获得专利奖项怎么写，qc成果范例

取得专利奖项怎么写？

恐怕一个表不行吧。有两个方法，一是先写一个涉及到专利的制度，可以仅仅说专利，也可说到知识产权，这当中描述一个表格。

另一个是写一个报告，说这个专利有哪些价值（现目前、潜在、发展等等），然后根据专利法的要求，申请奖励。

谁有QC成果模板？

1. 你到论坛资料区区下载。

民营经济改革试点申报材料？

民营经济改革试点的申报材料请看下方具体内容:

1．申报书封面（格式附后）

2．陕西民营经济转型升级示范企业申请表

3．申报陕西民营经济转型升级示范企业情况表（工信厅官方网站“公告通告”栏目下载）。

4．企业转型升级情况报告。主要内容涵盖：⑴企业基本情况（企业简介、发展历程、职工情况、近2年财务状况等）；⑵企业产品生产技术应用情况等（企业研发、生产、技术应用、内部管理、产品销售等情形）；⑶市场需求、市场供应、产品定位、发展战略等；⑷企业转型升级发展情况（管理优化、技术研发、技术应用、产品升级、市场调整、模式转变等）。

5．营业执照副本及法人证书（复印件）；

6．企业近2年财务报表

7．与满足申报条件相对应的证明材料或证书。如取得有关发明专利、取得国家部委颁发的企业创新类奖项的，需要提供专利证书（复印件）、获奖证书（复印件）等证明；

8．银行征信报告（复印件）

9．企业觉得有助于申报的其他材料

10．申报材料真实性承诺书（加盖申报单位公章）

如何写个人事迹报告？

帮你找了几份，以下就是事迹报告的典型格式，还有事迹的方方面面。第一从政治上谈起，其次谈详细事迹，后总结应该上升到政治高度，或者人格高度上去。 1 李婧考生事迹材料 李婧，女，1985年5月出生，担任扬州环境资源职业技术学院02商英（4）班团支书，院学生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵循学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平日间她可以妥善处理好班级工作与学生会工作当中的关系，在思想、学习、工作等方面获取了很大的进展。 一、思想积极要求上进，持续性提升政治素养 该生平日间能仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，持续性提升自己政治修养。她思想健康、活跃，经常能提出一部分好的意见和建议。作为班级团支书，她仔细组织好每周三下午的政治学习，而且，能积极改变各位考生的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，该生已连续两年被评为“优秀团干”。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来以自己为先锋严格要求自己。 二、仔细学习，努力工作 在工作上，她能做到一些不苟，仔细踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平日间努力做好学生会及各班级干部每个月的考查工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也可以积极主动的帮助其它部门做好工作，而且，从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会当中难免会导致一部分矛盾冲突，她还是能够很好的处理这些问题，做到学生会、班级工作两不误。 在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩取得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参与学校的外事活动，从中持续性提升自己的英语口语水平。 三、生活朴素，乐于助人 在班级里，李婧是一名模范班干，和考生相处的十分融洽，考生们都很喜欢她，信任她。平日间她也注意工作方式，例如晚自习，有的时候，候各位考生讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感很强。平日间，李婧考生养成了批评与自我批评的优良作风。她不但可以真诚的指出考生的错误缺点，也可以够正确的对待考生的批评和意见。