在教学过程中我一直谨记新课程标准中要求的以学生,为主体的教学理念,在教学过程中充分发挥学生的主动性,由“要我学”变成“我要学”,真正让学生学有所获。
进行探究活动,把全班分成小组,每组分工探究不同节日的来历、习俗和传统食品,体会我们国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统;通过图片展示世界各国传统节日,让学生猜节日名称,并说出节日所蕴含的文化内涵,其他教学过程也采用了多媒体展示,学生自我探究的学习方式。在教学过程中,我并没有直接讲给学生,而是把课堂还给学生,调动学生学习的积极性和探索性,促进学生自学的能力的提升。
总之,在整个教学过程中,我一直谨记学生是课堂的主人,教师是学生的引导者,通过自主、合作和探究的方式,真正实现了师生互动,教学相长。
五、说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】
【参考答案】
根据课程标准和教材分析,我设置了如下教学目标:
【情感态度与价值观】
学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化,追求“和而不同”的境界。
【能力目标】
能够通过搜集资料,来了解到每个国际独特的文化和习俗。
【知识目标】
知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
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