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包含教资科目:综合素质、教育知识与能力,科目三英语,数学,语文、美术等
(幼儿和小学教师资格证考试是不考科目三的,只有中学的才会考)
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040.O 真题回顾
( 2018 下 小学)[材料分析题】
刘老师师范学校毕业后, 在一所乡村小学开始了她的教师生涯 。 三十年来 , 她一直坚守在乡村学校教学的笫一线。
为了寻找孩子们观 察的野花, 刘老师 在河岸、田埂精心识别、挑选; 为了让孩子们 更好地体会课文所蕴含的情感,在家人熟睡的时候,她一个人在厨房里反复朗读课文;大雪过后,她又会兴致勃勃地带孩子们寻找蜡梅,去看望苍翠的“松树公公”,让孩子们更好地感受自然。
刘老师坚 持每天黎明即起, 坐在校园旁的荷花池 畔背唐诗 、宋词, 背郭沫若、艾青、普希全、海涅、泰 戈尔等中 外名家的诗篇, 用优 美的诗 篇来陶冶自己的 情操。她摘抄的古今中外的优秀诗篇,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,阅读许多中 外教育名著, 撰写教学日志 , 并不断改进自身教学实践。
问题 请结合材料, 从教师观的角度, 评析刘老师的教育行为 。
第一部分职业理念(适用千中小学)【参考答案】
刘老师的教育行为符合新课改背景下的教师观,是值得我们赞赏和学习的。
首先,新课改背景下的教师观强调,从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中,刘老师为了学生能够更好地体会文章情感,在教学过程中往往精心设计,注重培养学生发现和探究的能力以及实践能力。这体现了刘老师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。
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