关于考核督导反馈意见幼儿园十个不得一个严禁自查报告

谦虚谨严，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实质上工作中，仔细听取老同志的详细指导，针对别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出很强的求知欲，并可以认真观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识处理工作中碰见的实质上困难。

（一）全面自查。5月10日前，各学校、各有关科室仔细学习公告要求，根据督导内容进行全面自查，达到全部学校全覆盖，区教体局将具体安排抽查。

（二）整改落实。5月17日前，各校和科室按照自查中发现的问题，建立问题清单，制定整改措施，争取在上级督导检查前整改落实到位。

（三）接受举报。向社会发布开展专项督导活动信息。在山东教育厅官方网站设立教育评价改革“十个不可以、一个严禁”专项督导举报网络电子邮件的信箱，受理群众实名举报，对实名举报“凡举必查”，并对举报和查处情况向社会发布，接受群众监督。网络电子邮件的信箱： 省级举报邮箱jypj@shandong.cn。市级举报邮箱：jnsjyjdds@jn.shandong.cn。区级举报邮箱：jnlxjyjdds@jn.shandong.cn。

（四）区督导室会通过“四不两直”工作方法，到有关学校就综合工作进展和问题线索举报情况开展督导检查，及时梳理问题清单，反馈督导情况，提出工作意见和建议。同时，各校也要做好迎接省、市督导通过“四不两直”方法针对问题线索和举报情况的督导检查。

四、相关要求

（一）提升政治所站的位置。抓好《整体方案》中“十个不可以、一个严禁”的落实工作是打破思想禁锢、冲破体制障碍、改变行为方法的重要举措是引导各级党委、政府培养正确政绩观，坚决纠偏片面追求升学率倾向，改善教育生态的有力抓手。各学校要高度重视，加强工作统筹，采用得力措施，建立长效机制，仔细做好自查和整改工作。

（二）严肃追责问责。对督导中发现的问题整改不及时、不到位、敷衍塞责的，将向相关学校印发督办单，并按照问题情况对负责人进行约谈，情节严重的依法依规追究相关单位和人员责任

为加强办事处效能建设，进一步规范和提升办事处工作水平，掌握并熟悉各项工作进度，保证完成年各项工作目标，同事为辖区居民及有关单位提供更高质量、高效的服务，为进一步建立科学有序、信息畅通的工作逐步递次推动机制，持续性提升工作质量和效率，推动各项工作落实，结合我街道办事处实质上情况，制定本制度。 　　一、工作信息反馈内容 　　1、区委、区政府下达的年目标任务。街道办事处的工作具体安排、部署还有采用的措施。 　　2、工作任务执行途中产生的新情况、新问题，涵盖阶段性工作的成效还有影响目标完成的突出问题。 　　3、在工作执行途中的创新办法还有值得推广的经验。 　　4、街道办事处要求及时上报的工作信息。 　　二、工作信息反馈职责任务 　　1、各个主管部门各社区还有各项工作的详细责任人，要按照情况收集信息，并及时以书面形式报送党政办和督查室备查。 　　2、大事归口反馈。上级部门下达的重要工作部署在我辖区的贯彻落实情况，由各有关部门承办，并按照官方要求向上级相关部门报告。 　　3、根据职责和工作分工，各有关部门作为担负工作的主要单位是工作反馈的主要责任单位，部门负责人是工作反馈的主要责任人。 　　4、时间要求按是哪个及相关部门指点时间和各个主管部门、社区每周上报的工作具体安排时间为准。 　　三、工作信息反馈方式 　　1、待遇上级领导干部部门进行工作反馈时，各个主管部门根据“归口反馈、逐级反馈”的原则，按交办方的要求采用电话号码联系、当面汇报、发送邮件、书面报告等相对灵活的方法向上级相关部门进行反馈。 　　2、平日工作。各个主管部门各社区在每周一上午将本周工作任务以统一表格的形式报送督查室备查。每周五下午4：00之前将本周工作完成情况及产生的问题报督查室，由督查室统一汇总后反馈给主要领导。 　　3、一定要由分管领导向主要领导汇报或不要公开的事宜，由各分管领导直接向主要领导随时汇报。 　　4、每项详细工作完成后面，承办人员一定要认真向直接领导汇报工作完成情况；科室主要负责人每周须向分管所领导汇报本部门的工作情况及存在的主要问题(重要事项及时汇报)。 　　5、凡立项督查的事项，需承办部门领导组织落实的工作，承办部门要将办理结果报分管领导并反馈督查室。 　　四、工作信息反馈的相关要求 　　1、信息稿件应做到言之有物，及时报送，真实可靠，主题鲜明，文题符合，通过简单、优美的句子去直击要点。反映情况应突出特点，富有新意，可供领导决策和详细指导工作借鉴、参考。每则信息原则上应一事一报。 　　2、实行工作信息反馈把关制。每项反馈信息由科室负责人把关，重要信息由分管领导把关，坚持谁把关谁负责。 　　3、街道党政办公室和督查室按照工作信息反馈情况及时对没有达到到预期目标的工作进行催办。

举一反三、标本兼治,在“整改”上下功夫。紧盯区市专治办督查反馈的问题和各个相关机构自查自纠发现的问题,督促各有关单位对照问题制定整改方案,细化整改措施,把“现如今改”和“长久立”结合起来,详细问题即知即改、立行立改,共性问题堵塞漏洞、规范管理,保证问题不处理不放过,处理不彻底不放过。

实行“一事一归类、一部门一收集”工作机制,通过健全台账资料、明确目标任务等多项措施,稳步有序推动专项治理各项政策措施落地落实。

利不少学校得益于教育督导，因为有了压力才有动力，督导前积极雪纺，取长补短，精益求精。督导时去全面总结，虚心纳谏，慎小慎微。督导后研究反馈，及时整改。

不少学校受害于教育督导是因为不少动力使平日生活总对教学出现冲击，多少钱补资料。练学生都到时说假话，督导后消耗人力财力。

.“五纳入三报告一督查”：指将意识形态工作纳入党建工作责任制；纳入党委（党组）班子和班子成员的民主生活会对照检查材料、履职尽责年述职报告（一定要独自成段）；纳入年综合目标考查，分值不可以低于10分；纳入党委（党组）年重点工作具体安排，每一年至少2次专题研究意识形态工作，并形成会议纪要；纳入党委（党组）中心组学习和纪委平日巡查内容，及时传达学习上级有关意识形态工作的决策部署和指示精神，结合实质上抓好贯彻落实；每半年向上级党委报告意识形态工作责任制落实情况；每一年向同级党委全会报告意识形态工作责任制落实情况； 每一年向纪委全会报告意识形态工作责任制落实情况；每一年对本地本单位落实意识形态责任制情况开展1次全面专题督查，督查结果及时向同级党委汇报，向所督办地区党委反馈，并抄送同级纪检机关和党委组织部门。

教育督导的职责是执行监督、详细指导、评估、反馈。详细请看下方具体内容：

1、监督职能。

监督检查贯彻执行国家、省、市教育法律、法规、规章和方针、政策的等情形，组织开展教育系统督导工作。

2、详细指导职能。

负责基础教育质量监测的组织、协调和详细指导工作；负责详细指导队伍建设与培训。

3、评估职能。

依据一定的教育目标，利用对应的、现代化的教育统计和教育测量手段，对教育对象进行价值判断的过程

4、反馈功能

向教育督导委员会及政府有关职能部门反映情况和提出建议；负责教育行政检查、行政执法工作。