《小白船》教学设计

教学目标：

情感·态度·价值观：感受三拍子的律动，体会作品的摇曳感，抒发美好的情感。

过程与方法：通过聆听，感受作品的情绪情感;通过小组合作，增强合作意识。

知识与技能：通过教学，能用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》

教学难点：通过律动、学习歌曲，感受歌曲特点。

教学准备：多媒体课件，教具(电子琴、云、树、月亮、星星、鲜花)

教学过程：

一、导入：

(一)学生讨论关于月亮的话题(嫦娥奔月、小星星、月光光等，适时给学生出有效评)

(二)导入新课《小白船》

二、新课教授

(一)带着问题初听：歌曲是几拍子的?生答：3/4拍，复习三拍子的强弱规律，引导学生划拍

(二)再次聆听：说说这首歌曲有着什么样情绪?表达的是什么内容?

学生活动：讨论后发言。师黑板画一个月亮，并在旁边写上柔美、安静等文字，设计好一个精美的板书。让学生感受到夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。

(三)理解歌曲，认真学习

1、按节奏念读歌词，把重点问题强调出来，比如三拍一定要读够，并把强弱弱的感觉表现出来。

2、掌握节奏后，唱乐谱。学生在跟随音乐拍击歌曲的节奏，突出强弱弱的节奏韵律特点。乐谱随琴声视唱，有问题的单独强调。老师可以一句一句领唱乐谱，个别难点和重点范唱指导。

3、哼旋律用“La”让学生的声音充分打开，做好填词演唱的准备，注意声音和演唱方法。

4、填词演唱用柔美的声音、连贯的气息填唱歌词，有感情地、富有想象地唱好歌曲，并在学会的基础上，对歌曲进行处理。如，强弱、站姿、表情等方面做到一个演唱者应有的状态。

三、活动巩固

(一)乐器伴奏。用三角铁、串铃、沙锤为歌曲伴奏并演唱,运用小组合作练习表演，增强团队合作，体会成功的喜悦。

(二)表演唱。演唱(有感情的演唱)、演奏、舞蹈(用姿态表现)等形式进行升华，合作中表演。

四、小结

师生共同总结