历史课程介绍，历史课程的定义是什么

历史课程讲解

大学历史学专业的课程主要涵盖中国通史、世界通史，史学理论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、中外关系史、文化人类学、历史地理学、文献学、古代汉语、中外历史文化原典导读、中国断代史、专题史（经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等）。师范类专业的还需要学习教育学心理学、历史学科学教育学研究等。

历史课主要是通过向学生们讲述历史事件、历史人物、著名的战役、盛世与治世、条款与协定、历史上的国家兴衰等等培养学生用历史的眼光看问题的方式与能力是从小学到初中直到高中大学都要学的一门重要课程。

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历史课程的定义？

基础学科之一

历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学是个静态时间中的变动空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间5个部分有机组合而成。

广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而出现的“史有二义”的统一体。涵盖：完全独立于大家的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程；历史学家对这样的客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。

因历史学家们考察的的视角和出发点的不一样，而有“活动”说、“学问”或“学术”说、“知识点内容与框架体系”说、“科学”说、“艺术”说和“一半是科学，一半是艺术”说、“整合”说等等不一样的界定。历史学类专业主要涵盖中国史、世界史、考古学一级学科，还有博物馆学、民族学、文物学等二级学科。

大一课程有什么？

大一的课程涵盖专业必修课（基础课），就是你所学专业有关的各自不同的课程，例如你学日语，那就有基础日语，日语语法，口语，视听等；专业选修课（有的学校好像没有）；公共必修课，例如大学语文，近代史纲要等；公共选修课，学校提供多门选修课程，学生从中选择一到两门就可以。

1.大一主要学习的是基础课程，常见的一部分公开基础课程有：计算机应用基础、英语（一）大学英语自学教程（上册）、大学语文、高等数学（一）微积分、体育等。

2.大学的课程可以分为必修课和选修课两大类，选修课又可以分为限制性选修课和非限制性选修课两种。假设是根据专业来划分，其实就是常说的公共课和专业课，两者可交叉

历史系三年主要课程是什么？

大学历史学专业的课程主要涵盖中国通史、世界通史，史学理论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、中外关系史、文化人类学、历史地理学、文献学、古代汉语、中外历史文化原典导读、中国断代史、专题史（经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等）。师范类专业的还需要学习教育学心理学、历史学科学教育学研究等。

中国大学MOOC（慕课）如何查找历史课程？

这将视课程的详细政策而定，有的课程将在课程结束后关闭，有的课程允许已选课的用户查看历史记录，也有课程可能会对未选课用户开放部分内容，这将由课程团队Team决定，可以关注课程大纲及公告信息了解有关信息。针对关闭后也还是开放的课程，在“我的课程”列表里，你可以点击“查看存档”查看以往的课程内容。

大多数课程是可以查看往期的视频的。进入需学习的视频，可看到开课次数和是不是可以查看内容。

下载过可以看，假设你以前没有离线缓存是不可以看以前的。

扩展资料

中国大学MOOC(慕课)是国内高质量的中文MOOC学习平台,由爱课程网携手网易云课堂打造。中国大学MOOC是由网易与高教社携手推出的在线教育平台，承接教育部国家精品开放课程任务，向大众提供中国知名高校的MOOC课程。在这里，每一个有意愿提高自己的人都可避免费取得更高质量的高等教育。 12月16日，教育部发布首批教育移动网络应用程序(教育APP)备案名单，高等教育出版社有限公司旗下"中国大学MOOC"应用取得通过。MOOC是Massive Open Online Course（大规模在线开放课程）的缩写是一种任何人都可以免费注册使用的在线教育模式。MOOC有一套类似于线下课程的作业评估体系和考查方法。每门课程定期开课，整个学习过程涵盖多个环节:看视频、参加讨论、提交作业，穿插课程的提问和终极考试。课程由各校教务处统一管理运作，高校创建课程指定负责课程的老师，老师制作公布课程，全部老师都一定要在高教社爱课程网实名认证过。老师新制作一门MOOC课程需涉及课程选题、重要内容及核心考点设计、课程拍摄、录制剪辑等9个环节，课程公布后老师会参加论坛答疑解惑、批改作业等在线一对一辅导，直到课程结束颁发证书。

大学近代史与高中历史有哪些不一样？

中学（初高中）历史和大学的专业历史差别很大，它们当中的不一样之处有以下：

1、教育目标不一样

中学的历史是通识性质的，学习方面较浅，大多数情况下让学生了解基本的历史轮廓和历史常识就可以。而大学的历史具有专业性质，学习方面深广，探究更深入，学术要求也更多。

2、教育方式的不一样

中学上的历史课程基本按课案教程来，没什么非常之处。

大学历史专业教育有自己的训练方式，世界史和中国史明显不同，断代史和通史明显不同，近代史和古代史明显不同，详细的方式因方向而异。

此外大学历史专业会有历史学理论课程和不少社会学、人类学等有关课程，中学时常只注重史实，缺乏理论和广阔的视野，中学生学了历史，可能没有历史学的认识和眼光，故从对学生个人的影响来看，大学历史教育比基础阶段历史教育更大。

3、学生投入时间不一样

中学历史仅作为不少学科中的一门，不是重点科目，也没有必要要求学生投入都心思和时间。

而大学专业学习历史，就是以这门专业为主，所作的学业课程都从而展开，需学生全身心投入，而精力投入明显不同，成效自然也有区别。

4、师资不一样

中学的教师大多数情况下来讲，资质要小于大学里的教师，而且，因教学的深浅、方面及要达到的成果不一样，因而在师资投入方面也带来一定差异。

不一样历史阶段课程与教学研究的主要特点？

不一样历史阶段课程是目前这个时候的历史写实，教学研究是从不一样的历史阶段去研学，古为今用，西为中用，结合实质上应用在教学上培养出为国家，为人民服务的人才，学习历史的目标是借鉴，活学活用，培养正确三观

普通高中历史课程标准经历了哪些版本？

有不少版本，有人民教育出版社，也有人民出版社，也有岳麓出版社。 还需要看各个科目，还有更多的版本

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