中班科学小动物学本领教案反思，中班秋天的动物教案反思

中班科学小动物学本领教案反思？

小动物学本领设计及反思

一、设计观念在体育教学中如何坚持“以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提升教学效率的重点。　

　在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提升学生参加体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。　

　为达到这个目标，本课采取了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学整个过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。　

　1、创设良好的学习环境学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。　

　本课依据课程标准，尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方式，特别要注意关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参加到活动中，以此真正体验到体育活动的乐趣。　

　本课在创设学习环境时，采取了开设“游戏菜单 的方式，即为学生提供一个游戏名称，让学生按照菜单内容设计游戏方式、布置游戏场地并在练习中改进、完善游戏。　

　这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，在每次学习的时候多一部分探讨、多一部分思考;教师在这一学习环境中是以一位参加者、合作者、引领者的角色巡回在学生中间。

　　2、设计富有趣味的教学情景体育情境教学的核心是让学生“入境，让学生在饶有兴趣的情境中体验学习的乐趣，以此快乐地学习和掌握并熟悉动作技能。　

　因为这个原因，在本课教学内容中设计了多处富有趣味的教学情景，按照情景内容的不一样，其入境的方法也不一样。　

　(1)以语言描述情境情境的创设唯有融入了参加者自己的思想和情感，才可以真正起到激发学习兴趣和求知欲的目标。

　　因为这个原因，在教学中用生动的语言、富有激情的语调叙述情境，让学生受到感染，学生的情绪会随着教师的语言描述而出现变化。

中班秋天的动物教案？

预设目标

1、理解故事内容，能复述故事的主要情节。

2、体验故事的趣味性。

活动准备

1、教学挂图《找尾巴》，故事录音带。

2、狮子、老鼠、乌龟头饰。

活动过程

1、游戏“尾巴不见了”

玩法：请出扮演小猫的幼儿，两手抱拳向小朋友们问好，在各位考生面前学猫步走两趟，然后说：“我累”，我要坐下休息一会儿。我们全体幼儿闭上眼睛也跟着休息，小猫反尾巴藏到屁股下。教师扮演大猫说：“各位考生醒一醒，小猫的尾巴不见了。”各位考生找小猫的尾巴。

中班语言动物怎样生活？

小猫咪，大坏蛋，吃了饭，洗洗脸，洗洗手，然后去睡觉，唿噜噜，唿噜噜，小猫咪，入梦田。

中班数学《小动物住哪里》教案设计？

中班数学教案：小动物住哪里

1、能用点数的方式确定物体的排列顺序,会排出5以内自然数列,并能正确运用序数词。

2、能从不一样方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。

3、培养完整的口语表达能力和按照官方要求操作的良好习惯。

活动准备

1、火车图片、火车音乐,1~5数字卡两套,动物贴饰:小兔、小猪、熊、青蛙、猫各两套(这当中一套小动物身上编上1~5序号),楼房挂图(窗户立体设计可开合)。

2、操作卡(树、苹果、蛋糕图形各一排,每排数量都是5)，蜡笔。

活动过程

一、游戏:小动物坐火车

1、伴随火车开动的音乐,出示火车图片,提问:什么开来了?

火车有几节?(幼儿用点数的方式确定火车节数)

谁来用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?

引导幼儿观察火车头,从左到右贴数字卡。

2、今天小动物们要坐火车回家去,火车就要开了,它们却不清楚自己该上哪节车厢,我们来帮帮它们好吗?(出示小兔图片)

小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?

(请幼儿操作。用同样的方式依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。音乐起火车开动,收好图片。)

二、游戏:小动物住哪里

1、小动物回到了自己的家里,看看它们住的房子有几层呢?(出示房子挂图)

谁来用数字表示一层、二层、三层、四层、五层楼呢?引导幼儿从下到上贴数字卡。

2、每层楼住着谁呢?老师依次打开窗户,幼儿说出xx小动物住在第几层楼上。

3、我们请小动物下楼来玩好吗?我们先到第几层楼请谁?又到第几层楼请谁?

幼儿说出序数词,依次请全部动物下楼。

4、老师将小动物排成一排,请幼儿说出:谁排第一、第二?

交换小动物位置,再说说各个动物排第几。

三、图卡操作

请幼儿取出操作卡,老师逐步一个个提出要求:

请给第三棵树涂色，请给第一、第四个苹果涂色，请给第二、第五块蛋糕涂色。

中班数学是的啥动物受欢迎教案？

讲课目标，什么动物受欢迎？，让孩子们明白这一活动的目标，就是要清楚什么动物受欢迎，还理解他们为什么受欢迎的因素

课程内容分析，什么动物受欢迎？，老师，可以组织一部分资料和一部分材料还有以卡片的形式分给孩子们，目前孩子们熟读认识和了解，然后拿出自己的方法去判断出什么动物受欢迎，然后再把自己的判断与老师的结果相对比。得出正确的结论

课程效果总结时，别忘了给好的孩子进行表扬哦

幼儿中班观察常见的动植物教案？

中班：动物朋友

教学目标

1， 初步了解不一样动物的外表特点。

2， 幼儿能通过表格的形式做简单记录。

3，清楚动物是人类的朋友，懂得关心爱护小动物。

活动准备(

1，不一样的动物图片若干（外表特点主要为：羽毛、鳞片、毛发、壳）

2，一张我们全体幼儿观察记录表。（以图呈现）

3，故事《大头儿和小头爸爸--小鸽子》书或碟。

活动流程

导致动机-歌曲的引入，集体教学-- 动物图片，观察记录--观察记录表格，小结--故事教学--故事《大头儿和小头爸爸--小鸽子》书或碟。--活动结束--延伸活动

活动内容

一导致动机：以上节课的《大自然的朋友》的歌曲引入，“小朋友我们除了人类是我们的朋友，在自然中动物和植物也是我们的好朋友，今天老师给小朋友讲解哪些可爱的动物朋友？

二．主要活动

1．拿出动物的图片，讲解它们是自己的好朋友，它们和我们人类的外表一样吗？展示四种不一样特点的小动物，请幼儿说出图片上动物的名字，并说出它们和我们人类的外表一样吗？它们

的外表各是什么样子？并找出它们外表明显不同的地方。（毛、鳞片、毛发、壳）你有什么动物好朋友？它们的外表有哪些不一样？

2。在请幼儿想一想，还有那些动物和它们有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鳞片，蜗牛有壳等）

3．教师给每一个小朋友发一张动物图片，请小朋友来说一说，你手中小动物的外表是什么样子？

4．认真观察过后，教师与幼儿一起做观察记录，将你的动物好朋友的外表是什么样的？记录在名字与图交叉的表格上，在对应的格子中打√。

5．小结：请小朋友告诉老师你为什么要这样在内容框中填写表格。（告诉

幼儿假设你对这样的动物不熟悉，请在爸爸妈妈的帮下，多看看相关这个动物的书或资料，将正确答案转告老师）。

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