教育局技术装备中心工作职能请看下方具体内容
负责全市中小学、幼儿园教育技术装备的规划、标准研制和技术规范编制等工作,负责全市中小学、幼儿园实验教学和图书应用的研究工作,负责全市中小学生综合实践基地建设的业务详细指导,协调组织有关教师的教育技术培训工作,担负市级教育装备示范项目建设工作和市教育系统部门集中采购工作。
基础性教育技术装备主要包含理科实验室、图书馆(室)、劳动技术教室和科技活动室、音体美卫类专用功能室(馆)和文科类专用功能室等,现代化教育技术装备是指应用计算机技术、互联网技术、多媒体技术、现代通讯技术等现代科学技术,持续性优化配置各科先进实验(训练)仪器设备的过程。
除了在上面说的基础性专用功能室(馆)装备现代化仪器设备以外,主要应建配语言教室、计算机教室、多媒体演示教室、视听阅览室、软件制作室等专用功能室和校园广播、校园通讯、校园闭路电视、校园计算机互联网等系统。涞源:温州教育网
http://www.cete1987.com/
中国教育技术装备是一本有非常高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。
中国教育技术装备杂志主要栏目:技术在线、教学研究、教学实践、教学交流、学科学教育育、实验教学、信息化教学、海外采风、国际交流等。
官方网站地点位置:http://www.cete1987.com/zym/。
《中国教育技术装备》(半月刊,邮发代号:82-975)是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社出版的中国教育技术装备领域内的专业权威期刊,入选国家新闻出版广电总局公布的第一批认定学术期刊名单。
《中国教育技术装备》期刊已被《中国核心期刊(遴选)数据库》《中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)》《CNKI中国期刊全文数据库(CJFD)》等收录,永久入藏国家总书库,并被美、英、加拿大等海外多家图书馆订阅和收藏。
把控掌握好三个重要。
一是内容以谈问题为主,自查自修改报考告一定要用百分之70以上的整版内容谈问题,成绩只可以是在前面整体上讨论一下,可以罗列一部分特色亮点,但只可以点到为止。
二是分析问题要全面、深入透彻、详细,每个问题要阐述表现、危害、主客观因素、思想认识根本等内容。
三是自改措施要有针对性、可操作性、可考查性,针对每个问题都要有自改措施,每条措施都一定要有行动、有指标、有的时候,限、有效果,按清单销号管理。
教育局的下设机构,为学校提供教学设备。
主要职责:
1、负责本局机关范围内办公设备调配,收货、签发。
2、负责本局范围内各学校教学及办公设备调配,收货、配货、发货等工作。
教育装备是衡量教育发展水平的重要标准是开展素质教育的载体是培养学生和老师创新精神实践能力的详细指导途径。假设没有教育装备的现代化也就谈不上教育的现代化。现在,随着教育水平的发展,全国各省市地区的学校对教育装备的特色化、个性化、多样化的需求也更多,由此诞生出教育装备行业各式各样的品牌与种类。
实验教学是指实践性教学的一种组织形式。学生利用仪器设备,在人为控制条件下,导致实验对象的变化,通过观察、测定和分析,取得知识与发展能力。在基础课和专业课中广泛应用。他的主要作用不仅验证书本知识,更着重于培养学生正确使用仪器设备,开启测试、调整、分析、综合和设计实验方案、编写实验报告等能力。
教育装备具有教学特点,反映教学思想,主需要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具是办学的基础物质条件。它可以在以实验为基础的学科中,通过教学仪器可以再现自然情况,使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识是学习的必经途径。教学仪器针对开发学生智力,培养其独创精神,建立科学的思维方式,提升认识能力,培养动手能力,具有重要的作用。
教育装备指那些服务于教育且保证和开展教育活动的软件、硬件及 所需的教具、学具、器材、设施、场所及其配置过程的总称。
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