《石油分馏》教案

《石油分馏》教案

一、教学目标

1.能理解石油分馏的原理，简单分析石油工业分馏过程，知道各馏分的组成特点与用途。

2.通过观察图片与视频，提高分析归纳与总结能力。

3.体会化学与生活的密切联系，激发学习化学的兴趣。

二、教学重难点

【重点】

石油分馏的原理。

【难点】

石油分馏的目的。

三、教学过程

环节一：导入新课

【视频展示】石油加工之后的产品：汽油、煤油、柴油等在工业中的广泛应用。

【引入课题】石油被称为“工业的血液”，通过炼制石油能得到产品，为此，对人类的生产生活起到了重大作用。而石油的分馏就是炼制加工石油的重要手段之一。那什么是石油的分馏?其分馏后又会得到哪些产品呢?这就需要揭开石油分馏的面纱。

环节二：新课教学

【视频播放】回顾石油蒸馏的实验。简述蒸馏的原理。

【学生回答】石油是一种多种烃的混合物，是粘稠的、深褐色的液体。利用石油中各组分相对挥发度的不同而实现各馏分的分离。

【教师引导】通过石油的蒸馏可以得到具有相近沸点的物质，组成的混合物，也就是馏分。但是石油是烃的混合物，其中含有很多馏分，每个馏分都有重要用途，但是只利用蒸馏，很难同时得到多种馏分。有什么更好的操作吗?

【学生讨论】同一操作进行多次蒸馏。

【教师总结】加热石油时，沸点低的成分先汽化，经冷凝后收集，沸点较高的成分随后汽化、冷凝，这样不断加热和汽化、冷凝，能使沸点不同的成分分离出来。这一过程称为石油的分馏。这样就达到了同一操作中进行多次蒸馏。在石油工业中，石油的分馏是在分馏塔内进行的。

【视频动画】分馏塔石油分馏的过程。

【教师提问】根据石油分类的过程，说明石油的分馏是物理变化还是化学变化?

【学生回答】物理变化。

【教师提问】石油经过分馏后会得到哪些馏分?根据生活经验说明这些馏分有哪些应用?

【学生回答】石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、重油等。

石油气可以作为家庭燃料，汽油可以作为汽车等的燃料，柴油可以作为重型机械的燃料，润滑油在机械上有着广泛应用……

【教师总结】石油产品包含粗石油、轻油、煤油及重油等。

粗石油为分馏温度较低、分子较小的成分，可做为燃料及汽油，如液化天然气(主要成分为甲烷，含少量乙烷、丙烷、丁烷、乙烯)或液化石油气(主要成分为丙烷、丁烷、丙烯、乙烯)等，也可作为溶剂，如己烷等。

轻油又称为石脑油，是沸点高于汽油而低于煤油的分馏混合物，可分为轻石脑油及重石脑油。石脑油经脱醇酸化反应后，可作为汽油及航空燃料油使用，轻石脑油可经媒组反应产生高辛烷质的汽油或石油化学原料，如苯、甲苯、二甲苯等;也可经裂解反应产生乙烯、丙烯、丁烯、戊烷、芳香烃及碳烟，或经由加氢裂解反应，生产汽油及液化石油气。

重油一般指燃料油或燃料油与柴油混合而成的中间油料。直接产品可大概分为渔船用油及锅炉用燃油两种。加工处理后则可生产润滑油、柏油、石油焦、汽油、液化石油气及丙烯等产品。

【表格展示】观察表格。

【教师提问】通过表格，可以得到哪些重要信息。结合问题总结。

1.各馏分的组成有什么特点?

2.各个馏分从石油气到重油，沸点是怎样变化的?分析原因。

【学生回答】

1.由若干种烃组成，各种烃分子所含碳数各不相同;

2.沸点依次升高;各馏分中含有的碳原子数增加，碳链长度增加，相对分子质量增大，它们的沸点也逐渐升高。

【教师提问】各个馏分的沸点是一个范围，由此说明各个馏分是不是纯净物?

【学生回答】纯净物具有固定的沸点，各个馏分的沸点不固定，因此不是纯净物。

【教师总结】各个馏分均属于混合物。

环节三：拓展提高

【提出问题】实际生产生活中，一些轻质油、石油气的应用更加广泛。工业上对轻质油、石油气的需求量也较高，单纯从石油中分馏得到的产品不能满足需求，可以如何解决这一问题?

【学生回答】①对石油进行深加工;②开采更多的石油……

【教师引导】为了提高从石油中得到的汽油等轻质油的产量和质量，可以用石油分馏产品为原料，在加热、加压和催化剂存在下，使相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂成相对分子质量较小、沸点较低的烃。在更高的温度下，可以把石油分馏产物中的长链烃断裂生成乙烯、丙烯等气态短链烃，这就是石油的深加工——裂化、裂解。

环节四：小结作业

小结：学生总结本节课重点知识，教师补充。

作业：科学查阅资料——衡量一个国家石油化工发展水平标志的是什么?

四、板书设计