音乐鉴赏选修课是学什么的，音乐鉴赏科目有哪些-华宇考试网

音乐鉴赏选修课是学是的啥的？

音乐鉴赏选修课学习的主要内容有中外各自不同的流派音乐还有讲解各自不同的乐器，还有东西方音乐差异，它们的起源和艺术形式。学习音乐鉴赏，学生第一需具备良好的音乐听觉能力，伴随音响感知和情感体验出现丰富的想象与联想，将音乐作品的内涵在欣赏者的内心听觉中创造性地再现，给音乐作品合适、理性的评价。

除了具备音乐听觉能力外，还需要具备对音乐的音高、节奏、力度、音色基本要素的辨别能力。

音乐鉴赏科目？

音乐鉴赏考试内容

1、音乐风格

2、创作人心理

3、创作人当时环境

4、反映当时时代当地人的思想

音乐鉴赏考察内容？

准确、深入透彻、详细地体验音乐作品的感情内涵。有了良好的音乐听觉能力，结合对旋律、和声、节奏、速度、力度、音色、曲式、体裁等音乐还有音乐以外的文字原因等表现手法的理解，可以正确理解音乐。前文说过，音乐是听觉艺术，良好的音乐听觉是正确欣赏音乐的基础，我们没办法想象不可以辨别音高、节奏、音色的人能从音乐中取得深入透彻的情感体验。

音乐鉴赏的授课主题？

一、教学目标

1.通过学习作品《婚礼场面》，体会芭蕾舞剧的魅力。

2.通过对婚礼场面的欣赏，并配以讨论、分析等活动，提升音乐感知能力。

3.了解单主题变奏的曲式结构，听辨不一样段落展现的不一样乐器和情绪。

二、教学重要考试难点及核心内容

【重点】

分段聆听作品，感受作品不一样段落展现的不一样乐器和情绪。

【难点】

加深对单主题变奏曲式结构了解。

音乐鉴赏是学是的啥的？

我大学选修过两个学期的音乐鉴赏课，差不多就是听课，很少讲乐理。

熟悉古今，中外各自不同的流派音乐还有讲解各自不同的乐器，讲东西方音乐差异，涵盖起源、艺术形式等。

能提升你的音乐素养，有机会的可以上上这门课。

音乐鉴赏的背景和意义？

一、音乐欣赏教学的意义

通过音乐欣赏教学，可以使学生接触各自不同的题材、体裁、形式、风格的古今中外的优秀音乐作品;取得一部分音乐常识，如音乐的各自不同的表现手段，民族音乐的特点，声乐和器乐的表演形式等。同时通过欣赏讲解，了解和熟悉国内外的一部分著名音乐家及其作品。以此扩大他们的音乐视野，提升其感受和理解音乐的能力。

通过音乐欣赏教学，把唱歌教学、音乐知识和技能训练有机地联系在一起，促使其相互存进，歌唱教学，促进提升学生的音乐感受力和表现力，促进提升他们的音乐鉴赏能力和审美能力。

通过音乐欣赏教学，还可以使课堂教学形式多样化，内容丰富，提高趣味性，对发展学生的音乐想象力和音乐思维能力，培养学生对音乐的兴趣爱好，养成欣赏音乐的习惯等均大有裨益。

可见，音乐教学不可以局限于歌唱教学，那种用唱歌教学取代音乐教学的其它内容是不应该的。我们应该把音乐欣赏教学提升到应有的地位。并把道德品质的陶冶和音乐知识的传授渗透于唱歌和欣赏教学之中，促使其相互补充，相互促进。

音乐鉴赏主要的目标？

音乐鉴赏的主要目标是陶冶情操，让心情愉悦，心神放松和提升自己对音乐鉴赏的能力。

音乐鉴赏其实就是对音乐作品的鉴别和欣赏，或者说是仔细地欣赏与回味音乐作品。

随着音乐作品的丰富多彩，为大家的业余生活提供了丰盛的音乐盛宴。

可以高品质地鉴赏音乐的基本条件是有一个良好的音乐听觉能力。音乐是听觉的艺术，良好的音乐听觉能力是准确、深入透彻地欣赏音乐的基础。良好的音乐听觉能力涵盖对音乐音响的辨别、感受和记忆能力还有在这里基础上一步一步形成的内心听觉能力，这些能力可以导致欣赏者的情感体验，使欣赏者伴随音响感知和情感体验出现丰富的想象与联想，将音乐作品的内涵在欣赏者的内心听觉中创造性地再现，给音乐作品合适、理性的评价。

故此，说，良好的音乐听觉能力是音乐欣赏的前提和核心。

主要目标陶冶情操，心情愉悦，心神放松和提升自己对音乐鉴赏的能力。

库普兰的音乐鉴赏著作？

库普兰作为键盘乐大师，具影响的作品实际上是倾其毕生精力而创作的《羽管键琴曲集》。这套曲集共4卷，总数有230余首作品。这4卷分别是；第一卷，5套组曲（1—5），作于17 ；第二卷，7套组曲（6—12），作于17 ；第三卷，7套组曲（13—19），作于17 ；第四卷，8套组曲（20—27），作于1730年。

这27套组曲，每一套都辑同一调性的各自不同的舞曲而成套，每一曲都拥有充满诗意的标题，例如第二组曲的终曲为著名的《蝴蝶》，在鲜明的转调中表现蝴蝶飞舞。

第四组曲的终曲为《闹钟》，第九组曲的第八曲为《飘动的发带》，第十三组曲的第二曲为《芦苇》，第十四组曲的第一曲为《恋爱中的黄莺》。库普兰的这套《大键琴曲集》不仅对巴赫的键盘音乐出现过重要影响，而且，也是德彪西等后来现代印象派音乐的先驱。

库普兰著有《键盘乐器触键艺术》（L'art de toucher le clavecin）一书。