以换个方法会更好为题写一篇作文范文，以争论为题写一篇作文600字

以换个方式会更好为题写一篇作文范文？

当班干部，在别人看来是一件让人羡慕的事，可是我在当班干部的途中，碰见了一部分挫折，也明白了一部分道理。

一天，第三节是语文课，打了上课铃，老师还没来。因为老师曾经说过，过，不在时班干部要负责班里的纪律，故此，我们哪些干部便在班上巡视。这时，我发现好朋友明明又启动说话了。于是，我走上前对他说：“明明，你别说话了，好好坐好，等老师来上课！”没想到这招依然不会管用，他非但不听，反到是更猖狂，瞪大眼睛对我说：“我的事不需要你管。你要再管，咱俩就绝交。”“绝交就绝交。”我也气呼呼地说。一回到家，我就把自己关在房间，妈妈发现了便问：“被老师批评了？”我摇摇头，“跟考生闹矛盾了？”我先点点头又摇摇头，“究竟怎么了？说出来，我还能帮你指点迷津呢！”于是，我把一肚子的苦水倒给了妈妈。妈妈说：“明明上课时说话不对，可你也不可以发脾气呀。不仅处理不了问题，还会使矛盾升级，想一想，换很小一部分的办法试试？” 经过妈妈的指点，我决定换一种方法和明明交流，便给他写了一封信：“我的好朋友明明，那天我不应该对你发脾气，目前我正式向你道歉，对不起！你上课说话不仅影响自己，还影响了别人。我相信你，你一定可以改掉这个坏毛病。让我们一起努力吧！你的好朋友赵晋豫。”后来，我们又成了好朋友，明明上课时也不可以再随便说话了。当班干部是件好事，有的时候，会碰见一部分小困难，重要在于怎么处理问题，也许换种方法，结果会截然不一样。

以《争论》为题写一篇作文？

范文一：

古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”的诗句，苏轼在看庐山时，在不一样的方位看到的景色也明显不同，就如同这幅漫画。

画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不完全一样，喋喋不休。换位思考不就行了吗?

今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是有关学习的谚语争吵了起来。我说:“没听李哲说吗?少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说:“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一个方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有按照的，潘老师不管认可不认可都拥有理可寻。我们在做学问，唯有老师才可以按照目前的实际情况得出比较正确的答案，因为这个原因需要多听老师的。

又例如，美术课上孙、兔、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告，杨洁当被告。原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净，。两人争论不休，都独看一面，故此，闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。

一个物体从不一样的的视角看会有不一样的结果，学语文，我们要多拓展，多看课外书，不可以只学书本上的一点点皮毛;学数学，我们要一题多解，不可以只学会一种方式就完事。唯有这样，我们才可以丰富自己的大脑，使自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。

范文二：

大家常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益.”故此，,今天我们就以开卷是不是有益为题,开展了一次别开生面的辩论会.正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益.我是反方的主辩手.

　

辩论会一开头,正方老许就先发制人地说：“我觉得开卷是有益的,我们天天上学,天天看课外书,不都是觉得开卷有益才来学校接受知识的吗?” 　

老许，并没有把我们反方镇住,我镇定自如地说：“书分两种,有益及无益的,我们上学看的书都是对我们有益身心的,可外面也有一部分对我们无益的书籍,难道你也看?有人说过,一本坏书就像一个恶魔,看了会玷污你心灵那片纯洁的沃土.我，音刚落,我方掌声响成一片. 　

“古人有云, ‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’,书中都是宝,你们为什么说书无益呢?”正方小赵也不甘示弱. 　

这时,反方沉默了.还好机灵的全全及时相助.她说道：“古代是古代,现代是现代,这怎能相比呢?目前市面上有很多黄色书刊,假设我们看了乱模仿咋办，应该如何处理?” 　

已经在我们争得面红耳赤时,老师当了一回“和事佬”.她说：“开卷肯定有益,但书要有选择的看,不然对自己是有害无益的.” 　

