2023徐州市中小学一级教师职称评定条件，2023徐州教师中级职称评定时间

新教师职称评定条件出炉。

1、正高级教师：

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长时间工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师：

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师：

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者在小学二级教师岗位任教5年以上。

申报一级教师专业技术资格，应满足下方罗列出来的条件之一：1．小学教师取得专科学历后，受聘二级教师5年以上。2．中小学教师取得本科学历后，受聘二级教师4年以上。

　继续教育要求任现职以来，根据《江苏专业技术人员继续教育规定》等有关要求，结合所从事的教学和教科研工作需，完成规定的继续教育任务

第三章　一级教师评审条件第八条　

教育引导工作要求（一）具有良好的教育教学能力，从教以来，担任班主任3年以上，或担任团队Team辅导员、课外活动小组详细指导教师等其他学生管理工作4年以上，这当中任现职这个时间段担任班主任2年以上或担任其他学生管理工作3年以上。 （ 二）胜任班主任等教育管理工作，能按照学生年龄特点和思想实质上进行思想道德教育。任现职以来，自己或所带班级、团队Team和其他学生管理工作取得校级以上表彰奖励。第九条　教学工作要求具有比较扎实的学科基础理论和比较丰富的专业知识，掌握并熟悉所教学科的课程标准、考试教材、教学原则和教学方式，有一定的教学经验。任现职以来，具备下方罗列出来的条件：

（一）从事过一定年级段的循环教学工作，完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等因素而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学工作相关的工作量作为补充。

（二）校级以上公开课教学5次以上，这当中校际间2次或县（市、区）级1次以上，公开课教学质量高，受到好评。取得评优课（教学基本功竞赛）校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。

（三）教学内容正确，教学方式得当，每学年学生对其课堂教学满意度达到85%都。第十条　教科研工作要求积极参与教科研活动，任现职以来，独立或作为第一作者在县（市、区）级以上的教育教学刊物上发表过本学科学教育学研究论文2篇；或在县（市、区）级以上教育主管该项目的部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇；或参加市级以上教育主管该项目的部门组织编写的考试教材5千字以上；或担负县（市、区）级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。

江苏教师职称评定条件分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。

三级教师职称评定条件：需教师基本掌握并熟悉教育学生的方式，具有教育学、心理学和教学法的基础知识。教师职称评定流程：申报人领取申报表→移送审核查验中心→参与答辩。

1、具有博士学位，获取中级专业技术（职务任职）资格2年以上。

2、具有硕士学位，获取中级专业技术（职务任职）资格4年以上。

3、具备本科学历，获取中级专业技术（职务任职）资格5年以上。

4、在幼儿园、小学、初中的教师具备大专学历，获取中级专业技术（职务任职）资格5年以上。

5、国家机关交流人员或国家机关流动到企事业单位工作，从事专业技术工作目前还没有专业技术职务任职资格的人员需连续从事教育教学工作2年以上，并根据下列要求申报：具有博士学位，从事专业技术工作2年以上。具有硕士学位，从事专业技术工作8年以上。具有本科学历，从事专业技术工作12年以上。在幼儿园、小学、初中的教师具有大学专科学历，从事专业技术工作14年以上。

江苏教师副高级职称评审，1、第一是政治条件，爱国爱党爱教育，师德师风没问题，没有受过纪律处分，近5年来的年考查都合格，满足以下硬件要求：

2、学历（学位）、资历条件：本科学历，获取中级专业技术资格（职务任职资格）5年以上。

3、大专学历，中小学任教获取中级专业技术资格（职务任职资格）7年以上。

4、继续教育条件：完成政府人社部门和教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务，并提交完成继续教育的有效证明。

5、专业技术工作经历（能力）条件：长时间在教育教学第一线工作，并满足下方罗列出来的条件：（1）任现职以来，担任班主任工作3年以上。德育教师从事学生德育工作5年以上。（须提交所在学校证明材料）（2）有1次以上循环教学经历，或担任小学六年级教学或初中毕业班工作2年以上。（3）没有50周岁在县城以上学校工作，原则上需要在农村学校任教或支教累计时间达到1年以上。（本项须提交县级以上教育行政部门的证明材料）。（4）教育教学质量优秀，取得县级本学科学教育学高质量课评比一等奖以上奖励。

