正确看待幼儿行为，体现辩证思维

在幼儿教资结构化面试中，命题人经常会设置如“幼儿画黑太阳，你怎么看?”“幼儿画方形轮胎，你怎么看?”等这样的题目，来考查考生对幼儿行为的理解是否深刻、到位和全面，进而达到考查考生专业素养的目的。接下来，华宇教育研发团队，就如何作答这类题目进行详细解读，以帮助考生梳理好答题结构，从而在面试中能够更好地应对此类题目。

1.题目特点

这类题目题干设置的内容往往表述的幼儿行为是不符合客观规律的，也不符合大众固有的认知，甚至看上去是不可思议的。例如，让学生画太阳的时候，有的小朋友画的是黑色的太阳和紫色的太阳，你怎么看?

2.考查目的

命题人之所以会命制这种题目，一是考查考生的教育理念是否符合幼儿的身心发展规律，及考生的思维理念是否适合担任幼儿教师;二是在考查考生的综合分析能力，及考生看待某个教师行为或幼儿行为问题的角度是否全面和深刻。

3.作答建议

考生在回答此类题目时，一定要注意审题，做到立意准确。因为考生的观点能够展现出考生的价值理念、教育观、儿童观等，会折射出考生未来在保教工作中的保教理念及思维。以此题为例，部分考生可能会提出如下观点：

不合理观点1：幼儿画黑色的太阳说明幼儿没有正确认识太阳的颜色，教师应该积极纠正幼儿的错误行为。

不合理观点2：幼儿画黑色的太阳是一种正常的行为，不必大惊小怪，等幼儿长大后自然就会正确认识物体的颜色。

上述两种观点是非此即彼的表现，有些极端，对幼儿的行为认识的不够全面。面对幼儿的这种行为，考生要理性看待，全面认识。

合理观点：幼儿画黑色的太阳看上去是幼儿画错了颜色，但实际上是幼儿大胆想象和自由发挥的一种表现。幼儿教师应该正确看待幼儿的这种行为，对幼儿进行鼓励的同时，也要对幼儿进行适当的引导，使幼儿获得全面发展。

总之，在回答此类问题时，考生要用发展的眼光，全面看待和分析问题，进而彰显出自己科学、合理的育儿理念。