春望古诗朗读技巧文字，春望教学设计

《春望》

唐代：杜甫

国破/山河/在，城春/草木/深。

感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。

烽火/连/三月，家书/抵/万金。

白头/搔非常短，浑欲/不胜簪。

每两个字作少许停顿，即「国破 / 山河在，城春 / 草木深。」 因这道是一首比较悲哀感慨的诗，念时也要哀伤一部分… 只要有一定程度上的停顿及抑扬顿挫，加上一部分哀伤感

本首诗是唐代伟大现实主义诗人杜甫的一首爱国名篇，通过反复朗读诗歌，体会诗歌丰富的内涵，品味诗歌精妙的语言，感受诗歌中的爱国主义还有诗人忧国忧民悲己的思想感情，以此激发学生的爱国主义情怀。

学习目标：

（1）.诵读诗歌，理解诗意。

（2）.通过品读，在探讨交流中把控掌握诗歌感情，学会抓住[关键词]，理解诗歌的方式。

（3）理解并赏析诗词遣词造句的精妙之处，领略诗人深沉的家国情怀。

过程与方式：

在反复朗读中启发阅读兴趣，引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容，体会诗歌丰富的内涵，品味诗歌精妙的语言。

教学方式：

１、朗读法。《春望》是五言律诗，有严格的格律，声韵和谐，抑扬顿挫，朗朗上口，需要在反复朗读中，体会律诗的韵律之美。教学中，教师可详细指导学生以各种形式反复朗读，在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，后达到熟读成诵。可引导学生利用概括地叙述纲目、要点的公文背诵法迅速背诵，在板书中教师好给学生提供背诵概括地叙述纲目、要点的公文。

２、合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动，使课堂真正成为学堂。

一般按二、三句式断句朗读，也就是在第二、三字当中停顿；若第三字是动词，则按二、一、二句式断句朗读，即分别在第二字后和第三字后停顿。但诗朗读断句停顿并非截然断开，而是似断非断，将语气节奏按诗意拖长。至于语气的轻重则依据诗所表现的情感自己去把控掌握。

根据意思与平仄断句进行朗读 春望（杜甫）国破山河在, 仄仄平平仄, 城春草木深. 平平仄仄平. 感时花溅泪, 平平平仄仄, 恨别鸟惊心. 仄仄仄平平. 烽火连三月, 仄仄平平仄, 家书抵万金. 平平仄仄平. 白头搔非常短, 平平平仄仄, 浑欲不胜簪. 仄仄仄平平.

例子：杜甫 《春望》国破 /山河/ 在，城春/ 草木 /深。感时 /花 /溅/泪，恨别 /鸟 /惊/心。烽火/ 连 /三月，家书 /抵 /万金。白头 /搔 /更 /短，浑/ 欲 /不胜 /簪。

1、注意不要把固定词组分开。

2、为加强语感，可以把动词重读。

3、前词重后词要轻4、把声调读准5、固定词组，大多数情况下前音稍重，口型要放开，有爆发力。

《春望》

唐·林滋

春海镜长天，青郊丽上年。林光虚霁晓，山翠薄晴烟。气暖禽声变，风恬草色鲜。散襟披石磴，韶景自深怜。

《春望》

唐·杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔非常短，浑欲不胜簪。

《春望》

宋·佚名

东风吹水岂容平，小雨催花却易晴。旅燕欲来春社近，故人何处晚山横。不才媿忝诸侯客，苦思难攻五字城。芳草满庭无一事，竹间幽鸟变新声。

长安春望二首 其一

明代:张元凯

莺花鸣凤晓，钟鼓濯龙开。湛露仙人掌，晴云日观台。

河将银汉去，山向玉宸来。辇下阳春曲，能容骑尉裁。

其二

张元凯 〔明代〕

太和盈宇宙，烂漫遍光华。美丽都人绮，芳菲辇道沙。

紫骝衔禁草，黄鸟卧宫花。一望千重殿，常生五色霞。