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2020考研视频课程讲义资料：

考点 28.人的本质
从人与动物相区别的层次上，人的本质在于劳动。从人与人相区别的层次上，人的本质是一切社会关系的总和。马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”因此，人的本质是具体的而不是抽象的，是历史的而不是  永恒不变的。
考点  29.唯物史观考察历史创造者问题的原则
首先，唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究历史创造者问题。其次，唯物史观从  社会历史发展的必然性人手来考察和说明历史创造者及其活动。后，唯物史观从人与历史  关系的不同层次上考察人们历史活动的作用及其性质。
考点  30.人民群众在创造历史过程中的决定作用
1.人民群众的含义：人民群众是一个历史范畴。人民群众从质上说是指一切对社会历史
 
 
发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史时代，人民群  众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团。人民群众的稳定的主体部分始终是  从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
2.人民群众创造作用的表现：人民群众是历史的主体，是历史的创造者。首先，人民群  众是物质财富的创造者。其次，人民群众是社会精神财富的创造者。再次，人民群众是社会  变革的决定力量。后，人民群众既是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利  益的根本力量。历史是人民群众创造的，但人民群众创造历史的活动及作用，又受到社会历  史条件的制约。
考点 31.群众观点和群众路线
群众观点是无产阶级政党的根本观点。其基本内容是：坚信人民群众自己解放自己的观  点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，虚心向群众学习的观点。
群众路线是群众观点在实际工作中的贯彻运用。其基本内容是：一切为了群众，一切依  靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本路线，也是党的根本领  导方法和工作方法。
考点 32.个人与社会历史
人们自己创造自己的历史，社会历史是由各种各样的个人活动构成的。所谓个人，是指生活在特定的社会关系中的具有独特个性的个体。社会历史发展是无数个人合力作用的结果。  考点 33.历史人物在历史发展中的作用
按照个人对社会历史起作用的程度和方式的不同，可以区分为普通个人和历史人物。普  通个人属于人民群众范畴，他们对社会发展都有或大或小的贡献，其总和构成了人民群众创  造历史的活动。历史人物是指在社会发展过程中起过重大作用的人物。在历史人物中，对那  些反映时代要求，代表进步阶级或阶层利益，对社会发展起显著促进作用的代表人物，称之  为杰出人物。历史人物，特别是杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用。
考点 34.评价历史人物的科学方法
根据历史人物所具有的历史特征和阶级特点，评价历史人物时，应坚持运用历史分析方  法和阶级分析方法。
考点 35.正确评价无产阶级领袖
评价无产阶级领袖人物，同样应该坚持历史分析方法和阶级分析方法。要正确评价无产阶级领袖人物，还必须正确认识领袖与群众、阶级和政党之间的关系。在新的历史条件下，  仍然需要尊敬领袖，发挥领袖的作用。但不能夸大个人作用，搞个人崇拜。
 
 
第五章  资本主义的本质及规律
第一节  商品经济和价值规律
考点 1.商品经济产生的历史条件
自然经济即自给自足经济，指生产是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要，而不  是为了交换的经济形式。商品经济是作为自然经济的对立物而产生和发展起来的，是以交换  为目的而进行生产的经济形式。商品经济产生的历史条件有两个：一是社会分工的出现；二  是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。

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