教师礼仪与沟通技巧慕课答案，如何培养教师的礼仪修养心得体会

1.着装的礼仪：教师不管是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要反映职业特点：美观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份。

2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不戴上款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色。

一、仪态。

站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。要有良好的坐姿，特别是家访时。这是对家长的尊重，方便和家长沟通。

教师走路要把腰挺直，不要左右晃。行走自然，挺胸收腹，充满活力、信心。上课举止文明，面带微笑，讲台上注意站姿，无情况特殊，不坐着上课。

1.着装的礼仪：教师不管是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要反映职业特点：美观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份。

　　2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不戴上款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色。

　　3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。

　　4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；管束自己，自律自重.

　　5.参与聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙比较好；参与沙龙交流时不要离题万里，浪费众人珍贵时间。

　　6.互联网的礼仪：教师在通过互联网、短信等方法与他人交往时，应牢牢的记在心里，不能忘了教师身份；在使用互联网语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责。

　　7.进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好；自行车（电瓶车）推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”。

　　8.课堂的礼仪：进教室前备好上课考试教材、教具，不带上通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光特别要注意关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。

　　9.办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵循公德，文明办公。不网络聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

　　10.打电话号码的礼仪：上班时间不煲电话号码，接电话号码宜内容简洁。

　　11.与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。

　　12.与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

　　13.家访的礼仪：家访前应写便条或打电话号码预约，把家访内容告诉家长。让家长有思想准备。预约的口气，肯定是友好、请求、商量式的。举止稳重，温文尔雅。用语合理，不要纯粹的“登门告状”。

　　14.升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。

　　升旗礼仪：（1）不迟到、不早退，精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正，不交头接耳。（2）向国旗行注目礼，与学生一起高声唱国歌，歌词准确。

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评论

1. 注意仪容仪表 ，保持衣着整洁。教师的衣服，不论质量好坏,新旧如何,或者是不是是高档的名牌,都要做到妥帖、端正。衣服要洗干净,每粒扣子都要扣好。

2. 注意行为举止。教师作为塑造人类灵魂的工程师,更要注意自己在各自不同的场合的行为举止，做到大方、得体、自然。同时要好好注意生活中的一部分细节，做到说话和蔼可亲，礼貌待人。

一、形象与举止礼仪

第1条、着装的礼仪-着装的原则教师不管是在教育教学活动，还是在公共场合，着装都要反映职业特点：美 观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份。同时需要遵守以下原则：1、整洁性原则。2、整体性原则。3、合礼原则。

第2条、仪容的礼仪-仪容的要求：1、自然。自然是仪容美的境界，它使人给人的印象真实 生动；2、协调。即脸部仪容与发型、服饰相协调，仪容、发型要和刚才去的场合 气氛要求完全一样；3、精神。教师不管在学校念书园还是入课堂，都应容光焕发、精神振 作，显示出愉快、自信的神情。

第3条、举止的礼仪言谈举止反映人的内涵素养。传承人类文明的教师，更应成为文明的标杆， 要处处以儒雅的谈吐、文明的习惯去滋润学生的心灵，使学生“亲其师，信其道”。

第4条、社交的礼仪社交有其一定规则和惯例，正是这些基本规则和惯例构成了社交礼仪的核心内容。

-尊重他人，礼貌待人：人际交往活动中一定要尊重对方的人格尊严，尊重是礼仪的情感基础，人与人当中彼此尊重，才可以保持和谐愉快的人际关系。在人际交往中讲究礼貌是为了表达对人的尊重，唯有尊重别人才可以赢得别人的尊重。

-管束自己，自律自重：礼仪规范是为维护社会生活的稳定而形成和存在的，它反映了大家的共同利益要求，教师需要自觉遵循执行。讲文明，讲礼貌，守纪律，自律自重，努力成为践行社会公德的楷模。

