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教师资格证包含:中学教师资格证、小学教师资格证、幼儿教师资格证
包含课程文件:电子书,视频和讲义等资料。
包含教资科目:综合素质、教育知识与能力,科目三英语,数学,语文、美术等
(幼儿和小学教师资格证考试是不考科目三的,只有中学的才会考)
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其次,新课改背景下的教师观强调,在对待教学关系上,教师应注重帮助、引导学生。引导的内容不仅包括方法和思维,还包括价值观和做人。材料中,刘老师带学生观察野花、寻找腊梅、看望“松树公公”,对于学生来讲,其实是一种思维和价值观的引导。后,新课改背景下的教师观强调,在对待自我上,教师应积极反思。教学反思是
教师专业发展和自我成长的重要因素,能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中,刘老师工作在一线,不断提升自己,改进自身教学实践,都是注重反思的体现。
综上所述,刘老师在教育教学过程中运用新课程理念看待教师职业,树立正确的教师观,以更好地教书育人。三、教师专业发展(-)教师专业发展的内容
道德素养
教师的道德索养是从对待事业、对待学生、对待集体、对待自己的态度上体现出来的。具体来说,对待事业要忠诚于人民的教育事业,对待学生要热爱学生,对待集体要具有团结协作的精神,对待自己要以身作则,为人师表。
知识素养
教师的知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
能力素养
教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外,教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
心理素养
一个优秀的教师需要具备良好的心理素质,主要包括四个方面:高尚的师德、愉悦的清感、良好的人际关系、健康的人格。
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