绩效考核季度评还是月度评比好两者有什么不，年度kpi指标完成情况怎么写

绩效考查月度和季度都要做，月度是正常做的，季度是总结性的。大多数情况下来说绩效工资会占正常工资的3成以上，甚至4成。不一样的阶段使用不一样的比例划分，以制造业作为例子，淡季人员多，订单少，可以提升固定比例的工资，增多有效培训分化一定的绩效工资；旺季，减少固定比例工资，增多绩效工资！绩效是以服务公司的发展为目标，故此，要综合您公司的情况进行定制。

绩效考查月度和季度都要做，月度是正常做的，季度是总结性的。

绩效考查月度和季度都要做，月度是正常做的，季度是总结性的。

KPI表示一种指标，时常是部门主管要求完成、衡量员工业绩。是将企业的战略目标分解为可操作的工作目标的工具是企业绩效管理的基础。KPI达成情况在内容框中填写须知：

1、针对工作目标应逐条对应总结，件件有着落、事事有回音。

2、工作目标中有量化指标，则需要提供量化结果，没有达到成或没办法提供，需进行解释。

3、工作目标中无量化指标，达成情况应描述到位，例如达成，做了什么？没有达到成因素？超额达成如何反映？并不是重复目标+【完成/未完成】，不然没办法判断评分合理性。

kpi是银行考查各级行长的指标体系，可以这样写:1.机构基本情况2.各个指标详细完成情况，涵盖任务指标和完成率3.任务完成情况说明4.下一步提高指标完成情况的措施等。

一年来，思想上积极要求进步，工作中以自己为先锋严格要求自己，自觉加强政治学习，持续性提升自己思想素质，努力做好本职工作，圆满完成了学校的各项教育教学任务，教育教学工作获取很好成绩。现在将一年的工作情况下面的具体内容为本章详细总结：

一、思想上以自己为先锋严格要求自己，忠诚于党的教育事业。

仔细学习党的教育方针和政策，提升自己的政治思想素质。仔细学习研究十八大以来的会议精神，努力把“圆中国梦，促进中华民族的伟大复兴”落实到实质上教学工作中，与学校的详细教学工作结合起来，打造和谐的教育教学氛围，努力做到“让农民子弟得到优秀的教育”。作为一名教师，自始至终以一名优秀的人民教师的形象来要求自己，做到勤政爱学，以身作则，为人师表，做学生的良师益友，既做到传到、授业、解惑，又做学生的朋友，帮他们培养正确的人生观、价值观。作为学校主任，既做好校长的助手，干好学校的各项教育教学工作，又作为一线教师的“主心骨”、领路人，以身作则，为他们教育教学工作提供必要的帮与服务，圆满仔细地完成上级交给的各项教育教学任务。

二、加强教师队伍教育，努力打造一支过硬的教师队伍

教育事业的好坏关系到祖国民族复兴，而一个学校教育质量的好坏，重要在于教师素质的高低。教师是学生教育及成长的主体。加强学校教师队伍建设是学校教育教学的重点。xx中心小学，拥有学生500多名，教师24名。开学初，帮助校长一起研究教学分工，做到发挥每个教师的教学特长，发挥教学优势。教育教学途中，加强教师的思想教育引导工作，深入开展“学规范，树师德”活动，加强师德修养，培养教师新形象；坚持政治业务学习，通过教研活动、参与培训、外出听课、互动研讨等各种形式提升教师的业务学习，努力打造一支高素质的教师队伍，促进高效课堂的建设，为xx中心小学教育教学获取优异成绩夯实基础。

三、加强学校管理，抓好学校纪律卫生工作，为师生提供良好的育人环境。

学校纪律卫生工作的好坏，直接关系到学校的稳定，关系到学校的校风校纪，关系到社会对学校的评价与威信。一年来，仔细落实《xx中心小学文明班级管理办法》，加强学校卫生纪律等的管理，做到学生有规则可依，管束自己的行为。设立红领巾执勤岗，在楼道内、校园内监督管理学生纪律卫生等，每月设立流动红旗。并把评比结果纳入班级管理，作为评比优秀班主任、先进班集体的条件之一，非常大的改变了班主任工作的积极性。通过管理，xx中心小学目前呈现出了校风正，学风浓的良好学习工作氛围，为师生创造了一个轻松舒适的工作学习环境。