通过本次辩论会,我们不但锻炼了口才,还了解了凡事都要一分为二的看,本次辩论会可谓是收获多。

范文三：

今天，我和爸爸、妈妈因一道数学题而出现了争论。

上午，我已经在做《数学暑假作业》，做完后，让妈妈检查，我去弹琴。刚刚弹完了一首曲子，妈妈就叫我过来：“青云，这里错了，快过来看看！”我一路小跑到妈妈身边：“哪儿错了？”“这道‘智力高手’！”我仔认真细地看了看，“没什么错啊！”“你再看看！”我又认仔细真地看了一遍，“还是没错啊！”妈妈脸色变了：“还没错！‘简成绩’是要真成绩啊！你怎么把假成绩都带进去啦？！”“我说妈妈耶，‘简真成绩’才是要真成绩，它又没写要真成绩还是假成绩是要是简成绩就行了嘛！”“乱说！”妈妈停顿了一下，“那么一分之几也可以算是成绩啊！”“可是它说是化成小数你这是化成整数！”我立马不满地反驳，说得妈妈哑口无言。

“在讨论什么呢？”爸爸也要掺和进来。“爸，你说，该题目该怎么做？”我气势汹汹地问。“这个么，”爸爸慢条斯理地说，“按照‘分母和分子互质的成绩叫做简成绩’的概念，能化成有限小数的有：一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一，二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一，三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一，四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一，五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一，七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一，十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。”

我不满的反对道：“喂，一分之几恐怕不是‘化成简小数’的成绩吧？”“不，一分之几是化成简小数的成绩，如一分之二，化成整数是2，把它看成小数不是吗？这不就是‘化成简小数的成绩’吗？”爸爸向我解释道。“嗯，有道理！”我若带来一定思地说。“哎，照你说，假成绩也是简成绩喽？”妈妈问爸爸。“当然啦！‘简真成绩’才是不要假成绩的简成绩啦！”“那你给我说个理由来！”妈妈不服气地说。“好啊！那就给你网络在线查查！”爸爸也不争论，网络查去了。

“喏，这里写着的啊！‘分母与分子互质的数叫做简成绩。简成绩分简真成绩与简假成绩。简真成绩是指真成绩中的简成绩；简假成绩是指假成绩中的简成绩’……”爸爸对着妈妈笑了笑，和我异口同声地说：“怎么样，明白了吧