面对考生的误解，她总是一笑而过，不会因为考生的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，以此持续性的提升自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是只要哪个考生在生活上碰见了困难，她都可以力尽所能的帮处理。 李婧考生身上反映了一名同学们良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，反映了一名当代职业技术学院学生的基本素养。在学生心里，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目标学习榜样，她需要是一名当之无愧的优秀学生会干部。 2 周芳云考生于 9月进入上海金融学院学习。时光如梭，转瞬三年逝去，在这里这个时间段，她获取了一系列成绩，但用她自己，来说：“我可能获取了些许渺小而又容易受到忽视的成绩，但这与学校的重视，党组织的关怀，老师的帮，考生的支持是分不开的。”在老师考生眼中的她是一个开朗、活泼、大方、考试成绩优秀、工作出色的学生。她进校以来各方面表现突出，政治上要求进步，积极靠拢党组织，坚持以党员标准以自己为先锋严格要求自己。学习勤奋，自觉性强，各科成绩优秀，四学期内分别取得三次一等人民奖学金、一次二等奖学金，并取得其他专项奖学金。她尊敬师长，友爱考生，关心集体，乐于助人，在考生中享有非常高威信。兴趣广泛，爱好体育、棋类、写作等。先后担任班团支部书记、班长，院团委社会实践部副部长、院团委青年志愿者服务总队队长等职务。作为学生干部，她擅长于思考、仔细踏实。在组织校内外活动时，能以身作则，反映了很强的组织管理能力。同时她积极参与各项活动，在活动中都拥有上佳表现，曾取得多项荣誉称号。详细请看下方具体内容： 在思想政治上，她迫切要求加入中国共产党，为我院努力工作有强烈的使命感。在学校念书这个时间段，她或是通过院党校学习、或是加入了邓小平理论研究会、或是通过学校开设的德育课程，或是自己查阅相关文献书籍，努力提升政治理论修养，并且利用它持续性深入透彻的剖析自己，修正自己思想认识偏差的地方，以此培养正确的世界观、人生观、价值观，并带动周围考生努力学习掌握并熟悉专业知识，积极努力工作。她坚信中国共产党是伟大、先进的党派，持续性增多党对建设中国特色社会主义的信心。在“五四”表彰大会代表优秀团干部发表讲话中，她针对共和国的开国元勋陈毅同志在其《六十三岁生日述怀》的诗中写到，“我是一党员，更应献至诚。个人太渺小，党群才万能。念我数十年，庸碌愧声闻。今后几时期，正路在遵守。’何况我呼？”留下深入透彻的印象，反映了她可以时刻端正入党动机，培养科学的三观，时刻以一名共产党员的标准以自己为先锋严格要求自己。除开这点她还积极参与青年志愿者服务队，或是从身边的小事做起：给年逾耄耋的老人让座，搀扶盲人同志过马路，虽然这也许都是一部分小事，但她觉得万丈高楼平地起，应该从点滴的基础启动做起。学习、工作的压力相对较大，但是，她愈加珍惜时间，学习之余压根不吝啬帮考生，因为他觉得帮别人也是在健全自己人格。通过她的持续性努力，现目前已经被会计系党总支确定为建党对象，近几天会通过组织审批。 在学习上，她系统地学习掌握并熟悉了较为扎实的专业知识，在学校念书这个时间段,她学习努力，以自己为先锋严格要求自己学好会计领域的各项专业知识及金融有关基础知识，依然不会断提升实质上动手能力，获取了优秀的成绩，取得了三次一等人民奖学金，一次二等人民奖学金，还有专项安盛教育奖学金三等一次。 除开这点为拓展自己的知识面，她还坚持参与了上海财经大学会计专业本科文凭的自学考试，参与银行金融知识等的学习班。她还掌握并熟悉了英语听、说、读、写的基本技能，顺利通过全国英语四级考试。通过了对计算机基础知识的学习、办公自动化操作的实训及ERP财务系统的学习，还通过了珠算四级考试。 在社会工作上，周芳云考生曾担任班级团支部书记、班长、院社会实践部副部长及院青年志愿者服务总队队长等职务。 在工作中，她带着的志愿者服务总队能够有一个先锋带头作用，配合院“素质拓展计划”开展，为更多的考生提供了志愿者服务、社会实践服务的机会，在学校与社会当中架起了桥梁。她还与各系部联合开展志愿者活动成果展、交流会等，在学校念书园中打造一种志愿服务的良好气氛。也让考生积极参加这当中，为中国志愿者服务队伍的壮大做出自己的奉献。而今志愿者活动的一天天壮大，管理愈加完善，这学期在团委老师的支持下，成立了院志愿者服务总队，并且任命周芳云考生为院志愿者服务总队的队长。 