四、加强教学管理，深入课堂听课，抓好教研，提升高效课堂建设。

（一）加强常见教学管理。

仔细落实小学教研室的教学工作要点，力争把每一项工作落到实处，不走过场，深化教学改革，提升课堂教学的高效性，提升学校教学质量。教学中仔细执行国家教学计划，狠抓教学过程管理，督导教师依据《2023版课程标准》仔细备课，明确教学目标，依据高效课堂的教学要求，设计教学方式，做到实备课、真备课。教学途中精心讲课，依据《xx中心小学高效课堂教学评价》完成教学目标。抓好作业辅导关，做到作业全批全改。仔细抓好学困生工作，努力做到让全部的学生共同成长、共同进步。

（二）深入课堂听课，抓好教研工作

课堂教学是每一个教师教学工作的主阵地。为了取得教学工作的真问题，直接深入课堂，采用推门进随机听课的方式听课。为保证课堂教学的有效性，同年级同轨班的教师采用集体备课，共同研讨考试教材，吃透考试教材，明确教学目标，推广“先学后教自主学习”的教学模式，大限度的提升课堂教学的有效性、高效性。课后及时反思仔细研讨，查找课堂教学的不够，找寻处理问题的方式。

（三）仔细落实并抓好高效课堂建设

为逐步递次推动课堂教学改革，向课堂教学要效益、要质量，全面提升我校的教育教学质量，在小学教研室高效课堂建设的详细指导下，帮助校长共同依据《xx中心小学高效课堂建设开展方案》，贯彻执行数学、语文高效课堂教学模式。建立高效课堂建设专用的网易博客，把相关高效课堂的文件、方案、教学模式还有相关高效课堂建设的资料使用电脑或手机在线上传到网易博客并发送到邮箱设置成置顶邮件，方便各位考生学习、下载。为促进高效课堂的开展、教研和学习，每一个教师都注册了人教论坛帐号，把教学中的高效课堂建设的相关问题在人教论坛上发帖互动研讨并参加人教论坛的集体备课，学习他人的优秀的教学观念与教学方式，以此促进自己的教学工作。同年级教师采用集体备课，相互听课，查找高效课堂教学不够，课后共同研讨，找寻处理问题的方式，创新教学模式改进教学方式。仔细培养骨干教师，开展多学科、多学段课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上引路课，青年教师上高质量课等活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”听取名师的高效课堂教学，学习他人经验。因为各位考生共同努力，我校的高效课堂建设已初见成效，并多次积极参与小学教研室组织的高校课堂高质量课活动。

五、身先士卒，亲自深入课堂上课

为了更有效的取得高校课堂教学的第一手资料，做好教师课堂教学的参谋，本学年自己亲自深入课堂上课，担任数学教学工作。亲自研究、探讨、实践高效课堂建设的教学模式、教学方式，培养学生自主学习能力，充分发挥教师的主要作用，大限度地改变学生参加学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习途中，积极动脑、动口、动手，教会学生学会学习，真正还课堂于学生，和我们全体教师共同累积教学经验，找寻教学不够，促进课堂教学改革，达到课堂教学的高效性。

六、积极逐步递次推动综合实践活动课的开展，形成特色，打造育人氛围

综合实践课程的开展是教学的需是现目前教育教学工作的一些。本学年校长和我校我们全体教师经过多方调研，依托丰富的乡土文化资源和学生的现实生活，把《美丽的大自然-我的家》作为我校的综合实践课程主题。学校领导和综合实践教师潘长虹经过多次教研，共同谋划我校的综合实践活动课的开展方案、进度表等，并有幸成为丰润区综合实践活动课16家实验校之一。通过综合实践活动，充分培养学生合作、探究、创新、审美的能力及良好行为习惯，同时培养学生认识大自然、热爱大自然、保护大自然的良好意志品格。这个工作正按部就班地开张工作。争取把我校的粘贴画打导致学校的一个亮点，形成我校的特色，打造良好的育人环境。

七、安全稳定工作

安全稳定是学校教育教学工作的前提保证，我校教学辐射面很大，学生远的离学校达4、5里。针对这样的情况，帮助校长把安全教育引导工作放在了首位，制定了真真切切可行的安全工作制度，对学生进行全方位的安全教育，非常是应对突发事件方面，制定了真真切切可行的工作预案，做到每一件事有专人领导、组织分工明确，使我校的安全工作得到了有力保证。利用“防灾减灾日”进行一系列的教育活动，提升学生的安全防范意识，掌握并熟悉安全逃生的技能技巧。利用安全教育课，对学生进行系列安全知识的学习。因为安全工作到位，学校至今没有出现一起学生伤害事故，学生的身心健康得到了强有力的保证。