哪里有话题作文《回味》的范文？

以回味为话题的作文 雨，终于下了！ 呵！心里真舒服，好久没这感觉了。

那种味道，竟是这样的亲切！ 回味童时。是紧紧握着母亲的手， 温暖；是陌生的目光在路人群里飘荡，好奇；是想快点离开市场那混杂难闻的味，透气，舒缓一下。时间就这样默默地远去，一去就是七年多了。有时路过，也没在意-那种感觉淡化了。与母亲也没一起到市场时间很长了，今竟让人如此回味，沉思。母亲已老了不少，虽没那种苍苍白发，但已足够了。天沉暗，下着雨，在家中。静静地望着母亲的背影，心却不了解那来的阵阵的，很难言表的心情是酸？是闷？是痛？是愧疚？还是想流泪。？就像是沉暗的云一样，厚厚甸甸，真想像大鹏一样。冲破云，上九天，看阳光。但我不是大鹏！ 雨还下着。母亲，您清楚吗？一直来与您默默地走过来，心里总有温暖，非常是当我回到家时，您在，心里的踏实，温暖一下子就有了；班会课“感恩”话题，看着屏幕里的一幅有关爱的图片，心一直在紧紧地颤动，想到您。我与别人那份爱比，还差很远-没有牵着您的手，到市场看些鱼肉，买点果菜。闻闻那种已久的味道。回味一下。我想说，平凡也是爱，只要心在就成。懂得回味，与母亲您一起牵手到市场的感觉。心舒服多了！这雨也该停了，没想这雨丝牵出我心中的味道。总会有一种味道让你回味，就算是酸的，苦的。你说是吗？ 以回味为话题的作文 我总喜欢在每个寂静的傍晚，望着窗外朦胧的夜色，回味着白天所出现的一幕幕，有忧愁，有喜悦，有不顺，有舍得。而这一晚，缘了奶奶的一句话，我的想法飘到了很远很远的地方。十四年前的阴历二月初六凌晨两点四十分，一个鲜活的小生命诞生了，她懵懵懂懂地闯进了这个色彩缤纷的世界，用嘹亮的哭声向世界宣布着她的存在。这个小生命，就是我。听奶奶说，小时候我非常可爱。有一次奶奶抱着还没长牙的我到外面遛弯，有一个孩子在吃西瓜，我看见了，就张大了嘴，露出粉红色的牙床，啊啊叫着要吃，奶奶见了，便向人家索取，征得同意后，我用牙床“咬”了一大块下来，如猪八戒吃人参果般囫囵吞枣地咽了下去。目前想来，那时的自己，脸皮厚得可爱至极。因为还小，相当大一部分愿望都可以被满足，就算犯了错误-“张口”向别人要东西吃，也不会挨骂，反倒戴上了一个“可爱”的头衔，小孩子就是好啊。还有一次，邻家爷爷逗我，说要去我家吃饭，我便急着堵门，吓得手足无措；另一次是邻家的阿姨让我给她唱首歌，她就给我买娃哈哈喝。见有“便宜”可占，便咿咿呀呀地唱了起来，虽然没有人听得懂，但那位阿姨兑现承诺，硬是塞给了我一瓶娃哈哈，到家后我就美滋滋地喝了起来，那股得意劲儿洋溢在脸上，真令人忍俊不禁。回味着首次走进幼儿园哭得鼻涕眼泪一把抓，还不住地央求妈妈再呆一小会儿；回味着首次走丢时的茫然无助，被好心人抱进的广播室，哭得抽抽搭搭却还记得妈妈的名字，后母女重逢；回味着首次骑车上路时的慌张、激动……这许不少多的首次串联成了我幼时的回味之链。随着时间的流逝，渐渐地，我迎来了青春期，有了少女的羞涩，不可以再疯疯狂狂。从小学的嘻嘻哈哈到初中的安安静静，我一直在一刻不停地出现着改变，从内心深处到外部的行为举止，非常是心理上，有了自己的心事，自己那不愿与人分享的小秘密。懂得了这社会的恐怖，尔虞我诈，便处处小心谨严，虽说有的时候，有点儿杞人忧天，但总比不加防备要好的多。回头看看自己曾经走过的路，发现了年少无知时的幼稚，在很多个首次里，慢慢长大，虽然成长的路布满荆棘，但那地上依然清晰的脚印却一个比一个更坚定。回味，它使我能仔细地审视自己，发现自己的不够并及时改正，不可以不说它是我成长路上的重要一环啊！ 以回味为话题的作文 在这世界上令人回味的东西不少，例如：那美丽的风景，那可口的美味佳肴……等等都令人回味无穷。可我每当夜深人静时，回味起儿时与姥姥姥爷一起种地、收获的情景、当年那些有趣的事情，心里就感到无比地快乐，也真实感受到我已经长大了。记得曾经在我6岁时，因妈妈工作忙，我来到了姥爷家。那时姥爷在近郊的村庄里买了一块地。他和姥姥就在那耕地、撒种、浇水、铲地、收获。我去时是秋天，蔬菜都成熟了，他们要收获了。我也参入到了这当中。秋高气爽，那一片片农田里，各自不同的蔬菜散发着一股股清香，那一望无际的田野另人看了心旷神怡。我手里捧着一个筐，走进田里准备启动干活。可是，那蔬菜长得实在是太高了，进到里面连我的影子都看不89227见。没办法，姥爷包我带到个矮的茄子地里摘茄子。我启动摘。不顾大小和形状，看到什么就摘什么。结果在我的筐里都是未成熟或干枯的茄子。姥姥看见了，叹了叹气，又笑着说：“哎呀，怎么都摘了些这样的？哈哈，真是拿你没办法。”在旁的姥爷也大声笑起来。我用呆呆的目光看着他们，又看了看筐里的茄子，也笑了起来。马上，我又来到一块地，姥爷告诉我那是胡萝卜地，让我拔一个看看。我灵机一动，双手抓住胡萝卜叶，使劲往上拔。可怎么拔不出来呢？这个肯定是一个特大的！我心里嘀咕着，又启动拔。我使出九牛二虎之力“砰”一下终于拔了出来，我摔倒在地。我高兴得拿起手里的胡萝卜向姥姥姥爷挥手，说：“你们看！多么大！”他们瞅了瞅，说：“怎么既然如此那，小啊？哈哈，你又拔错了。”我定睛一看，，怎么会……那根胡萝卜唯有食指既然如此那，大…… 那时的我是多么无忧无虑啊！多么的天真！至今已过了这么多年，我已经长大了，懂事了。每当回想起这件事我就可以想起我已逝世的姥爷，与他共度的那一天、那一年，真是另我回味无穷啊！

