《梅花魂》答辩

教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。华宇教师考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.一位班主任说：你只管好语文教学就行了，品德教育是思想品德老师的事，你怎么办?

【参考答案】

这种说法是错误的。

新课改不断推进，对学生的德育工作有着更多的要求。小学生正处于世界观、人生观和价值观的形成时期，在德育工作上需要教师的关注和关心。语文是其他学科的基础，在语文课堂中，相关的德育工作教育必须更加重视。在教学中适当融入德育工作知识的教学，让学生在学习知识的同时，也能够接受必要的德育工作知识，促进学生更好地发展和提高。在语文教学的三维目标中有“情感态度与价值观”这个目标，培养学生的情感和价值观。所以，品德教育不仅仅是思想品德老师的事。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.请你谈谈你对本文的理解?

【参考答案】

《梅花魂》由故乡的梅花又开了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花怎样与外祖父联系起来的呢?外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花是中国有名的花，梅花是祖国的代表，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上。课文围绕着外祖父对祖国的眷恋，写了五件小事，有的直接表达了感情，如教“我”唐诗宋词时会落泪，因为年龄大不能回国，竟然像小孩一样呜呜的哭。有的间接表达感情，如因为“我”弄脏墨梅图大发脾气，临走的时候又送“我”墨梅图，到船上送给我绣着血色梅花的手绢。

梅花是中华民族精神的象征，这种象征对于这位侨居异国的老人来说是刻骨铭心的。学习这篇文章，能够体会老人对祖国的怀念和热爱，培养学生的爱国之情。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.谈谈你对老人“读诗落泪”部分的理解?

【参考答案】

在这个部分，作者提出了三句诗词，分别是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，我将逐一进行分析。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，作者是唐代的著名诗人王维。诗句的意思是：一个人独自在他乡作客，每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。“春草明年绿，王孙归不归”是王维《山中送别》中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗?(“王孙”是古代对人的尊称)“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦;满天的无边无际落着的雨丝，千条万缕，就和这心里郁积的愁一样多。诗句字字写的都是乡思，乡愁，怎能不拨动外祖父那思乡的情弦呢!他由诗句想到自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下，也就在情理之中了。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.如果本课的教学重点是引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式，可以采取怎样的思路展开教学?

【参考答案】

首先，在学生读通课文的基础上自由发言：本文作者讲了哪几件事，从这些事中能体会到什么?学生能通过这个过程对文章有初步且全面的印象。

其次，提出问题“从课文的哪些地方能体会出外祖父对祖国的感情”，请同学深入研读，可以采取小组讨论的方式。在问答的过程中，既要让同学们注意到围绕着外祖父所写的一些具体事件，同时也要让学生留意容易忽视的地方。例如：外祖父教“我”读唐诗宋词，目的是使“我”从小受到民族文化的熏陶。因为唐诗宋词是中华民族传统文化的瑰宝，渗透着中华民族的精神。借这些诗词，寄托外祖父对祖国的思念。再入对外祖父动作的细节描写——“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”从外祖父的一系列动作可以看出，在外祖父眼中，梅花是自己深爱的祖国的象征，有着傲骨和气节，不能随便玷污，让外祖父用全身心去爱。

在这样的问答中，引导好学生读好有关的段落，并从中体味思想感情。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.说说你对题目的理解?

【参考答案】

这篇课文的题目是《梅花魂》，其中的“魂”指的是梅花的精神。从文中外祖父的话可以看出，梅花的精神就是“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是有品格、有灵魂，有骨气的!”也就是说，不管经历什么样的磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。这也正是我们中华民族的精神，是无数中华儿女的精神。

以上是我全部的答案，谢谢考官。