国家开放大学课程考核方式通常采用哪些方式，入党培训课考核内容都有什么内

国家开放大学课程考查方法一般采取什么方法进行？

国家开放大学的课程考查方法主要涵盖在线考试和论文作业等形式。线上考试大多数情况下是指进行网上在线完成题目作答，采取计算机自动阅卷的方法进行考查，评分速度快、效率高、即时性强，适用于一部分基础性、理论性强的学科，如数学、计算机等。

而论文作业则要求学生自己阅读学习资料，独立完成论文作业并提交评分。该方法适用于一部分文字表达能力要求非常高的学科，如语言类、文学类等。除开这点还有一部分特殊的课程考查方法，比如拍摄视频、演讲和实践操作等，主要针对实践性强的学科，如工程技术、医学等。

回答请看下方具体内容：国家开放大学课程考查方法一般采取以下方法进行：

1. 备考资料：学生需按照官方要求整理自己的备考资料，涵盖课程内容的理解、思考和总结等。

2. 作业：学生需及时完成老师布置的作业，涵盖习题或套卷、编程作业、论文等。

3. 测验：学生一定要在规定时间内完成在线或离线的测验，测试对课程内容的掌握并熟悉情况。

4. 期末考试：学生需参与期末考试，测试对整个课程内容的掌握并熟悉情况。

5. 课程论文：学生需按照本次要求规定撰写一篇与课程有关的论文，展示对课程内容的深入理解和研究能力。

6. 课程项目：学生需按照本次要求规定完成一个与课程内容有关的项目，展示对课程知识的应用能力和实践能力。

撰写课程论文。因为按照国家开放大学的课程考查要求，一般每门课的期末考查都是要求学生撰写一篇课程论文，而且，要求不算高。故此，课程考查方法是写课程论文。

国家开放大学课程考查方法一般采取形成性考查和终结性考查 相结合的方法进行。

国家开放大学以什么方法上课

大多数情况下就是网路教育，也有授课式教育；国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组织建设。每个省都拥有，例如安徽广播电视大学/国家开放大学（安徽）。

课程的考查方法主要采用集中笔试考试闭卷、开卷、网络在线作业考查及论文考查等组合方法，学院可能按照课程的实质上情况调整考查方法，考查方法在考试计划中发布。

入党培训课考查内容都拥有什么？

入党培训课考查内容主要是学习党的历史和学习党章知识等

实践考查课程是什么意思？

实践性环节考查是对应考者进行基本技能和运用所学知识分析、处理实质上问题能力的考查。

实践课程是一门面向我们全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方法，以贴合学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。

综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动是根据学生的经验，密切联系学生自己生活和社会实质上，反映对知识的综合应用的实践性课程。

培训考查是什么意思？

考查的方面 培训考查是培训员工中的最后一个环节。考查结果将直接作用于培训课程的改进和讲师调整等方面。考查从四个方面考察。



第一层考查，反应方面。这种类型考查主要是考查受训人员对培训讲师有什么不一样的看法，

培训内容是不是适合等。这是一种浅层考查，一般是通过设计问卷调查表的形式进行。

培训考查意思；培训机构考试。

讲师考查的十大标准？

1、严格恪守职业道

当人类脱离了动物界，人类社会就有了道德。简单地说，道德就是讲人的行为“应该”怎样和“不应该”怎样的问题。道德是做人最起码的基础。大凡被称为“师”的人，应该专业水平都不错，高标准的道德要求就成为鉴别培训师是不是优秀非常的重要的标准。

2、正确的从业心态

基本上每个培训师讲课都会讲到心态，但是，否每个培训师都审视过自己的心态呢？正确的心态有助于培训师的进步和发展，培训师特别要审视自己的从业心态！

3、博大精深的知识理论底蕴

知识底蕴博大精深，理论研究深入透彻入微，这是培训师必备要件。优秀的培训师，他们会拥有合理的知识结构还有渊博的理论知识。他们经常厚积薄发，深入浅出，旁征博引，纵横捭阖，引古论今！

4、丰富的工作实践经验

作为培训师，你是否有足够让你有自信的实践经验和成功的工作经历？例如，讲授中高层管理技能课程，作为培训师的你在什么地方家企业做过中层管理者？在什么地方家企业做过高层管理者？你曾经是优秀的中高层管理者么？你的课程内容有多少是亲身感受和自己领悟？在做中高层管理者时，你自己能不能有资格做表率？假设你讲销售技巧培训，你亲自做过销售吧？你的销售业绩能拿得出手吗？假设你做人力资源管理培训，你曾经做过人力资源经理么？你自己做过绩效考查么？你做过薪酬设计么？

