海南省海口市教师行业怎么样，编制教师可以申请海南人才补贴吗知乎

海口编制教师待遇还不错，比代课老师的待遇好得多。但是，编制招聘越来越少，不少老师都考了其他市县或者学校的老师。

可以，

人才补贴是各地针对来当地工作的全球本科或者以上学历应届生发放的补贴，应届生可以在毕业后一年内申领，分为生活补贴和租房补贴2个部分。

假设所在地为促进当地教育高质量发展，通过人才引进招聘进来的教师，完全就能够领人才补贴。

不可以，省外教师在海南落户一定要在海南当老师任教或在海南购买房子，假设你目前是一名高级教师想在海南落户，既然如此那，你可以关注海南各个市县教育局的教师招聘信息公告信息，然后报名参与考试，被录用了在海南当老师，这样完全就能够把你的户口迁来海南了。

可以。高级教师具有高级职称，可以作为引进人才在海南落户。

工资就是海口教师平均水平吧。公立教师每个月到手少，但是，有年终绩效物价补贴，加起来也是8万左右，对了，公立的公积金每月1000。☆ 奖金唯有高三毕业考后面才有，高一高二没有奖金，没有绩效（每一年教师节4000，年终3000固定的）高中毕业考试奖金基本集中在1班科任教师身上，想拿奖金，先带1班再说。普通的科任老师高三也就1～3万☆ 会补课，疯狂补课。☆ ☆

工资待遇：按我市现行工资标准执行，由市财政发放。取得全日制研究生学历的人员，按照我市人才引进相关规定，每月另发500元人才补贴。

试用期满，经考查合格后，予以正式聘用，签署5年期限劳动服务合同（含试用期一年）；经考查不合格的，予以解除聘用合同?

教师资格证考试报考条件

　　1、具有中华人民共和国国籍的公民。

　　2、遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

　　遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)或所在单位 (应届生为深造念书学校)思想品德鉴定合格。

　　3、满足申请认定教师资格的体检标准。

　　具有良好的身体素质，根据《教育部教师资格认定详细指导中心有关调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的公告》要求及规定的标准和程序参与体格检查，体检结论为合格。

　　4、满足《教师法》规定的学历方面要求。

　　申请参与幼儿园教师考试，师范类毕业生需要具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生需要具备大学专科毕业及其以上学历；

　　申请参与小学教师考试，师范类毕业生需要具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生需要具备大学专科毕业及其以上学历；

　　申请参与初级中学、高级中学及中等职业学校教师考试，需要具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历；

　　申请参与中等职业学校实习详细指导教师考试，需要具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

　　注：各地报考学历方面要求请以当地新报名公告信息要求为准。

　　5、其他条件

　　被撤销教师资格的，5年内不可以报名参与考试；受到剥夺政治权利，或有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可以报名参与考试。曾参与教师考试有作弊行为的，根据《中华人民共和国刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的有关规定执行。

学历、资历条件

　　(一)获博士学位后，从事本专业技术工作，获取一级教师任职资格2年以上；

　　高中和职业高中教师本科毕业后，从事本专业技术工作，获取一级教师任职资格5年以上；

　　初中、职业初中、小学(幼儿园)教师，大专毕业后，从事本专业技术工作，获取一级教师任职资格5年以上。

　　城镇中小学教师获取一级教师任职资格后，大多数情况下要有1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。

　　(二)具备对应的教师资格。

　　专业技术工作经历(能力)条件

　　获取一级教师任职资格后，具备下方罗列出来的条件：

　　(一)高级中学、职业中学教师、初级中学教师：

　　1.熟悉中学不同阶段的教学内容及有关要求，能胜任不同阶段的教育教学工作。高级中学及职业中学教师年均完成教学工作量360学时以上(职业中学专业课教师实训详细指导课很多于120学时，并年均在企业实践很多于20天)；初级中学

　　教师年均完成教学工作量380学时以上(农村初级中学教师年均完成教学工作量300学时以上)；校长年均教学工作量(授课、听课、评课)很多于考生科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应很多于考生科专任教师的三分之二；

　　2.按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，可以有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员工作，教书育人成果比较突出；

　　3.主持完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；

　　4.胜任教育教学带头人工作，培养、详细指导至少本学科2名二级、三级教师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。