她在对我院青年志愿者服务活动管理中，第一制定了我院志愿者活动开展的规章制度，引导院及各系志愿者活动规范化开展，除开这点，她还联系社会上的单位、组织开展志愿者服务活动，使我院的志愿者活动更丰富、更能反映大学生的特色及风采。 在过去一年的工作中，由她带着的愿者服务队伍参与了“世界扶贫大会”志愿者服务队、上海科技馆、海洋馆志愿者服务队、上海 世博会志愿者服务队、赴浦东新区团委挂职学习志愿者服务等社会品牌志愿服务队伍。作为 上海世博会主力军的当代大学生，她配合上海世博会筹办办公室、上海教委等组织我院志愿者参与“迎世博、学双语、推广普通话”志愿者服务队伍，在曹路镇等在农村开设语言课程，辅导他们学习语言。 除开这点，她还与曹路镇政府、曹路各个村委小区等联系开展各项志愿者活动，在阳光苑“阳光驿站”建立长时间服务计划，在小区开展各自不同的金融知识宣传、开设 “爱心小学”、曹路镇政府干部英语班等，帮助社区工作的开展。得到了社区居民和各村村民们的热烈欢迎，也受到了曹路镇领导们的肯定。并且在曹路镇第一次科技节活动中，因为她组织策划活动细节，加上我们全体志愿者的共同努力，使志愿者服务总队获取了巨大的成功，我院有三个志愿者服务项目在曹路镇开展，并且都获取优秀的成果，非常是我院在曹路镇联合村开展的“外来青年”辅导夜校，作为上海第一次试点活动，得到了浦东新区团委的广泛特别要注意关注，新区组织部部长亲自己从参加了揭牌仪式，并多次进行视察。活动开设计算机、英语、农村医疗健康、还有教育部规定的高中有关课程，得到外来青年的广泛欢迎，并已使外来务工青顺利完成了第一期计算机课程的考试。在今年计划中她还准备向周边地区辐射开展活动，真正做到大学生“三下乡”帮助开展农村工作的目标。也让更多的考生参加到志愿者服务的队伍中来。在她的努力下，也使各个系的志愿者活动获取了巨大成就。 作为社会实践部副部长，她参与策划、组织院寒暑期社会实践活动的开展，在 院暑期社会实践组织开展中，作为实践部的主要负责人，从实践项目、个人实践两方面进行调查管理，负责我院曹路镇“三下乡”服务的三个重点项目及带着院34名考生参与曹路镇政府的挂职锻炼。并参与 社会实践材料的汇编，为我院团委取得“上海大学生暑期社会实践好组织奖”做出奉献。 在班级工作中，她配合系部、辅导员的各项工作，在老师与考生当中起到纽带的作用，热心帮考生们处理生活上学习上的困难，负责班级工作规划及活动的开展，她带着班委积极组织各项活动，获取了良好的成果，她所在班级的团学活动，曾取得院“优秀组织奖”、“团学活动二等奖”等荣誉；在军训这个时间段，作为班长她带着班上考生与烈日奋斗，展现大学生的风采，在军训汇演中她所在班级取得院军训综合评比第二名；她组织并参与的会计系“智力大考场”活动中取得“好组织奖”。得到辅导员和系部老师的认可。 努力的工作实践，不错的工作成果，使她取得了 “优秀学生干部”， “优秀团干部”， “优秀团员”、 “社会活动一等奖”两次等荣誉。 在个人实践方面，她利用寒暑假积极参与社会实践，于 的暑期她在中国工商银行上海浦东分行金融个人理财中心实习，主要学习抵押贷款、存款证明开据、银证支付、银证通的办理、电话号码银行开户等个人理财服务。将所学金融知识运用到实质上，实践这个时间段得到银行老师的完全一样好评。 于 暑期，她在上海浦东曹路镇团委挂职团委书记助理，统筹管理镇团委的暑期工作。挂职这个时间段，她组织曹路镇青少年暑期工作，给曹路镇青少年设计了一个健康、而有意义的暑期，参加了农村增产、致富点子等小册子的编写，作为村民学校的考试教材，为农村建设献计献策，另外还参与了个项目得开展，并负责绿化建设蚯蚓垃圾处理试验项目标财务规划，该项目还在延续开展。另外她作为“贡献青春的智慧”三下乡服务团的负责人，策划、领导活动的开展，整理实践的成果。在社会实践成果答辩中得到了各详细指导老师和领导的肯定。取得了“上海 暑期社会实践优秀项目”。 在不一样的实践工作中，让她各方面都得到了锻炼，培养了她实践动手能力及社交能力，使她从幻想到实干、从生涩到娴熟、从慌乱到从容。而优秀的工作表现，使她取得 “上海大学生暑期社会实践优秀个人”、院 “社会实践优秀个人”、 “会计系社会实践优秀个人”的荣誉。 在生活中，作为学生干部她积极帮有困难的考生，所在寝室关系融洽，相互关心，共同努力，曾取得“寝室美化大赛优秀奖”。 