、五、六年级使用的则是苏教版考试教材。

今年秋学期后，全部年级全面启用统编版语文考试教材。

统编版语文考试教材大的特点是采取人文主题与语文要素双线并进的思路编排教学内容，主张立德树人，充分发挥考试教材的育人作用。

泰州市城东中心小学语文老师顾梅讲解，诸如《小英雄雨来》《狼牙山五壮士》等红色经典文章就被选入考试教材，着重在语文教学中培养孩子良好的思想道德品质。

文言文考试教材编写特点？

统编小学语文考试教材共选编了112首古诗词和14篇文言文。紧跟课程标准的整体要求，考试教材在编排上充分考虑了古诗文的数量、整版内容、体裁、难度等各方面原因。

　　1.数量和整版内容随年段递增。

　　古诗词方面，一至六年级均具体安排了古诗词作为课文学习。这当中一年级上册两首，一年级下册三首；二年级上、下册各具体安排两课《古诗二首》；三至六年级上、下册各具体安排两课《古诗三首》；六下还具体安排了“古诗词诵读”板块，收录了十首诗词。文言文方面，从三年级启动具体安排文言文课文，三年级每学期各一篇，四至六年级每学期各两篇。随着数量的递增，古诗文的整版内容也随年段的上升渐渐增多。

　　2.体裁由单一到多元。

　　考虑到学生的学习水平，古诗以短小核心五绝、七绝为主体，贯穿整个小学阶段，同时随着年段的上升，中年段启动产生词这一体裁，高年段启动产生律诗、乐府诗、《诗经》等稍长、稍难的篇目。文言文则以学生比较熟悉的、简短的叙事性文本作为开端，渐渐上升到不仅仅只有故事、还带有一定议论性的作品。

　　3.理解要求由浅及深。

　　随着整版内容的增多、体裁的丰富，对古诗文理解方面的要求也在渐渐提升，对应的教学目标和要求亦随之提高。通过循序渐进的编排，渐渐培养学生阅读古诗文的语感，以此为更高层次的学习夯实充分的基础。

1950小学语文考试教材优缺点？

优点

1、强调“经典性”.“文质兼美”.“适宜教学”、“时代性”四个标准。统编考试教材课文数量减少，内容更丰富（传统文化篇目增多，“时文”相对少了。）

2、单元结构更灵活。每个单元采取“双线组元”，同时不一样单元当中又关联非常密切，综合性更强。

缺点

没有

新中国刚刚成立的背景下，早期的语文考试教材具有强烈的政治气息。规定课文要促进发扬爱国主义思想和国际主义精神。个性化的课文不够。

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