作文“小学生社会实践活动感受和收获”该以，小学生社会实践活动有哪些内容-华宇考试网

作文“小学生社会实践活动感受和收获”，该以怎样的思路去写？

从五讲四美三热爱入手。

例讲卫生，环境美为题展开社会实践，可以选择一个村落，一个街道，进行实地分组调查，写调查报告体验社会，询问卫生环境设施到不到位，大家生活垃圾如何处理，思考下发现的问题该如何处理。同时身体力行边实践边做"环卫小天使"拾遗垃圾如塑料袋丶矿泉水瓶。实践中看考生们从中能不能在五讲四美三热爱中反映哪种精神。

小学生社会实践活动有什么？

小学生社会实践活动有不少，例如，可以到书城参与小小读书员活动，例如可以到海边沙滩上捡拾垃圾，做城市小环保园活动，例如到孤儿院去和小朋友们一起玩耍，例如可以到养老院和那里的爷爷奶奶一起聊天。小学生的社会实践活动有不少。生的社会实践活动还可以到幼儿园里去教一下大班的弟弟妹妹们，因为他们马上就要自进入小学，告诉大班的弟弟妹妹在幼儿园需早一点做什么准备。

小学生社会实践活动主要有：参与学习小组，提升小学生的沟通能力，提升考试成绩。

参与环保组织，组织一部分有意义的活动，让我们的生活环境更美好。

参与兴趣小组，有益于帮他们丰富课余生活。到敬老院慰问老人，对他们的成长很有很大帮助。

做交通安全小达人。可以亲手种植植物等等

第一种，有研学活动，可以让学生到校外参与文化研学活动，在学习的同时增长见识，了解书本外的知识。

第二种，公益活动，例如爱心志愿者，可以增多学生的社会责任感。

第三种，环保实践，可以让学生提高环保意识，爱护环境，从自我做起，从小事做起。

小学生实践活动涵盖研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面；普通高中阶段涵盖研究性学习活动、社区服务、社会实践等方面。

1、研究性学习：是学生在教师详细指导下，从自然、社会和学生自己生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、处理问题的学习活动。

2、社区服务与社会实践：是指学生在教师详细指导下，参加社区和社会的体验性、服务性或公益性的实践活动。

3、劳动与技术教育：是以学生取得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标，以操作学习、设计学习为主要特点的学习活动。

学习小组的形式也是可以采取的，家长可以带着孩参与一部分课外的学习小组，让孩子多和其他的小学生接触，提升孩子的沟通能力，让孩子提升考试成绩。

参与环保组织。

可以参与环保组织，还组织一部分有意义的活动，例如打扫楼道，或者捡一部分白色的垃圾，或者回收一部分废旧电池等等，让我们的生活环境更美好。

小学生的社会实践有打扫校园周边的村道，为美丽乡村的建设奉献微薄之力，在来回校的路上捡路人乱扔的废纸，矿泉水瓶及易拉罐等。

到星期六和星期天，去公园玩时，带上小布袋，把那些不守公德的人在公园中扔的矿泉水瓶及易拉罐等捡上，拿到废品站卖了，自已也有了收入，一举两得，何乐不为。

社会实践类活动我认为涵盖两类，第一类是学校社团、学生会、班级等组织的各自不同的比赛拉赞助勤工俭学等都算；

第二类是参与校外的一部分实践活动，如兼职，实习，发明创作，志愿者服务，公益活动等。

垃圾分类自我行(三年级）项目2垃圾分类，做法推广怎么写？

七月二十五日上午，在妈妈的陪同下，我参与了以“我当垃圾分类小使者之小小监督员”为主题的暑期社会实践活动。在交投集团的会议室里，我与来自不一样学校的三十多名小学生还有我们的家长一起听了一场由垃圾分类办工作人员带来的有关“垃圾分类”的知识讲座，学到了不少与“垃圾分类”相关的知识。

白天的讲座让我受益匪浅，垃圾分类好，生活才干净。于是我便决定在晚上展开行动，从我家先启动。晚饭结束后，我向长辈们提议召开一个有关实行垃圾分类的家庭会议。在家庭会议上，我们讨论出了做好家庭“垃圾分类”的新规定，每一个家庭成员都被分配到了做好“垃圾分类”的任务。长辈们负责自觉做好垃圾的分类的工作，而我是家里的小小监督员，负责提醒各位考生要把垃圾分类好。

