专家解读：志愿服务将成高考加分砝码吗(2)

此外，要使志愿服务真正促进青少年成长，而不是造成新的压力，就要做到以下几点：第一，必须做好整体氛围营造和价值引导，使志愿服务在高考中的作用实现正向激励，规避志愿服务成为应试教育的“附庸”，成为功利主义导向的“加分项”，要坚持志愿服务的公益导向，否则极可能会影响整个志愿服务的行业和事业，这很重要，也就是说，志愿服务本身是作为综合素质来考察的，千万不要再变味儿;第二，要想不造成压力，那么就必须在教学和社会服务方面做好衔接，真正能够打造适合青少年自身身心和社会发展，有助于营造公民意识和社会使命感的志愿服务项目遴选和参与机制，真正形成对学生的学校教育的补充;第三，还是要强化监管，尤其是初期，不仅要打击造假，还要重点做好三头监管，监管学校的统一志愿服务安排，要科学合理;监管社会组织，确保志愿服务项目的有序开展，尤其是要规避学校、家长和社会组织的违规操作;监管志愿服务项目本身，要强化全国志愿服务系统的项目审查机制，尤其是涉及到高考的评价。

必须谨记不能让砝码变成压力

张祖平 上海海洋大学公共管理系教授

志愿服务有助于高中生扩大见闻，培养奉献意识，了解社会发展情况。但是，高中生几乎全是未成年年，好由学校组织起来参加志愿服务。保证学生的安全，便于加强对学生志愿服务时间和质量的管理。学校可以和志愿者协会合作，在图书馆、博物馆、科技馆、文化馆等场馆提供志愿服务，也可以参加其他适合其年龄段和能力的项目。学生没有参加学校统一组织的志愿服务活动，只要有合法的志愿服务证明，也应认可。国外学生参加志愿服务，一般是服务中学习，给予一定的学分。

有些家长可能担心参加志愿服务挤占宝贵的课程学习时间。志愿服务管理部门要为学生提供适合其成长规律的志愿服务岗位。帮助学生就近就便提供志愿服务，降低学生参与志愿服务的成本。做好宣传工作，让家长和学生意识到做志愿服务不是单纯的付出，还有更多在课堂上无法获取的体验和收获。高中生通过做志愿服务，能够深刻地体会社会情况，增强学习动力。

另外，我国志愿服务发展水平不一致，中西部地区志愿服务发展水平不高，志愿服务机会更少。当地志愿服务管理部门要做好服务工作，把志愿服务基地和岗位配送给学校。志愿服务认证工作方面，各地要建立完善的志愿服务工作体系，做好志愿服务组织、记录、志愿服务证明的规范管理。

中学生参与志愿服务的几个“方向”把握

曹仕涛 北京志愿服务发展研究会副秘书长

青少年要想顺利度过“拔节孕穗期”，在校期间，积极参与志愿服务极其重要。一方面，学生参与志愿服务，拉近了学生个体与外部环境的距离，让学生能够感知社会;另一方面，学生参与志愿服务，很好发挥了同辈教育的作用，让学生在服务中增长知识。

中学生参与志愿服务应该把握几个原则，一是适宜原则，由于中学生年龄的特殊性，开发适合中学生年龄特点的志愿服务项目应该是至关重要的。二是育人原则，通过志愿服务培养中学生成长成才是根本目标，所以在服务过程中，融入教育元素显得尤为关键。虽然很多中学都在开展志愿服务工作，但发展水平层次不齐，有些中学仅仅停留在开展零星志愿服务活动，这与志愿服务实践育人还要一定差距。建议加强顶层设计，各学校明确专人负责志愿服务工作，将志愿服务工作纳入文明校园创建活动考核指标，督促学校志愿服务工作常态化开展。三是组织原则，中学生相对成人而言，有组织化的志愿服务，能够大程度调动中学生的积极性，减少志愿服务风险。中学生参与志愿服务需求大，但是岗位相对有限，难以满足中学生参与志愿服务的需求。建议相关部门加大工作力度，鼓励更多公共文化设施开展志愿服务工作，制定中学生参与公共文化设施激励政策，运用互联网信息技术，搭建公共文化设施与中学志愿服务教育对接平台，实现中学生参与志愿服务的便捷、高效。

志愿服务与高考评价衔接，从本质上讲是高考评价机制的一种创新和突破，一定程度上将极大促进志愿服务的发展，为中学生参与志愿服务提供政策指引。但是，要做好引导工作，避免志愿服务“过热”导致新的问题产生。关键的是，要加强志愿服务的管理和督导，建立公正透明的参与、可记录、可追溯的平台，确保好事办好。

破解中学生志愿服务难题“在行动”

张晓红 中国农业大学马克思主义学院教授

中学生参与志愿服务，也应该按照志愿服务的规律来运行，至少应该包括培训上岗，服务支持，分享总结。其次，要广泛建立志愿服务实践基地，让中小学生就近就便的参与志愿服务。就目前看，中学生参与主要还是学校途径组织，但学校大多都会是节假日活动性组织参与一下，很难有项目化发展。另外，因为未成年人参与需要有监护人陪伴或者监护人同意成年人带领，这让社会招募中学生也面临风险。因此，目前针对中学生参与的志愿服务确实不多，也可以说少见。这可以说是我们推动志愿服务纳入高中生综合评价和高考评价标准进程中面临的现实的难题。应该说，在公益机构广泛建立志愿服务实践基地已经势在必行。我们今年开始在全北京市范围内调研中小学学生参与志愿服务的现状，结合宋庆龄青少年科技交流中心的小学生、中学生以及家长志愿服务项目，研究中学学生志愿服务培训实施课程体系。

我们通过北京教委发放问卷，研究还在进行，明年三月结项。我相信，有更多的行动已经开始或将要开始。
原创：主页君   来源：中国社会工作
 

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