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教师资格证各班次组合全力保障考试顺利通过

笔试班次：教材精讲班、真题全解班、高频考点班、考题突击班、专题班，考前救命大法专题班，普通话精讲班

面试班次：精讲班、全真模拟班、结构化专项班、试讲示范专题班、直播1V1实战演练

教师资格考试网课试看：http://wx.edumx.cn/fine/category/teacher

 

教师资格考试特色班级

专题班（包含以下班级）：

① 考前救命大法专题班（中/小/幼）

② 高分作文专题班（中/小/幼）

③ 材料分析题万能模板专题班（中/小/幼）

④ 心理学人物、教育学人物专题班（中/小/幼）

⑤ 教学设计专题班（小）

⑥ 主观题答题技巧专题班（中/小）

⑦ 幼儿游戏的指导专题班（幼）

⑧ 活动设计专题班（幼）

 

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教材精讲班

班级作用：全面精讲，锁定核心考点

真题全解班

班级作用：巩固考点，总结答题“套路”

 

专题班

班级作用：专项讲解，短期攻下重难点

高频考点班

班级作用：冲刺突击，高效备考

 

考题突击班

班级作用：考前摸底检测，内部锁分

真题解析班

班级作用：总结考题规律，预测考点

教师资格证考试讲义文档课件：

劳动任务的全面性和细致性教育过程的创造性
教育手段的示范性教育行为的自主性
i
教师是幼儿的倾听者、观察者
教师是幼儿学习活动中的支待者、引导者教师是幼儿学习活动中的合作者
教师应成为研究者、学习者、创造者教师是课程的建设者和开发者
教师专业发展的内容教师专业发展的阶段
教师专业发展的途径及方法
 
一、幼儿教师职业的劳动特征幼儿教师劳动的特点是在教帅职业活动过程中形成和体现出来的，并且在很大程度上反映的就是教师职业的特点。由于幼儿教师劳动的目的、对象和手段与其他职业相比有很大的差异，形成了幼儿教师劳动独有的特点。
(—)教育对象的幼稚性
幼儿园教师的教育对象是幼儿，幼儿在身体和心理上正处于生长发育中，其机体各部分的机能发育尚不成熟。作为幼儿园教师，不仅要 承担教育任务， 还要承担保育任务； 不仅要负责幼儿的学习，还要负责幼儿的生活。只有这样，才能够完成自己的工作任务，为幼儿一生的成长奠定基础。