英语学科“教学设计”部分的备考建议

资格证和教师招聘考试中，无论是笔试还是面试，都会考到“教学设计”这个部分，笔试中分值较大，面试中也是显性考查。今天就来说说这个部分的备考建议，希望对大家有用。

资格证考试的笔试和面试教学设计是不分教材版本的，招聘考试才会有区分。但无论什么版本的教材，拿到后的第一件事就是确定要教授的内容，即教学目标。教学目标是不分课型的，分成知识目标，能力目标和情感目标。这块大家需要知道每个目标是什么，更重要的是要知道三个目标如何在后面的教学过程中实现，即目标和过程的统一性，这样才能知其然而知其所以然。

然后更重要的板块是教学过程。教学过程是按课型区分的，但总的来说都是6个教学环节：语言知识教学使用PPP的教学模式，语言技能教学使用PWP的模式。前面的导入环节，和后面的小结作业环节是每个课型都有的，所以大家在备考时可以先确定这三个环节的写法，再着重去攻中间环节。中间的PPP或PWP都有其相似之处，如PPP的第三个P(production)和PWP的第二个P(Post-)可以使用类似的教学活动和教学方法。

在这里需要强调一点，教学设计或者面试都属于理想状态。有时有教学经验的代课老师会觉得有些活动的设计和真实课堂有一些出入，但是要明确“理想状态”这个概念，比如课堂上学生要听两遍或者三遍的内容，在教学设计里或面试中只需要一遍即可。

后附上整个教学设计的思维导图，希望对大家紧张的备考提供一些便利。