如何上好省级教学能手比赛微型课，班里的劳动小能手作文150字怎么写

如何上好省级教学能手比赛微型课？

上好省级教学能手比赛的这个微信课，只要是在上课时仔细听点完全就能够了。

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班里的劳动小能手作文150字？

我们班上可是有很多的小能手!有：数学小能手尚天宇、语文小能手张燕茹、英语小能手杨瑞琪，可我是我们班的劳动小能手-李刚。

　　一天早上，天空万里无云，太阳把我们热得呼吸不到空气，小树在风中笑弯了腰，小花在向我们问好!陈老师看到了我们班上的椅子坏了，我看到以后就对老师说：“我可以把这个椅子带回家修好它。”我回到家把椅子上的螺丝一个个按上去，然后，一把完好无伤的椅子又有了和之前一样的干净。就是这一件事老师给我加了两三分，我开心极了!

　　一次上美术班时杜老师看到教室里很的乱，看到了以后我很开心，就对老师说：“杜老师我留下来把这个教室整理干净能行吗?”“可以”，杜老师高兴地回答道。我以飞快的速度跑到了第一组，然后不慌不忙的把桌子下的垃圾弄出来，再把桌子一些一苟的弄整齐，把椅子一个个逐步递次推动去。后把地上多于的垃圾弄到垃圾桶里，再把垃圾倒到大桶里，后把电脑和显示器都给关上，后把书放到书桌里和书台上去。把颜料笔和水彩都放到箱子里，把事情都弄完后，把门给关上。劳动使我感到快乐!

　　一次我们上信息课，老师看到班上很的乱，就让我留了下来。再教室里把电脑屏幕、主机、键盘，马上把耳机从主机上慢慢地拿下来再用开关把电脑关上，后把老师的大型主机关上，把老师的桌面好好的弄一弄，再把电灯和电风扇关上完全就能够走了，走的路上也要把扔下的垃圾倒进垃圾桶里，后就大功告成!

　　这三件事是让我清楚不是做什么事都认为累，而是想着可以让别人开心起来，我劳动了自己开心别人看着也快乐，我们班的劳动小能手-李刚

小班清洁小能人教案反思？

本堂课小班清洁小能人的教学目标是：

第一，按照幼儿的年龄特点：小班的学习它是无意识的学习占主要地位，故此，教师一定要以清洁小能人的典型事例来手把手的教小朋友，告诉他们怎么才可以当生清洁小能人。

第二，为了班上有一个好的学习环境，我们每个人都要做清洁小能人，垃圾不乱扔。东西摆整齐。

这首儿歌教学目标定位准确，活动材料准备充分，活动过程紧凑，通过“模仿动物叫声（导致幼儿兴趣）--结合动物图片（感受儿歌前半句）-结合教学图片（理解儿歌内容）--教师完整示范朗读（完整感知儿歌）--木偶表演（分段朗读儿歌）-木偶表演第二次（完整欣赏）--纸偶操作（幼儿跟读）”等环节，层层递进，让幼儿在“听听、看看、做做”中感兴趣的理解了儿歌，学习了儿歌，达到了教学的效果。教学途中因为采取了木偶和纸偶的操作演示，幼儿非常感兴趣，虽说后的“纸偶操作”环节时间长了点，但幼儿的兴趣点还是很高的。不过后的这“纸偶”操作可一定程度上的调整到第二课时中，这样教学效果也许会更好。