两年多的大学生活，她持续性努力进取，在思想、学习、工作、实践等方面都获取了丰硕的成果 3 张晓静考生系工商管理系02秋秘书班学生。现任工商管理系学生会主席，02秋秘书班班长。自入学以来，她一直从事多项学生干部工作并获取一定的成绩，在考生中有着很高的威信和广泛的影响。张晓静考生是一位各方面都全面发展的考生，她不仅仅是学生干部工作方面获取了显著的成绩，在政治思想、考试成绩、学术科技、社团工作、文体等多方面都拥有突出成绩。 一．在政治思想方面，张晓静考生具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。在平时间的生活里仔细学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要我党的详细指导理论和思想。并且将这些理论理解与平时间的实践结合，在思想和行动上以自己为先锋严格要求自己。早在高中时张晓静考生便积极向党组织靠拢，进入大学后她再次向党组织递交入党申请，定期向党组织递交有质量的思想汇报。被评为入党积极分子，并被评为24期党校“优秀考生”。她每学期都参与校邓研会，积极参与各种党的理论知识的讲座，并定期发表学习心得。在对党的认识更深入透彻的同时，她对自己的要求也越来越高。在持续性加强自己素养的同时，做好各项工作，全心全意为考生服务。 12月，张晓静考生光荣加入中国共产党，成为一名中共预备党员。后面，她时时刻刻以一名党员的标准来要求自己，并积极朝更高的方向努力，在考生中发挥着重要的模范先锋作用。 二．在社会工作方面，张晓静考生自入学以来从事过多项学生干部工作，都获取了显著的成绩。主要从班级工作、系级工作、社团工作三方面做请看下方具体内容综述： 第一是班级工作方面：自入学以来，便一直担任02秋秘书班班长至今。在做好班级的常见工作的同时，能对整个班级的长时间发展做长时间的规划，制定长时间发展努力的方向和目标。在她的带着下和全班考生的共同努力下，02秋秘书班被评为院“先进集体”，“红旗团支部”，并在学校的多项活动中获取突出的成绩和深远的影响。这在以往历届秘书班中是少见的是开了先河的。刚入学时，班中不少考生都对自己进入秘书这个似乎并不是我们学校的主要专业而感到沮丧，甚至有部分考生都认为进入秘书班是很不光彩的。张晓静考生在感受到各位考生的这一情绪时，及时在入学初各位考生迷茫的那段时间，邀请有关专业详细指导老师给考生们分析例年学校就业率、秘书专业在社会工作中的特长等等；她还邀请了历届的学长学姐们与全班考生开展交流会，让他们谈自己进入大学对专业认识的转变等等。这一系列的交流活动使02秋秘书班的考生可以在入学以后，正确认识本专业及时走出灰暗的心境，有一个及时的思想转变、状态调整，重塑每一个考生的信心，使全班考生及时以积极的面貌投身于大学的学习生活中。这对整个班级以后的发展能够有一个置关重要的作用。在 与校团委、学生会、自律委员会的团日活动中，张晓静考生积极带动全班考生的积极能动性，与计算机2班班委积极协商密切配合，使这两个班级的联谊在那该院校方的团日交流活动中分别荣获“团日活动一等奖”。在那个目前已经变成一片绿草坪的体育室里，100多位考生围圈而坐，尽情挥舞开始中的荧光棒，一起谱写大学生活里又一美丽的瞬间…在军训这个时间段，张晓静考生积极仔细的态度给教官留下了深入透彻的印象，基本上每天她都会被叫出队列为各位考生做动作示范，能够有一个模范先锋的作用。在她的影响下，02秋秘书班虽然是女生占了全班人员数量的3/4的班级，但是，仍然在军训中取得了领导完全一样的好评，荣获三等奖。军训会操前预演的那天，因为女生居多，在烈日下秘书班倒下了多名考生，张晓静考生护送考生去医务室，忙前跑后，后来自己也在医务室累倒了被送往医院。在她的感染和全班考生的共同努力下，02秋秘书班在次日的军训会操中，虽然人员数量变少女生居多，但是，当后02秋秘书班走过主席台前全场响起了一片响亮的掌声，荣获三等奖。入学以后，她积极带动全班考生开展学习党的理论的学习活动，发挥党员的模范先锋作用，现在02秋秘书班已有4名预备党员，一名正式党员。在平时间的工作中，她细心周到，关心顾及他人的感受，能第一站在考生的立场考虑问题，能及时地与考生交流并将考生的情况与辅导员做及时的汇报。现在02秋秘书班是毕业班，她也积极的做好毕业班的工作，及时传达各种消息到每一个考生那里。她的班长工作出色有成效。张晓静考生在班中有很高的威信，每学期的班干部换届选举她的得票总是遥遥领先的。 