儿童美术屋教学思路儿童美术屋教学思路教学是一门艺术艺术的价

儿童美术屋教学思路？

教学是一门艺术，艺术的价值在于完善和创新，作为教师要持续性地完善自己的教学过程，创新自己的教学方式，提升自己的教学技巧，构建协调、高效的课堂教学规则和程序和氛围。

在美术教学中，各位考生可以尝试使用这样的美术课堂教学模式，即运用“观察欣赏激发兴趣、探究交流处理重要考试难点及核心内容、介绍示范指导建议疑点、展示评价相互提升、拓展延伸促进发展。” 这五环节进行教学，可以大大提升课堂教学的实效性。一、观察欣赏激发兴趣

美术教学中，创设情境，可以按照所学课型的特点和学生年龄、认识和了解的特点，从实质上出发，针对不一样的详细内容，利用语言、图片、影像、表演、问题回答等手段来设置情境，激发学生运用感官。

若是讲五年级《在快乐的节日里》一课，以学生节日名称接龙拉开序幕，以多媒体所播放的不一样节日、民族欢庆的场面为学生出现回忆和联想的辅助资料，激发学生的表现想法和爱国教育，使学生进入愉快的学习状态中去。可见，激发兴趣是达到高效教学的第1个步骤，学生唯有身临其境体验，才会出现浓厚的兴趣。 少儿美术培训课程

二、探究交流处理重要考试难点及核心内容

学生在观察、欣赏相关图片、影像等资料的同时，教师可以把一部分思考的问题融入到这当中，采取纵横交流的方法让学生进行自由回答，可以小组交流、也可师生交流。我们这时巧妙地引导学生，让他们自己在观察、分析、研讨交流中，处理了大多数教学中的重要考试难点及核心内容。

比如在讲一年级美术课《让我的飞机的折法》时，教师在引、扶的基础上大胆地放手，由握着学生的手，进一步转向牵着学生的手，进一步放开学生的手，让学生把第一只折好的较为容易的飞机拆开，对照书中的示意图，自学而成。

教师让学生在游戏般的拆拆、想想、折折中不了解不觉分散了难点。这样，使学生的发散思维得到扩展，也提升了学生观察、分析、合作、探究的意识，提升了学生动脑、动眼、动手的能力，以此打造了高效课堂。

三、介绍示范指导建议疑点

学生在合作探究交流的基础上差不多能处理重要考试难点及核心内容，教师再一定程度上利用如问题回答、欣赏图片资料等教学手段差不多处理了重要考试难点及核心内容，但是在此可能还存在些疑点，滋生一部分生成性资源。

这时，还要我们教师的介绍与示范指导建议帮学生处理疑点，教师的示范因直观性强益于学生很快更好地掌握并熟悉，使学生形成自己的思路进一步确定主题。 儿童画教程

比如在讲二年美术课《美术屋》一课的教学。

以简单动植物简笔画，彩铅画，蜡笔画等为主要教学内容。