一、教师的言谈：教师担负的主要任务离不开语言表达。因为这个原因，作为一名教师，要注意表达语言时应遵循的礼仪礼节。要注意：表达要准确；语言要精练；讲课可以适时插入一部分风趣、幽默，以活跃课堂气氛，提升学生学习的兴趣；音量要一定程度上

二、与学生谈话：热情迎候，设置平等气氛；早一点公告，带来一定准备；分清场合，入情入理。

三、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养时常从他的姿态中就可以表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各自不同的场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

1、手势：手势要得体、自然、恰如其分，要随着具体内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、目光：在讲台来说课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。

3、站姿：站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。一定要在讲台上走动时，步幅不要过大过急。

中小学教师的15条礼仪要求

1、着装的礼仪：教师不管是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要反映职业特点：美观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份；

2、仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不戴上款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；

3、举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健；

4、社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；管束自己,自律自重；

5、参与聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装,女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙比较好；参与沙龙交流时不要离题万里，浪费众人珍贵时间；

6、互联网的礼仪:教师在通过互联网、短信等方法与他人交往时,应牢牢的记在心里，不能忘了教师身份；在使用互联网语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责；

7、进出校门的礼仪:进入校门主动向人问好；自行车(电瓶车)推行,摩托车、汽车慢行至指定存放处,整齐排放,离开校园主动道“再见”；

8、课堂的礼仪:进教室前备好上课考试教材、教具,不带上通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着,也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光特别要注意关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。

9、办公室的礼仪:举止规范,谈吐文雅,遵循公德,文明办公。不网络聊天,不玩游戏,不下载娱乐影视片。

10、打电话号码的礼仪:上班时间不煲电话号码,接电话号码宜内容简洁,声音适度。

11、与学生交往的礼仪:微笑交谈,平等沟通。

12、与家长交往的礼仪:接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

13、家访的礼仪:家访前应写便条或打电话号码预约,把家访内容告诉家长。一定不要“登门告状”。

14、升旗的礼仪:脱帽、摘墨镜,规范立正。

15、会场的礼仪:手机置静音或关闭,不接听手机、不发送和阅读短信。

1、个人礼仪：清楚经常会用到的礼貌用语。掌握并熟悉正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。清楚保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。

2、交往礼仪：能合适、得体地称呼他人。懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。尊敬老师，尊重老师的劳动。清楚考生当中应相互关心、相互帮，友好相处。清楚待客、做客的基本礼节。遵循规则和程序，轻声交谈，不打扰他人。遵循公共交通规则，不闯红灯。掌握并熟悉肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

与师相处，举止示敬的礼仪一定要得当。老话说一日为师，终身为父。从这句话就看出对待自己的老师一定要尊重，尊敬！

言谈上要慢声细语，举止上要慎微严谨。该问的问，不该问的不要问。但工作上的事还是要虚心的问了解。

假设是你之前的老师，那可以和老师说一下自己的工作生活。也别忘了问候一下老师的近况。一定不要守着老师大吹大擂。

与老师相处，在言谈举止上要注意以下哪些方面：

1.与老师说话时，要用敬语“您好”“请”；

2.陪年岁大的老师行走，要提醒他注意路况，或扶着他。

3.吃饭喝酒敬茶要先考虑老师。

4.老师在传道授业解惑时，要谦虚仔细聆听。

5.与老师探讨问题时要态度诚恳，声音大小要适中。

尊师礼仪

　　一日为师，终身为父的尊师古训，代代古人传说，深入人心。宋代有一个叫杨时的进士，去拜当时著名学者程颐为师。他去程家拜见程颐时，正遇上程老先生在闭目养神，坐着小睡。这时候，外面启动下雪了。为了不打搅老师，杨时便恭恭敬敬地侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛。当他见到杨时冒着雪还站在面前时，很是吃惊。时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时没有一些不耐烦的神情，表现出了对老师无限的恭敬之情。后来，大家用“程门立雪”来表示学生对老师的尊重。