再者是系级工作方面：张晓静考生的工作成绩是突出显著的。特别是在秘书专业从国贸系转到工商管理系的大二的那个学年启动，新系成立，02秋秘书班成了大二唯一的一个班级，成了新系发展的骨干力量。张晓静考生在创立新的学生会、制定新的有关制度等使新系工作走上正轨的这条路上付出了巨大而艰辛的努力。万事开头难，从无到有，到今天已渐渐走向成熟的工商管理系，张晓静考生的工作成绩是异常突出的。大一第二学期张晓静考生便担任国贸系社团部副部长一职，那段时间她便已留心学生会工作的细则，做学生干部的要求等。自新系成立后她便担任系学生会主席至今，在大二的第一学期还兼任了系的社团部部长。新系成立初，学生干部人手衔接方面产生危机。张晓静考生带动02秋秘书班考生的工作积极性，在原先国贸系任各部干事或副部长的考生中选择有工作经验有能力的考生一起为新系的工作共同努力。于是02秋秘书班就产生了有9名考生在系团总支、学生会担任部长工作，成了这个新系的骨干力量，共同在这条艰辛的路上并肩作战。现在秘书专业又转到人文艺术系，他们又在新的路上启动了新的征程。张晓静考生有很强的组织策划工作能力，办事有效率，有创新意识，并擅长于打造良好的工作氛围，通过这两年多担任学生干部的实践，也更深入透彻地了解了管理的很多方面，并培养了自己很强的责任感和工作能力。难能可贵的是：在多项大型活动中，她均能做到组织策划并积极参与。例如她组织策划大型社团活动“广告饕餮之夜”并担任主持人；组织策划工管系“双语节”并参与“海的女儿”一剧演出，获“好人气演员奖”，所在剧组取得“好组织奖”；组织策划“校园K歌之王”大赛，获取圆满的成功；组织策划“地铁站志愿者”活动，取得校方的完全一样好评；首届创业计划大赛工管系取得“好组织奖”；组织策划并参加工商管理系三对三篮球赛并取得“季军”等等一系列的活动。不仅以一个主办者的身份去衡量一个活动，同时也从一个参加者的的视角去看待。这对整个活动的总结还有以后活动的开展能够有一个良好的改进推动作用。张晓静在系级工作的开展中获取了老师和考生的完全一样好评，并在学生干部中能够有一个模范先锋的领头羊作用。在从无到有的新系学生工作中付出了巨大的努力，并获取了显著的成绩。 9月荣获社会活动奖一次。 9月荣获系级“优秀学生干部”称号。 10月荣获院“优秀学生干部”称号。 后是社团工作方面：张晓静考生在从事多项社团工作的途中也获取一定的成绩。02-03学年第二学期担任国贸系社团部副部长，校社团部信息中心干事；03-04学年第一学期担任工商管理系社团部部长，校社团部信息中心主任。在03年5月结合本专业特色发起并成立“公关礼仪协会”，并担任协会会长，现担任协会秘书长。所在协会在 校社团巡礼中取得“优秀社团”。在任系社团部部长时，做好社团管理工作，结合本系发展总方向，给予社团活动的发展以总的详细指导。因为参加校系两级社团工作的因素，张晓静考生不仅本身对社团工作的认识与管理有深入透彻了解，更对整个系所管辖的三个社团的工作能够有一个良好的推动作用，在她的努力下，工商管理系的社团活动得到了校方的肯定，她自己自己的社团工作也受到了完全一样好评。任职这个时间段：系所辖的三个社团都取得了显著的成绩:“书画协会”取得“十佳社团”；“星点文学社”取得在04年社团表彰中“好编辑奖”；系所辖并由她发起成立的“公关礼仪协会”在学校念书社团巡礼中取得“优秀社团”。张晓静考生自己也在04年社团工作表彰中荣获院“优秀社团干部”称号。 三．考试成绩方面：难能可贵的是，张晓静考生虽然自入学以来，身兼数职，从事多项学生干部工作。但是，却一直能做到学习工作两不误，连续取得人民奖学金。在02―03学年第一学期她取得人民奖学金三等奖； 02―03学年第二学期获人民奖学金一等奖； 03―04学年第一学期获人民奖学金一等奖； 03―04学年第二学期获人民奖学金一等奖。 四．学术科技及发表文章方面：在首届大学生创业计划大赛中，张晓静考生积极参与组织建设团队Team“全身宝猪油有限公司”，作为主要发表讲话人和撰稿人，后在决赛中取得“亚军”，并给每一个评委留下了深入透彻的印象。作为工商管理系的学生会主席，在那次大赛中她做好各项工作的具体安排并带头参加，所在系也在这里次大赛中取得好组织奖。获奖作品还被推荐参与曹路镇科技节和全国创业计划大赛上海的审评。03年1月张晓静考生代表全校在学校念书生在03春毕业典礼上发表讲话。发表讲话稿亦在学校念书报刊登发表。 五．体育方面：自入学以来，张晓静考生是一个各方面都全面发展的学生。