美术教师招聘面试试讲中灵活的导入技巧

试讲是教师招聘考试面试的主要考试形式之一，美术课的教学过程一般是导入、新授、练习、展评和小结，其中，导入是开始环节，是教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为，是课堂教学的重要一环。

一、导入的重要性

从考生的心态上来说，以一个精彩的、成功的导入作为开场，可以给自己一个积极的心理暗示，使得接下来的试讲有条不紊的展开，否则，极有可能阵脚大乱。其次，从考官的角度来看，试讲开始的部分他们的精力是比较集中的，考生导入的精彩性必然让他们眼前一亮，印象深刻。

二、导入的优与劣

导入的方法有很多，图片导入、实物导入、谈话导入、音乐导入、视频导入、游戏导入、故事导入、谜语导入、魔术导入、情境导入等，导入的设计要根据具体课的内容和性质而来，一堂课可以有多种导入方法，没有固定的、绝对的，考生可以判断导入方法中的优与劣。好的导入可以明确本节课的教学方向，吸引学生的注意力，渲染气氛，激发兴趣，其中就以激发兴趣难做到。就美术课而言，图片导入可称为万能导入，教师展示与课程相关事物或作品图片，可引出课题。

三、导入技巧的练习

导入能力的提升靠的是练习积累起来的经验和思维的延展，推荐是大家可以用“同课异构”的形式来展开练习。所谓同课异构，就是我们面对同一堂课，尽可能多角度、多方法的设计导入，一一写出练习之后，比较优劣。这样的练习可以使我们迅速的开拓思路、活跃思维，帮助我们在面试是快速且高效的组织起导入。

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