作为小小监督员的我，时刻特别要注意关注着长辈们，监督他们努力做好“垃圾分类”的工作。

在客厅转悠着，忽然我看到妈妈准备把看电视时吐在盘里的瓜子壳倒入其他垃圾堆里，于是我抓紧制止她，并对她说：

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“妈妈我要对你的行为作出提醒，吃东西后出现的垃圾属于厨余垃圾，你不可以把吃剩的东西倒进装其他垃圾的垃圾桶里。”妈妈听后立马照做，并说：“我了解了！下次不会了。”

早上和爸爸一起出门，我看见爸爸要把装厨余垃圾的.垃圾袋放进其他垃圾的回收桶里，我抓紧提醒爸爸要把垃圾袋放进对应的垃圾桶。

奶奶是我们家“垃圾分类”行动的榜样，她总是自觉的用专用的袋子装起吃完饭的剩菜、果皮。她还告诉我没用的电池不可以随便乱放，要放进有害垃圾的垃圾桶才可以……

当然了，作为家里的监督人员，我自然也要以身作则，从小事做起，把没用的纸张放进可回收垃圾桶，自觉做好垃圾分类……

垃圾分类，从我做起，从家做起。只要人人都可以自觉做好垃圾分类，家家做好垃圾分类，我们的城市一定会更美丽！

四年级社会实践内容怎么写？

　　1、生活能自理：

　　91%的孩子都可以做到整理床铺和房间；能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还能煮饭。生活自理能力很强。

　　2、学习能自主：

　　88%的孩子能自觉、仔细完成老师布置的`暑假作业；部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的整体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看得出来孩子对老师要求的作业能很好完成，但自主学习能力较差。

　　3、行为能自律：

　　多数孩子安全意识很强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子喜欢网络聊天、打游戏。

　　4、活动能自信：

　　少部分孩子在假期里参与了各自不同的一对一辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。很小一部分孩子同时参与了舞蹈比赛，参与了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参与社区活。

小学生社会实践活动有什么？

简单的实践活动不少：

把种子培养成开花结果植物之过程记录；

观察记录冬天“窗花”的形成与消失过程；

观察记录爸妈做完一顿饭的都过程；

观察记录爸妈照顾爷爷奶奶或外公外婆的某个情节；

观察记录一场雨及这当中树、街和行人等之过程；

体会记录学习一种技艺（说拉谈唱、折纸剪纸等等）的过程；

记录郊游、园游和旅游的主要实景和心得感受；

扩展资料：

小学综合实践活动内容主要涵盖：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践还有劳动与技术教育。

综合实践活动内容不像其他学科课程内容那样界限分明和系统化，而是具有很强的开放性，超越了传统的学科逻辑体系。不管是过去的，目前的还是以后的，不管是国内的还是国外的，不管是人物、动物、植物还是事物，不管是自然情况、社会情况、文化科研还是科学艺术，只要是满足学生年龄特点、具有潜在教育价值的主题或项目都可以以成为综合实践活动的主要内容。通过采访、调查、研究、实验，研究一部分社会问题之类。例如：旧课本回收利用、涂改带的研究、洗澡水用量调查等。

参与学习小组。学习小组的形式也是可以采取的，家长可以带着孩参与一部分课外的学习小组，让孩子多和其他的小学生接触，提升孩子的沟通能力，让孩子提升考试成绩。参与环保组织。可以参与环保组织，还组织一部分有意义的活动，例如打扫楼道，或者捡一部分白色的垃圾，或者回收一部分废旧电池等等，让我们的生活环境更美好。参与兴趣小组。可以和同校或者同班的考生一起，组成某些兴趣小组，例如书法方面的，乐器方面的，或者是体育活动方面的，都可以，有助于孩子丰富课余生活。到图书馆帮整理图书。我们家长能用到假期时间，带着孩子到图书馆学习，同时，还能有效的帮图书馆的管理员整理一下图书，将各种图书摆放整齐，也是不错的选择。到敬老院慰问老人。小学生可在家长的带着下，或者组成一个小组，然后一起去敬老院去慰问一下老人，给敬老院的老人表演各自不同的各样丰富多彩的节目，对孩子的成长有很大帮助。做交通安全小达人。小学生还能用到假期时，与城市的交警部门联系，做交通安全的管理员，这一定要有家长的陪护，不然，道路交通是有一定安全隐患的亲手种植植物。通过亲手种植一部分植物，然后，每天精心的给植物浇水，日照，等到植物生长、发芽以后，认真观察对应的过程，记录下来，也是很有意义的事情。