5、高效的学习能力

作为培训师，要比别人学得快，要懂得“给考生一瓢水，自己第一一定要拥有一桶水”，但又并不是“一桶死水”，而是时时更新的“清洁、鲜活”之水。

6、能为企业提供针对性培训方案

我们国内加入WTO，企业愈来愈重视培训，加速了我们国内培训市场的蓬勃发展和进步。目前的培训已和几年前大为不一样了。优秀的培训师一定要要可以为企业提供针对性培训方案，并帮企业真真切切处理实质上问题，可以真正达成组织的战略目标。

7、能成为企业的咨询顾问

培训师和咨询顾问实质上都是一样的，都是为企业服务，都是为处理企业的实质上问题。培训师和咨询顾问要求的知识理论和实践经验都很相似。优秀的培训师一定要要可以成为企业的咨询顾问，可以处理企业操作层次的详细问题，可以提出翔实的问题处理方案，可以按照企业实质上状况提出培训课程及培训重点的建议。

8、将培训师作为一种职业

这里所讲的把培训当成一种职业，主要是对培训师的一种高水准、高标准的要求。试想，假设不是将培训师作为一种职业，怎么可以全力以赴地研究如何做好培训呢？

9、坚持下去总会有收获地狠抓基本功

培训师一定要注重培训技能基本功的训练，诸如教学设计要新奇，比较受欢迎，课堂讲授要精彩，案例要结合实质上，点评要到位，各种培训方法相结合，沟通思维要敏捷，充满激情和感染力的讲授技巧，现代教学设备运用的技能要高超，这些都肯定是培训师的看家本领，也是职业培训师区别于兼职培训师，优秀培训师区别于普通培训师的非常的重要的环节。

10、不墨守成规和敢于创新的能力

作为先进知识理论和实践经验的传播者，作为知识信息潮头的神圣职业-培训师，每一次培训都是一次超越，一次升华！不墨守成规，擅长于创新，对社会、对客户，你就具有更多的价值

　　一、工作表现量化分，最高10 分

　　优秀一次加2分。

　　二、荣誉量化分，最高20分

　　三、教学业绩量化分

　　(一)教学质量量化分

　　教学质量评估排在前15%优秀(任期内选取五次)15/次

　　教学质量评估排在15%-百分之30(任期内选取五次)5/次

　　(二)业务比赛量化分

　　经政府部门领导组织的本专业领域的省级业务比赛6-20分

　　学校综合业务比赛6-20分

　　四、教研、科研业绩量化分

　　各种科研项目成果按下表计分。这当中：省级或者以上成果奖、省级或者以上指令性项目申报数量不受限制;教育厅高教处、学位办组织开展的教研教改项目申报数量不受限制;主持其他各层次的纵向项目、发明专利、其他专利总计限报4项;纵向和横向课题均根据到位经费计算课题经费分，工科2万元1分，非工科1万元1分。主持各种项目标课题经费分不封顶，参加各种项目标课题经费分最高80分封顶。

　　讲师教研、科研业绩量化分值一览表

　　国家级项目验收：主持人30;第2、3名完成人15;第4、5名完成人8.

　　省(部)级指令性科研或河北高等学校科学研究计划课题优秀青年基金、重要攻关或重点项目：主持人20;第2、3名完成人12;第4、5名完成人6.

　　教育厅高教处、学位办组织开展的省教研教改项目：主持人15;第2、3名完成人8;第4、5名完成人4.

　　省级自筹科研项目验收：主持人10;第2、3名完成人5;第4、5名完成人2.

　　主持完成省(部)级以上详细指导性科研项目，主要研究成果被政府采纳：主持人20;第2、3名完成人8;

　　主持完成1项校级以上科研项目，进行了成果转化，并获取了很好的经济效益或社会效益(≥200万元)：主持人20;第2、3名完成人10;

　　主持完成市(厅)级以上指令性科研项目：主持人12;第2、3名完成人6;

　　主持完成教育厅详细指导性科研项目：主持人8;第2、3名完成人4;

　　主持完成其他厅级自筹科研项目、校级项目验收：主持人5;第2、3名完成人2;

　　发明专利转让收益30万元以上(以到账经费为准)并获取很好经济效益：第一发明人20;其他发明人10;

　　发明专利第一发明人4，其他专利2.

　　说明： 1.同一项目出现验收、获奖、取得专利的按最高成绩计。

　　五、论文著作量化分

　　论文、著作、规划考试教材总量限报6项(专著或译著限报一部)

　　AHCI、SCI、SSCI和EI期刊论文：4-25分，

　　《新华文摘》转载论文、在《人民日报》《光明日报》《科技日报》《经济日报》理论版上发表的本专业理论文章(2000字以上)：3-20分

　　CSSCI期刊论文：2-15分;

　　CSSCI期刊论文(扩展板)：1-12分;

　　核心期刊论文：1-10分

　　大多数情况下刊物论文：2-6分。

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