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教师资格证考试讲义文档课件：

 
刚参加工作的夏老师承担高中一年级的英语教学，笫一次上课时，夏老师正用英语做自我介绍，其他同学都在认真地听，唯独坐在笫一排的一个男生没有抬头。夏老师注意到他正在看一本英文小说 ， 夏老师虽有些不快， 但也未多想， 就开始教学。夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，要不要提醒他呢？夏老师一分神， 结果读错 了一个单词 。“切！“ 那个男生发 出了不屑的声 音， 夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后夏老师从别的老师那里了解到 ， 这个男生叫李奇，曾 经因父母 工作的关系在国外上了几年学， 英语水平已经很高了。
夏老师向有经验的老师请教， 并主动找李奇交流。夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学。于是，夏老师找来许多新的原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得， 渐渐地， 李奇也喜欢主动找夏老师交流 。夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验。一段时间后， 夏老师发现 ， 李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起 学习。整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了 。
间题：清结 合材料， 从教师职业道德角度， 评析夏老师的教育飞"为。
【 参 考 答 案 ］ 
夏老师的做法符合《中小学教师职业道德规范》的相关要求， 是值得我们学习的。首先，夏老师的做法体现了关爱学生。关爱学生指关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济， 做学生良 师益友。保护学生安全，关 心学生健康， 维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视浮生，不体罚 或变相体罚学生。材料中， 夏