全国青少年知识竞赛举办时间，法制教育实践活动的形式有哪些

第十七届全国青少年学法用法网络在线知识竞赛(第2季)已经在进行中！详细的题目作答时间请看下方具体内容。

1.题目作答时间： 7月至12月

第一季：7月至8月，开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》专题竞赛。

第二季：9月至10月，开展《民法典》专题竞赛。

第三季：11月至12月，开展《宪法》专题竞赛。

学校开展法制教育主要有以下七种形式

一、学习

在《宪法》宣传周，我组织学生学习宪法，让学生了解宪法的基本精伸，清楚:宪法是国家的根本大法是全部法律立法的依据。在平日间有计划的组织学生学习与我们青少年学习生活相关的法律法规，特别是学习《未成年人保法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《教育法》，让他们真正了解这些法律的基本内容、知法、懂法、守法、护法。用法律武器来维护自己的合法权益。

二、宣传

我利用节假日和寒暑假组织学生深入到社区进行宣传，向居民宣传《道路交通安全法》、《治安处罚法》、《环境保护法》、《婚姻法》、《妇女儿童权益保证法》、《老年人权益保证法》、消防法》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等。让全社会形成遵纪守法的社会风气。

三、表演

考生们把自己在平日间的学习生活中观察到的违反校纪校规的人和事还有违法行为，编成故事、小品、相声、哑剧等进行表演，表演的考生演的惟妙惟肖，看的考生津津有味，有的考生自己边看边对号入座，深受教育。

四、参观

学校利用春秋游，组织学生参观上海女子监狱；参观上海少年犯管教所；参观街道工商所，在参观的途中，考生们说:我们青少年一定要加强法律知识的学习，才会清楚什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的，什么事情做了就是违法犯罪是要受到法律制裁的。进步明确了青少年提高法律意识和法制观念的重要性。

五、报告会

我校定期举行法制报告会，请法院的同志来校讲青少年因为不懂法违法犯罪的典型案例；请工商所的同志来校讲食品安全；请少年犯管教所的少年犯现身说法，我为什么会走上犯罪的道路?使学生受到生动的法制教育。

六、办法制报

我在六年级和八年级的政课教学中，教学了有关的法律法规后，我组织学生办法制小报，要求学生在这份报纸中，讲解一部法律的相关内容；讲解一个典型案例；写一篇学法的体会；有一个小小的调查报告。再把考生们办的一份份内容丰富、图文并茂的法制小报在学校念书内进行展览，这又是一种学生自我教育的好2形式，深受学生的欢迎。

七、知识赛

通过定期的法制教育，学举行法律知识竞赛，有的时候，是进行某一部法律的知识竟赛；有的时候，是某些专题的法律知识竟赛，法律知识竟赛也是学生自我教育的好途径。通过竞赛，学生可以学习、了解、掌握并熟悉更多的法律知识。

答：1. 学习民法典，践行人民至上观念，维护群众合法权益

2．民法典是一部保证人民权利、推动国家治理的法律宝典

3．把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典教育

4．让民法典走到群众身边、走进群众心里

5. 美好生活·民法典相伴

6. 1月1日民法典正式开展

7. 民法典-新时代的人民法典

8. 学好用好民法典，做知法守法好公民

9. 运用民法典维护人民权益、化解矛盾纠纷、促进社会和谐

10. 学习宣传开展民法典，推动形成全社会尊法、学法、守法、用法良好氛围

教法：谈话法、直观教学法、演示法、情境教学法、任务型教学法……学法：观察、体验、参加、交流、合作、竞赛、表演……详细方式请看下方具体内容：

1.启发式教学法启发式是指教师在教学途中，依据学习过程的客观规律，大限度地改变幼儿的思维和学习积极性的教学方法。

2.情景教学法情境教学法指教师在教学途中为幼儿创设一个详细、生动、形象的学习情景，并通过适合的方法把幼儿完全带进这个情境之中，让幼儿在详细情境的连续持续性的启发下有效地进行学习。

3.活动操作法活动操作法指教师按照教学目标提供物质材料，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口，以此取得经验的方式。

4.暗示教学法暗示教学法是运用心理学、生理学、精神病治疗学相关知识和规律，精心设计教学环境，通过暗示、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方法的综合运用，巧妙地利用无意识的心理活动，激发个人的心理潜力，使儿童在轻松愉快的情况下学习的方式。

5.发现法发现法指教师在引导学生学习概念和原理时，只给他们一部分事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握并熟悉对应的原理和结论的一种方式。

1、教法：（1）以语言为主的方式，如讲授法、谈话法、讨论法、读书详细指导法等。（2）以实践为主的方式，认真验法、练习法、实习作业法等。（3）以直观为主的方式，如演示法、参观法等。

2、学法：（1）读书方式的详细指导（2）思维方式的详细指导（3）迁移方式的详细指导详细解释：1、讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方式，在以语言传递为主的教学方式中应用广泛，且其他各自不同的方式在运用中经常要与讲授法结合。2、学生在教师的详细指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方法，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方式。

3、教师通过展示各自不同的实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方式。