幼儿园珍惜粮食不浪费的教案，幼儿园节约粮食教案中班

幼儿园珍惜粮食不浪费的教案？

设计意图：

　　目前的幼儿大部分是独生孩子，生活条件都很优越，加上受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的情况十分普遍。针对这样的情况，结合10月16日"世界粮食日"我们设计了"爱惜粮食"这一主题活动。目标是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解粮食的生长过程，清楚粮食来之不易。

　　2、清楚浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

　　活动准备：教学PPT

　　活动过程：

　　1、看图片，谈话导入的教师提问：你认为这样好吗?为什么?

　　提问：你们清楚我们做饭的大米是从哪里来的?

　　2、仔细看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出请看下方具体内容问题：

　　(1)大米的生长过程是什么样的?

　　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

　　(3)小朋友们未来你会珍惜粮食吗?

　　3、幼儿有异议可再次看动画，老师按照本班级幼儿共性特点及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食很辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不了解洒下了多少汗水。(教案出自：屈老师教案网)晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才可以收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不可以浪费。

　　4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?

　　师引导幼儿总结：粮食来之不易是农民伯伯辛苦种出来的，故此，用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

　　5、熟悉儿歌，夯实幼儿经验《爱惜粮食》

　　香喷喷的米饭哪里来?

　　白花花的大米做出来。

　　白花花的大米哪里来?

　　金灿灿的稻谷脱出来。

　　金灿灿的稻谷哪里来?

　　农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

幼儿园节约粮食教案？

教学目标

　　1.清楚粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2.清楚粮食来之不易。

　　3.懂得要爱惜粮食。

　　4.爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

　　5.爱护庄稼，不践踏。

教学重点难点：

　　教学重点：让学生清楚粮食来之不易

　　教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

　　1.动画课件。

　　2.谷子、麦子、玉米的头饰。

　　3.大米、白米饭实物。

教学过程

　　一、实物导入 ：

　　1.考生们，今天，老师给各位考生带来几位好朋友，想不想见见他们?

　　2.欢迎他们和各位考生见上一面。(三位考生戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给各位考生做一下自我讲解。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

　　3.考生们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

　　板书：粮食

　　二、粮食来之不易

　　1. 粮食今天有不少不少心里话想对考生们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

　　(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们就可以清楚的知道道我是什么样诞生的吗?既然如此那，就让我们一起去做一趟旅行吧!

　　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 下载

　　你们看，农民们在做什么?认真观察他们是什么样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)

　　出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

　　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还需要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等不少的工序，才可以加工成我们目前吃的大米。)

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!

　　(2)考生们，你清楚我能做成什么食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

　　小麦女士：好，各位考生说得太好了，下面我要带各位考生去看一看面包是咋来的?

　　演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

　　小麦女士：各位考生一定要要记住这后一句话：“面包来得不易，一定不能浪费。”

　　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，因为时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!

　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　学生背诵古诗。

　　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

　　板书：粮食来得不容易

　　(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

　　板书：粮食与我们亲密。

　　三、怎样爱惜粮食

　　(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是什么样对待粮食的。

　　学生回答：(同时板书在黑板上)

　　老一辈革命家也是这样教育孩子的。

　　出示图片董必武让女儿捡起饭粒

　　(2)粮食听到考生们说要爱惜他们，很高兴，还有话对考生们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

　　你听到粮食是咋说的呢?

　　介绍：我们国内人口不少，但耕地面积很少，粮食不充足。我们国家一部分地区有的时候，会遭受自然界的灾害。例如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假设碰见自然灾害时，灾区人民需的是什么?假设缺乏粮食，没有粮食会怎样?

　　板书：缺乏粮食出问题

　　出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

　　为了有更多的粮食支援灾区，我们平日间应该怎么做?(更爱惜粮食)

　　(3)后，粮食还有几句话想让考生们牢牢牢的记在心里，不能忘了住。(教案来自：屈老师教案网.)认真听粮食让我们牢牢的记在心里，不能忘了什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)

　　粮食让我们牢牢的记在心里，不能忘了什么呢?

　　师问：假设我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。

　　假设我们每一个考生每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)

　　假设我们全班45位考生每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)

　　假设我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米，》)

　　听了一粒米，你明白了什么?