她自入学以来连续两年都参与校运会并获奖。在02―03年校运会，取得女子800m全校第二名；在03―04年校运会，她荣获女子800m全校第四名，女子4*100m全校第三名，并被推荐代表学校参与在松江大学城举行的大学生冬季长跑。在03―04学年第二学期她参与了工商管理系三对三篮球赛并取得季军。 六．文娱方面：生活中张晓静考生是个乐观开朗积极向上的考生。平日间参 与校园文娱活动也是较为丰富的。她在02―03学年第一学期参与国贸系中外名曲欣赏会获“鼓励奖”；在02―03学年第二学期参与国贸系中外名曲欣赏会获二等奖；03―04学年第二学期参与工商系双语节海的女儿演出获“好人气演员”奖；03―04学年第二学期策划并担任大型社团活动广告饕餮之夜的主持人。她还多次担任各种大型文娱竞赛类活动的评委。 七．社会实践及志愿者方面：张晓静考生每学期的社会实践都取得班中一等或二等奖。在03―04学年第二学期她代表本系参与曹路镇与上海金融学院的贴春联活动取得班级一等奖并推荐校团委评奖。每学期她都积极参加接新生的志愿者活动。地铁站的志愿者活动她不仅积极策划还主动参加到活动中去。 八．所在寝室卫生及参加评比情况方面：自入学以来，张晓静考生便担任寝室长。所在寝室卫生情况优秀，连续两年在学校念书寝室美化大赛中获奖。 在系寝室美化大赛中取得“特色寝室”奖； 在学校念书寝室美化大赛中取得“优秀寝室”奖； 在学校念书寝室美化大赛中取得“优秀寝室”奖。 九．综合奖项：张晓静考生是一个全面发展的学生。自入学以来的两年她连续取得校“优秀团员”称号两次，并在03―04学年第二学期取得“爱建奖学金三等奖”。 以上便是张晓静考生在各方面表现的综述。张晓静考生是一名全面发展的优秀的学生干部。在她马上就要从这个学校毕业的这一年，她愈加珍惜在学校的生活，她留恋这个学院，感谢每一个在她大学生活中产生过的人，特别针对自己从事学生干部的经历将是她一辈子受用的珍贵财富。针对这个问题，她感谢，感激，也针对这个问题，她会更努力！ 并附一份申报材料的格式，可能不太满足优秀班干部，不过这个格式是很适合的： 优秀团干部申报材料- XXX，96年8月毕业，98年8月调入三中担任三中小学四个班的体育课教学工作，兼任三中团总支书记至今，勤于学习、勤奋工作、努力钻研、持续性进取，在体育教学、研制教具、撰写教学论文等方面获取很大的成绩。 一、仔细学习理论，提升思想认识 XXX在思想意识中有积极向上、要求进步的动机，能主动、自觉地向党组织靠拢。坚决拥护党的路线、方针、政策，热爱发展中的社会主义祖国，热爱所从事的教育事业，积极参与社会和学校组织的各自不同的有益的活动。在政治理论的学习中，仔细听讲，深入思考，讨论中敢于大胆陈述自己的所思所想，谈感受，谈心得，目标是想通过交流取得更多的信息，以提升自己的思想认识，帮自己进步，使自己成长为一个能跟上时代步伐、满足时代需的社会成员。自觉遵纪守法，积极维护民族团结。 工作中任劳任怨，尽职尽责，顾全大局。教学中教态端正，用科学的教育思想和教学观详细指导自己的教学工作；有正确的学生观，用自己对学生的爱，营得学生对自己的敬，努力达到着教书育人的宗旨。敬业爱岗，将教师的职业道德规范做为自己的行为准绳；为人诚实，乐于助人；严以律已，宽以待人。 二、努力钻研业务，提升教学水平 教学工作中，遵守着传授文化科学知识、教学生做人、培养学生能力的目标，努力贯彻教育心理学原理，分析、研究学生的心理特点和年龄特点，进行满足学生实质上的课堂教学。教学中教法灵活，以丰富的教学经验努力把控掌握好课堂教学的各个环节，满足学生的学习需，使体育课生动、有趣，成为学生们非常喜爱的一门课。在传授知识的同时，还注重引导学生从"学会"到"会学"，进行学法的一步一步渗透，将"教"变为"引导"，使"学"成为"乐趣"，以此提升了学生的学习质量，也培养了学生的学习能力。教学中，能充分利用教学仪器，依然不会断向学生讲解新的科技变动，通过师生间的交流，使学生取得极丰富的知识信息，开发了学生潜在的能力。教学之余，钻研考试教材，制作教具；放弃节假日，进行足球和田径训练；为学生的学习提供有利的条件，服务于教学。在自己钻研的同时，也带动周围的同事，共同商讨，积极参加，动手制作，都取得一定的成绩。 三、勤奋学习、勤奋工作 不懂就问，不会就学，这是余刚工作的一大特色。初任体育时，只要县、州级举行的体育教师培训活动，他都积极要求参与；在平日间的休息时间内，他仔细