6、近五年来还应具备下方罗列出来的条件：1．课时要求：专任教师周课时14节以上（班主任周课时10节以上，跨学科或跨年级的8节以上；每学期听课15节以上。中层管理人员周课时6节以上，每学期听课20节以上。校级领导至少担任一个教学班的学科学教育学，每学期听课25节以上。

7、教学改革要求：（1）作为骨干参加开发校本课程，能详细指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），能开设选修课或知识讲座，组织详细指导课外、艺术、科技活动。每一年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织详细指导系列科技、艺术、体育还有其他课外活动1项。（须提交所在学校证明材料）（2）每一年担负校级以上公开课1次，并取得好评。少先队辅导员每一年担负校级以上少先队教育交流专题发表讲话1次，并取得好评。（均须提交所在学校或县级以上教育行政部门或教研部门的证明材料）

8、培养骨干教师要求。培养和详细指导青年教师2名以上，有确定的对象、目标，详细的步骤和途径，并有明显成效（须提交所在学校的证明材料）。

9、参与县级以上教研机构组织的学术交流活动并做教育教学方面的经验讲解。（须提交有关证明材料）

10、业绩成果条件：任现职以来，具备下方罗列出来的条件：1、 担任班主任或所详细指导的班级被评为校级以上先进班级，或自己被评为校级以上优秀教师或优秀班主任（优秀少先队辅导员）。学校校级领导所管理学校取得县级教育行政部门以上政府奖励。2、 教育教学业绩显著，取得县级教育行政部门以上奖励。3、 参加县级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收（须提交结题证书）。

11、论文、著作条件：任现职以来具备下方罗列出来的条件之一：（一）教育教学著作、译著（考试教材）1部（独著或第一作者）（二）论文2篇。论文是指以独著或第一作者在具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业期刊上公开发表本专业研究性学术文章（专辑、论文集上收集的论文不包含）。凡对事业或业务工作情况进行大多数情况下描述、讲解、报道的文章，不可以默认为论文。

1、硕士学位取得者，取得硕士学位后从事中学教学工作为2年以上，或取得硕士学位前后从事中学教学工作累计3年以上；2、研究生班毕业或取得双学士学位，获取助理级资格后，从事中学教学工作的年限2年以上，未获取助理级资格的，从事本业中学教学工作4年以上。

江苏教师假设参评一级职称条件是：教龄满五年，这当中担任班主任很多于两年，参与农村学校交流很多于一年，满工作量，教学业绩佳。

第四条政治素质、职业道德要求

　　遵循宪法和法律，忠诚人民的教育事业，仔细贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱学生，爱岗敬业，为人师表。任现职以来，年考查在合格以上。

　　任现职以来，产生下方罗列出来的情况之一的，推后申报、不可以申报或取消现任教师专业技术资格：

　　（一）年考查有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年不可以申报。

　　（二）年考查有“不合格”或受记过以上处分者，当年不可以申报，并从下一年起2年内不可以申报。

　　（三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年起3年内不可以申报。情节非常严重者，取消其现任教师专业技术资格。

　　（四）处分未撤消者，不可以申报。

　　第五条　学历、资历要求

　　（一）具备下方罗列出来的条件之一并考查合格者，可初定对应教师专业技术资格：

　　1．取得专科学历后，在小学教师岗位工作满3年，或取得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师。

　　2. 取得研究生学历或硕士学位后，在中小学教师岗位工作满3年，或取得博士学位后，能胜任中小学教师工作，可初定一级教师。

　　（二）申报一级教师专业技术资格，应满足下方罗列出来的条件之一：

　　1．小学教师取得专科学历后，受聘二级教师5年以上。

　　2．中小学教师取得本科学历后，受聘二级教师4年以上。

　　3．中小学教师取得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上