　　板书：日积月累了不起

　　四、辨析深化

　　“议一议”栏目 下载

　　1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)

　　2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

　　3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一部分小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些考生中，什么考生该受表扬?什么考生该受批评?讨论一下你有什么不一样的看法。

　　五、联系实质上，详细指导行为

　　1.讨论：在平日生活中，我们应该怎样爱惜粮食?

　　(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每一个考生谈一谈。

　　(2)在家中吃饭应该怎样做?

　　(详细指导学生详细做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不可以随意扔掉。)

　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　　2.在我们班有什么考生做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。

　　(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;除开这点还可以创造更多的经济价值)

　　3.小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每一年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日-世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

　　4.总结全课：考生们，“粮食与我们的关系亲密，粮食来得不容易，缺乏粮食出问题，日积月累了不起”，因为这个原因，让我们每个小公民都应该从自己做起，从目前做起，爱惜每一粒粮食。

　　5.齐读儿歌。(见板书)

　　板书设计

　　粮食与我亲密，

　　来得实在不容易，

　　缺乏粮食出问题，

　　日积月累了不起。

幼儿园节约用纸教案？

　　活动目标：

　　1、开展班级纸制品使用情况的调查，在这里基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。

　　2、愿意从自己做起，做节约用纸的环境保护小卫士。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各自不同的纸制品的详细数量。并统计出自己一周使用各自不同的纸制品的总量；清楚制作纸的主要原料是树木等植物纤维。

　　2、材料准备：视频资料-幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。

　　活动过程：

　　一、分享调查结果，初步了解大家在平日生活中纸制品的用量很大，体会节约用纸的必要性。

　　1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。

　　（1）师：我们用了一周时间记录自己使用的各自不同的纸制品的数量，目前我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。

　　（2）出示大调查表，请3～4位幼儿讲解自己的记录结果。教师和幼儿一起推测预计全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。

　　2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的重要性。

　　（1）讨论：我们真的需用这么多纸吗?是否有可能节约使用?为什么?

　　（2）小结：纸对我们非常的重要，我们需它。用纸也有节约的方式，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。

　　二、看视频，讨论并提出班级节约用纸的方式

　　1、看视频，观察这当中的用纸行为，讨论节约用纸的方式。

　　（1）看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。

　　讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有哪些想法?(不可以浪费纸，每张纸都要尽可能画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)

　　（2）看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一部分用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一部分纸屑。

　　讨论：看了这段录像你们又有哪些想法?(可用废旧纸折纸，剪图形可以选不一样大小的纸，剪时要从边缘启动剪起，用过的废纸也可收集起来再利用……)

　　2、师幼共同总结：班级节约用纸的方式。

　　●仔细画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用；

　　●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；

　　●剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘启动；

　　●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料；

　　●没办法再使用的废纸还可以回收。

　　三、实践操作：动手整理废旧纸张，为再利用作准备

　　1、提供报纸、画报纸(广告纸)、各自不同的彩纸，分三组进行整理。

　　师：我们一起来动手整理废旧纸张。我先来讲解整理方式和要求。

　　●报纸组：选择画面少、干净清爽的报纸．折叠整齐作为水粉画的画纸。

　　●彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。

　　●画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。

　　2、幼儿自由选择分组进行整理。

　　3、总结：让我们从节约用纸启动，养成良好的节约习惯．做保护环境的小卫士吧

中班社会节水娃娃教案及反思？

活动目标

1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。

2.能想办法用有限的水做更多的事情。

3.初步理解节约一词的意义。

活动准备

1.幼儿已有保护环境，节约用水的意识。

2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。

活动过程

1.情景导入：停水啦！

2.师幼谈话：怎样节约用水？

3游戏操作：用有限的水做尽可能多的事情。

4.实践活动：我给花朵浇浇水。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有部分引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

如何培养幼儿的节约意识？

01

让孩子懂得节俭的真正含义。节俭是中华民族的传统美德，全部的东西都人大家辛苦工作所得来的，并非大风吹来的，节俭是一种美德，要发扬光大。

02

家长要做到以身作则。家长对孩子的影响是大的，为了培养孩子节俭，家长就要先做好榜样，不要浪费粮食，不买一部分没用的玩具给孩子，要让孩子学会控制自己的想法，不可以看到全部好看的玩具都要统统买回来，我们只买有价值的，有用的。

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