1、详细工作任务职责等等2、工作中的一部分详细情况3、或得的成功，不够4、今后的一部分打算（经验教训启示）

陈景润有关哥德巴赫的陈氏定理的证明论文？

陈氏定理　　陈氏定理是中国数学家陈景润于1966年发表 ，1973年发布具体证明方式。这个定理证明任何一个足够大的偶数都可以表示成一个素数和一个半素数的和，其实就是常说的我们一般所说的“1+2”。 　　1742年德国人哥德巴赫给当时住在俄国彼得堡的大数学家欧拉写了一封信，在信中提出两个问题：第一是否每个大于4的偶数都可以表示为两个奇质数之和？如6=3+3，14=3+11等。第二是否每个大于7的奇数都可以表示3个奇质数之和？如9=3+3+3，15=3+5+7等。那就是著名的哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想　　当年徐迟的一篇报告文学，中国人了解了陈景润和哥德巴赫猜想。 　　那么什么是哥德巴赫猜想呢？ 　　哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数（只可以被1和它本身整除的数）之和。如6=3+3，12=5+7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉，提出了以下的猜想: 　　(a)任何一个≥6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。 　　(b) 任何一个≥9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。 　　用当代语言来叙述，哥德巴赫猜想有两个内容，第一个叫做奇数的猜想，第二个叫做偶数的猜想。奇数的猜想指出，任何一个大于等于9的奇数都是三个奇质数的和。偶数的猜想是说，大于等于6的偶数一定是两个奇质数的和。正确解法　　其实第一个问题的确正解法可以推出第二个问题的正确解法，因为每个大于 7的奇数明显可以表示为一个大于4的偶数与3的和。1937年，苏联数学家维诺格拉多夫利用他独创的“三角和”方式证明了每个充分大的奇数可以表示为3个奇质数之和，差不多处理了第二个问题。但是，第一个问题至今还是没有处理。 　　那就是著名的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说，他相信这个猜想是正确的，但他不可以证明。叙述如此简单的问题，连欧拉这样首屈一指的数学家都不可以证明，这个猜想便导致了不少数学家的注意。从哥德巴赫提出这个猜想至今，不少数学家都持续性努力想攻克它，但都没有成功。当然曾经有人作了些详细的验证工作，比如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算，哥德巴赫猜想(a)都成立。但严格的数学证明尚待数学家的努力。 质疑一：陈景润证明的不是哥德巴赫猜想 　　相关对“陈氏定理”的质疑请看下方具体内容五点： 　　陈景润证明的不是哥德巴赫猜想： 　　陈景润与邵品宗合著的【哥德巴赫猜想】第118页（辽宁教育出版社）写道：陈景润定理的“1+2”结果，通俗地讲是指：针对任何一个大偶数N,既然如此那，总可以找到奇素数P',P",或者P1,P2,P3,让下方罗列出来的两式至少一式成立：“ 　　N=P'+P" (A) 　　N=P1+P2*P3 (B) 　　当然依然不会排除(A)(B)同时成立的情形，比如62=43+19，62=7+5X11。” 　　大家现在都知道，哥德巴赫猜想是指针对大于4的偶数（A)式成立，【1+2】是指针对大于10的偶数（B)式成立， 　　两者是不一样的两个出题，陈景润把两个毫不有关的出题混为一谈，并在申报奖项时偷换了概念（出题），陈景润也没有证明【1+2】，因为【1+2】比【1+1】难得多。 质疑二： 陈景润使用了错误的推理形式 　　陈景润使用了错误的推理形式： 　　陈采取的是相容选言推理的“肯定肯定式”：或者A，或者B，A，故此，或者A或B，或A与B同时成立。 这是一种错误的推理形式，模棱两可，牵强附会，言之无物，什么也没有肯定，正如算命先生那样“：李大嫂分娩，或者生男孩，或者生女孩，或者同时生男又生女（多胎）”。不管如何都是对的，这样的判断在认识论上称为不可证伪，而可证伪性是科学与伪科学的分界。相容选言推理唯有一种正确形式。否定肯定式：或者A，或者B，非A，故此，B。相容选言推理有两条规则：1，否认一些选言肢，就一定要肯定另一些选言肢；2，肯定一些选言肢却不可以否定另一部份选言肢。