中考语文试卷线上讲评怎样讲好，中考语文第一题的解题技巧是什么

中考语文考试试卷线来说评怎样讲好？

中考语文考试试卷不论线上或线下讲评都要把控掌握两点：

第一，要教会学生审题，即分析题意，把准题要考察的点。

第二，要教会学生会题目作答，非常是阅读理解题，要让学生紧扣文本，反复熟读文本，从文本里面找答案。按照问题要求逐项概括并完整工整的写出答案。故此，不管线上或者线下讲评中考语文考试试卷都要教会学生学会审题和题目作答。

网盘资料免费下载

中考语文第一题的答题技巧和方法？

中考语文第一题是考选择题。选择题时常是能把不少学生难住了，这一大题主要是考学生的语文功底厚不厚，大多数情况下考汉语拼音，错别字，病句等，针对病句，不在乎就是：

（1）缺乏主语，例如：通过……使…。像这样的把这当中“通过”或“使”一个去除。

（2）重复累赘。

（3）否定句式错误。

（4）搭配不当的句式。掌握并熟悉好这些，第一题应该不会丢分。

中考语文第一题相对简单，没啥技巧。因为第一题超级难会给学员心理压力。大多数情况下来说第一题是送分试题

人教版中考语文大多数情况下怎么出题？

前面哪些选择题题都是考拼音，字形，语病这些基础题，再下去就是默写，考的是初中三年学过的诗词和文言文，后面就有文言文鉴赏和现代文阅读，然后就是一部分联系生活实质上来回答的题型，后就是作文了

中考语文材料分析题的解答技巧是什么？

中考说明文阅读题目作答技巧　　

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容的视角，按照说明的对象和目标）。　　

事物说明文大多数情况下标题就是说明的对象；　　

事理说明文找准开头结尾的总结句。　　

因为说明对象是一篇文章想讲解的事物或事理，大多数情况下是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物就可以。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：讲解了……的……(对象加内容)。　　

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达的视角）。　　

3、说明方式：大多数情况下回答三个字，要掌握并熟悉几种常见的说明方式，会分析在文中的作用：　　

（1）．举例子：详细真切地说明了事物的××特点。

　　（2）．分类别：条理了解地说明了事物的××特点。对事物的特点/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的主要内容眉目了解，不要重复交叉的情况。

　　（3）．列数字：详细而准确地说明这个事物的××特点。使说明更有说服力。

　（4）．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　（5）．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，以此更科学、更实质、更概括地揭示事物的特点/事理。

　　（6）．打比方：打比方就是修辞方式中的比喻。生动形象地说明这个事物的××特点，提高了文章的趣味性。　　

（7）．画图表：使读者一目了然，很直观形象地说明的事物的××特点。

　（8）．作诠释：对事物的特点/事理加以详细的解释说明，使说明更通俗易懂。　　

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释依然不会要求完整，对事物的特点/事理加以详细的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。　　

　（9）．摹状貌：对事物的特点/事理加以形象化的描摹，使说明具有更多的体生动形象。　　

（10）．引资料：能使说明的主要内容具有更多的体、更充实。用引用的方式说明事物的特点，提高说服力，如引用古诗文、谚语、老话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。　　

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在题目作答时可答得详细些。　　

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，经常会用到方位词如讲解建筑物或实体）。　　

逻辑顺序（先结果后因素，层层递进，情况到实质，因到果，果到因，主到次，浅入深，很小一部分到大多数情况下等，经常会用到表因果、表事理顺序的词，如“因为、故此，”“第一、其次”）。　　

时间顺序则是说明事物发展、演变，比如讲解工作程序的文章。　　

ü掌握并熟悉题目作答格式：本篇文章使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，方便读者理解。（第一空应该填详细的说明顺序，第二空应该在内容框中填写详细的事物名称或说明的事理。假设是事理性说明文，但又不可以准确表达，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表达。）　　

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（大多数情况下没有必要答人或事物的特点）。　　

6、说明文的结构常见的形式有：“总-分”式（亦或是总到分，亦或是分到总，或满分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“第一”“其次”“还”“也”“除开这点，”等词语　　

7、中心句：产生的位置开头或结尾，有的时候，在句中。判断，大多是概括性很强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句大多数情况下不要作中心句。　　

其他文体文章也如此。　　

ü概括文章的中心句。　　

对策：（1）思考该段说明的主要内容，不仅要注意主要的，还需要注意次要的。（2）紧扣表规则和程序的词语，如“第一”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。　　

8、说明语言　　

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点题目作答。　　

对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特点/事理。

类型2、能不能替换为另一个词语？并说明理由。　　

对策：答：（1）不可以。　　

（2）原词的意思或内容。　　

（3）所换词语的意思或内容。　　

（4）换了后意思有何改变，与不满足实质上。　　

类型3、限制性词语能不能删去？　　

对策：答：（1）表态（删还是不删）。　　

（2）定性。如：“比较”“基本上”“相当”等词表程度修辞；“大概”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。　　

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不满足实质上，太绝对了。　　

（4）xx词反映了语言的准确性、周密性、科学性。　　

类型4、从文章中找出一个能反映说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　

类型5：指代-“这些条件”、“这样的情况”“同样道理”等在文中详细指代什么。

对策：大多数情况下指的就是代词前面的那句话，找近的一句话。有的时候，要注意可能不是整句话，而是这当中的一些。　　

9、高频考点：1、对说明对象及说明特点理解。　　

2、对说明方式辨识与理解。　　

3、对说明顺序的分析与理解。　　

4、对文章段落结构特点的分析。　　

5、对文意、层意、段意的概括。　　

6、对[关键词]语、重点句子含义及其表达作用的评析。　　

7、对说明语言准确性的体会。