幼儿阅读课上课步骤，绘本阅读指导师培训班
幼儿阅读课上课步骤？
上课老师应先照本宣读，照本宣读把文字读给小朋友听，让小朋友自己开动脑筋去思考作者的用意。在这方面家长差不多都拥有个误区，都一开头就扮演着故事改编者的角色，对作者一句话去根据自己的想法去扩句改编。
当小朋友一开头看书时，就可以被家长的思维所固化，以此跟从家长的想法，缺乏自己思考的锻炼。
幼儿园阅读课主要以绘本阅读为主，以绘画为主，附有少量文字的书籍。作为一名幼儿园较师，我从近这些年的教学实践总结出有关阅读课的上课步骤。
一，第一选择优秀的绘本。
二，进行有效的阅读。幼儿可以互换角色，还请分享快乐。
三，绘本阅读中的提问。教师提问，帮幼儿对故事进行理解。
四，家园配合详细指导。
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绘本阅读技巧和方式？
1、观察画面，在讲故事前，先带孩子把绘本的画面、封面、封底和环衬翻一遍。绘本的精华大多数都集中在画面上，有部分绘本从头到尾甚至一个字也没有，却不妨碍它呈现一个精彩故事。家长们应该利用这个特点，去引导孩子去察和发现画面上的细节。
2、角色扮演，读完绘本以后家长可以带着孩子按照刚刚读过的主要内容玩角色扮演的游戏，让宝宝体会一下故事情节，使宝宝从小爱上阅读。
3、描述细节，读完绘本可以让宝宝用讲故事的形式描述一下刚刚读的绘本细节，也可和角色扮演同时进行，在角色扮演的途中把绘本中学到的各自不同的表情发挥出来。
4、复述。可以让宝宝看着图画按照自己的理解把刚刚读过的绘本复述一下，说的不好没相关系，要多鼓励，宝宝讲不下去时父母可以引导宝宝。
绘本班是什么？
绘本班，实际上就是绘本阅读兴趣班，培养孩子阅读兴趣的课外培训辅导班，大多数情况下针对幼儿。
绘本是孩子接触早的绘画文学作品形式。它贴合儿童的世界，富有艺术性，其绘画前后呼应，有连贯性，具有“说”故事的效果。其文字具有文学性，具备朗朗上口、生动、简练等要素，与幼儿的理解力和生活经验相适应。
就是有针对的绘本书，老师详细指导孩子阅读绘本。从绘本里面交给孩子知识。让孩子思想得到启蒙。
绘本课堂各年级阅读怎么选择？
绘本核心的出发点还是要孩子喜欢
比如:三年级，不少字都认识了，你可以给他看一部分情节，比较温和的漫画书，然后一部分很漂亮的手绘书，漫画书，故事性比很强。
用简洁的图片和语言去描绘了一个故事，让孩子们也可以有更广泛的想象力，绘本的图画很美，还能培养美感，我作为大人也很喜欢制作精美的绘本，有的时候，候那些故事也可以给我不少启发，不一样的人不一样的年龄都拥有不一样的认识。
绘本阅读技巧？
绘本阅读的技巧有：
第一、观察
拿到一本绘本后，第一带着孩子来观察一下绘本的封面，带着问题出发会更好。
第二、讲故事
平淡的语言表达吸引不了听众。同样，针对孩子来说，更需一部分技巧。不仅要生动，而且，要站在孩子的视角去讲。
第三、会提问
一本新的绘本我们需读两到三遍才可以把它吃透。
第四、解读细节背后的含义
每个图画都拥有想表达的意义，我们要去发现图画的细节。
讲绘本六要素
启动学习从绘本六要素、框线、开本、封底、环衬开启阅读和感受绘本深层的意义，并通过绘本主题进行拓展延伸，通过绘本故事发展/训练孩子某种能力或感受。
从此，几分钟可以读完的绘本，我会花上几倍时间去阅读；一次看完就收藏在书柜中的绘本，好像有无形的力量引诱我想要持续性去翻阅；从简单文字的阅读到懂得将图文结合去感受绘本明显不同的体验和魅力。
六个要素：
1：人物
2：背景
3：冲突
4：高潮
5：对话
6：结果