八、加强德育教育，打造良好的育人氛围。

1以“多样粘贴画”为引导，在学校楼道内布置了特色粘贴画展板，让学生的思想在浓郁的育人氛围中得到升华。

2充分利用升旗活动、班队活动，对学生进行思想品德教育，让学生在活动中得到教育，提升学生的道德修养和品质。

3结合“爱祖国，爱家乡”主题活动、“快乐阅读成就梦想”系列主题教育活动，对学生进行板报评比、手抄报评比、演讲比赛等教育活动。

4利用“月月学雷锋”活动进行雷锋精神教育，五一举行劳动光荣教育，十一举行爱国教育等。

一年来，通过我们全体师生的共同努力，xx中心小学形成了团结和睦积极向上的教师队伍，形成了良好的班风校风，圆满地完成了各项教育教学任务。当然工作中仍有不够之处，今后我将继续努力工作，仔细学习教育教学理论，丰富自己的专业知识，更新自己的课改观念，为教育事业保驾护航。

尊敬的各位部门领导，亲爱的考生们：

　　各位考生好！我是来自xx级法学院一班的xx，今天我可以站在这里代表全部的优秀团员进行讲话，感到万分荣幸，第一请允许我代表我们全体优秀团员向给予我们关怀的各位部门领导、辛勤培育我们的广大老师，表示衷心的感谢。我作为一名光荣的共青团员，我时刻不忘团旗下的誓言：履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后。

　　学习上，我态度端正，刻苦钻研，仔细学好专业知识，积极参与法学院举行的各种普法活动，注重理论与实践相结合，如“送法下乡，坚持打假”活动，为保靖县葫芦镇的百姓介绍怎样用法律武器维护自己的合法权益。在课余，广泛涉猎各科知识，提升自己修养。

计算方式：

分项实成绩=（该分项在汇总表中应成绩×该分项在检查评分表中实成绩）/100

例子：《安全管理检查评分表》实得76分，换算在汇总表中《安全管理》分项实成绩为多少？

分项实成绩=（10×76）/100=7.6分

五同时原则是指企业的生产组织领导者一定要在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时进行计划、布置、检查、总结、评比安全工作的原则。 安全生产“五同时”是《中华人民共和国安全生产法》 、国务院《有关加强企业生产中安全工作的几项规定》的要求，为加强企业安全生产的管理，特制订本安全生产“五同时”制度。 企业主要负责人及各级职能机构部门的负责人，均一定要在计划、布置、检查、总结、评比生产时，同时计划、布置、检查、总结、评比安全生产。 内容 安全生产“五同时”管理制度详细指以下五项：

1、（同时）生产计划有安全生产目标和措施；

2、（同时）布置工作有安全生产要求；

3、（同时）检查工作有安全生产项目；

4、（同时）评比方案有安全生产条款；

5、（同时）总结报告有安全生产内容。 地位 安全工作的“五同时”原则。它要求把安全工作落实到每一个生产组织管理环节中去。这是处理生产管理中安全与生产统一的一项重要原则。

五同时原则是指企业的生产组织领导者一定要在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时进行计划、布置、检查、总结、评比安全工作的原则。

安全生产“五同时”是《中华人民共和国安全生产法》 、国务院《有关加强企业生产中安全工作的几项规定》的要求，为加强企业安全生产的管理，特制订本安全生产“五同时”制度。

企业主要负责人及各级职能机构部门的负责人，均一定要在计划、布置、检查、总结、评比生产时，同时计划、布置、检查、总结、评比安全生产。

内容

安全生产“五同时”管理制度详细指以下五项：

1、（同时）生产计划有安全生产目标和措施；

2、（同时）布置工作有安全生产要求；

3、（同时）检查工作有安全生产项目；

4、（同时）评比方案有安全生产条款；

5、（同时）总结报告有安全生产内容。

地位

安全工作的“五同时”原则。它要求把安全工作落实到每一个生产组织管理环节中去。这是处理生产管理中安全与生产统一的一项重要原则。