以变为主题写一篇作文（范文）？

　假设我变成一只小鸟

　　假设我变成一只小鸟，我会变成一只小鸟，四处旅游。

　　我从我的小房子里飞了出来，我不停地飞呀，飞呀，终于飞到了中国的首都—北京。我在空中看了隆重的升旗仪式。我飞累了，在一个窗台上停了下来。我一边整理我美丽的羽毛，一边听屋里的动静。原来，屋里住着一位空巢老人，他的`老伴在上一天去世了，而他的不孝孩子把她的都遗产都拿走了。他目前只可以维持正常的生活，但很孤单。我马上找来一粒花种子，把种子放在窗台。他一见有一粒种子，可高兴了，因为他可以打发时间了。日子一天天过去，种子在老人的精心培育下终于开出了一株鲜艳夺目标美丽七色花。

　　假设我变成一只小鸟，我期望我能为人民做更多好事。

什么是范文？

范文就是比较规范的文章,大多数情况下语文作文里出现,但是，英语作文里产生的频率更大范文,就是满足试题的要求,又比较的规范,里面也会有经典的语句产生的文章

悬念式开头作文范文？

开头：花开易见落难寻，每一朵花都为那美丽的一瞬努力奋斗，浩浩荡荡地穿过单薄的阳光。

我终于发现花开也有声音……

中间：仅供参考：可以写捡到一束花，（简要描述花的娇弱的形态）种在泥土里，却渐渐枯萎，于是扔到草坪里。

（此为悬念）但过几天去看却发现花儿挺立起来了，还长出了鲜绿的叶子。

（详写花儿在阳光下盎然挺立的样子）我被震撼了。

再过哪些星期，我发现花长出了花苞，十分美丽，我便蹲下细细地看，发现花瓣渐渐舒张开来，我再一次被震撼了，听到了花开的声音（详写花开的描写）

结尾:每一朵花都拥有属于自己的声音，那是奋斗的痕迹，永不言败。

怀念丢失的过去是为了更好地迎接奇妙的未来。

我怀念儿时的玩伴．怀念我们放学路上无邪的争吵，兴致勃勃的互喊绰号，得意的相互传授骑单车的技巧．怀念之前常常光临的邻居大哥哥家的书房，乖乖地坐在他的旁边轻轻地端起眼前的书，以一目十行的速度翻看一叠叠书中的新奇插画。

我怀念我们这群稚气未脱的猴孩子们呆在一块玩乐的时候光．一群群扎着马尾辫的小女生不厌其烦地重复跳着玩橡皮筋固有的路子；一个个黑不溜秋的小男孩不顾火红的太阳曝晒，捧着一大捧用自己衣服裹着的晶莹剔透的玻璃球，从家里一蹦一跳地跑出来，时不时还可以听到阵阵珠子碰撞的清脆声音；一二三木头人，伙伴们玩地捧腹大笑的游戏；拉狗尾巴草，一场较量内力的比赛；危险的斗鸡后面我们便负伤回家，于是就免不了爸妈一顿爱的责骂。

我怀念初夏闷闷，雷雨哗哗，赤着脚丫，头顶荷叶，匆匆回家的惊慌；下地割稻，伤到小手，呼喊求救的慌张；池塘耍闹，坠落水中的淘气。

我怀念和同桌一起下夜自修，一起回家，迎着和风，谈笑风声；怀念每晚陪同我的日月星辰；怀念军训那会儿的狂欢之夜；怀念可爱室友们的天真烂漫；怀念班上开心果们讲的无厘头笑话。

期待每天晚上天空降下的帷幕，我兴奋的把这些折成星星，小心翼翼的挂在上面．又盼望这帷幕很早的时候的升起，好让我的星星们快快点缀天空。

每当繁星闪烁时，我便会记起这一段段美好的回忆，可能也是它们在对我说不要忘记它们吧！呵呵！

我怀念的！我思索地前行！

文章开头设置悬念的方式：

一、倒叙法。采取倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开疑问的想法。

二、对比法。这样的方式时常先写大家已经认定定势的东西，然后提出与之相反有什么不一样的看法。因为任何事物都拥有正与反、肯定与否定两个方面。大家在平日生活中时常只承认一个方面而小看另外一个方面，假设我们抓住“这另外一个方面”大做文章就可以使人感到突兀的同时体会到主题的新奇，比较受欢迎别致。