可见对陈景润的认可表达中国数学会思维混乱，缺少基本的逻辑训练。 质疑三：陈景润非常多使用错误概念 　　陈景润非常多使用错误概念： 　　陈在论文中非常多使用“充分大”和“殆素数”这两个含糊不清的概念。而科学概念的特点就是：精确性，专义性，稳定性，系统性，可检验性。而“充分大”，陈指10的50万次方，这是不可检验的数。殆素数是说很像素（PX）数，小孩子的游戏。 质疑四：陈景润的结论不可以算定理 　　陈景润的结论不可以算定理： 　　陈的结论采取的是特称（某些，一部分），即某些N是(A)，某些N是（B)，就不可以算定理，因为全部严格的科学的定理，定律都是以全称（全部，一切，都，每个）出题形式表现出来，一个全称出题陈述一个给定类的全部元素当中的一种不变关系，适用于一种无穷大的类，它在任什么时候候都无区别的成立。而陈景润的结论，连概念都算不上。 质疑五：陈景润的工作严重违背认识规律 　　陈景润的工作严重违背认识规律： 　　在没有找到素数普遍公式以前，哥氏猜想是没办法处理的，正如化圆为方主要还是看圆周率的超越性是不是搞清，事物质的相关规定性决定量的相关规定性。（哥德巴赫猜想传奇）王晓明1999，3期《中华传奇》责任编辑陶慧洁）。 对“质疑”的质疑 　　我们国内有不少数学爱好者称自己证明了“哥德巴赫猜想”。这当中一部分人（如伪民科王晓明）因为“成果”不可以发表，别有用心的捏造了“陈景润当年的证明是造假”“陈景润、王元、潘承洞偷换概念申报奖项”的谣言，歪曲事实，以达到炒作自己“成果”的目标。这些“质疑”缺少基本的数学知识，偷换概念严重，论证违反科学。如被人持续性转贴的王晓明《哥德巴赫猜想传奇》说：“陈在论文中非常多使用“充分大”和“殆素数”这两个含糊不清的概念”，其实，这两个概念数学界早已精确定义并普遍使用，而且，陈景润证明中从没有“殆素数”的字样，“充分大”只用了一次；又如“陈的结论采取的是特称（某些，一部分），即某些N是(A)，故此，根本不可以算定理”，可以看得出来作者完全不理解“定理”的科学含义；又如“陈采取的是相容选言推理的“肯定肯定式”， 这是一种错误的推理形式，言之无物，什么也没有肯定”而陈景润在证明中根本没有用到“相容选言推理”的逻辑形式，不少都是主观判断，缺少按照。　 　　现在，国际数学界对“陈氏定理”的正确性也还是没有任何争议，公认“陈氏定理”是哥德巴赫猜想研究的好成果。“陈氏定理”在外国不少数论书籍上被引用，著名的如英国的《筛法》、《素数解答问题》、《数论》、美国的《20世纪数学》等。读者可以自己查证有关信息。这也提醒我们，在这个信息发达的时候代一定要注意判断信息来源和正确性。 　　辨析： 　　1、陈景润证明的不是“哥德巴赫猜想”，这一点不需质疑。国际数学界一直就有公论，陈景润证明的“1+2”，只是“好的成果”，而并不是针对“1+1”的证明，两者当中不可以划等号。这一点，在过去长期以来都是清晰的。 　　2、“陈氏定理”是独立的定理，证明的只是陈氏想要证明的结果。因为这个原因“相容选言”的论断在这里依然不会适用。因为陈氏依然不会想用自己的结果推出其他的结果。只要陈氏在得出这个结果以前的其他步骤没有问题，证明本身就不存在问题。其实就是常说的说，陈氏想要得到的就是“或者A，或者B”的结果。而在陈氏以前，没有人可以证明这个结果，陈氏通过严格的证明得到了这个结果，尽管这个结果现在还是不可以处理其他问题，但不可以说证明本身就是有问题的。 　　3、由2，有关的“质疑”并没有拿出充分的证据和合理的逻辑来说明陈景润的工作“违背认识规律”。因为这个原因得出的结论暂时不成立。而“陈景润的结论不可以称为定理”这个出题跟哥德巴赫猜想一样，现在暂时也还无解。 　　4、相关陈景润“造假”，除开这个因素不说，没有任何其他证据。也也是一个暂时无解的出题。 　　5、质疑者提出陈景润使用“殆素数”和“充分大”的概念是违背数学规律的，这一点质疑者没有进行详细的论证。而辩护者则拿出了“殆素数”和“充分大”概念已经在国际上被广泛承认的证据。质疑者现在暂时对辩护者的这个证据没有拿出有力的反面证据。 　　6、辩护者觉得陈景润没有使用过“殆素数”这个概念，但没有产生这个词，依然不会代表其实这个概念没有被使用。因为按照“殆素数”的定义，陈景润的“1+2”成果本身就是为“殆素数”服务的。但辩护者的这点小错误对整个问题的是非曲直没有影响。重要还在于5。 　　7、说质疑者“别有用心”，同样没有充分证据。现在也是一个暂时无解的出题。

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