作文立意深刻的六种方法，怎样从选材立意来点评文章呢

作文立意深入透彻的六种方式？

1、正确，有针对性

一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据。话题或材料作文的立意一定要合乎试题要求，切题才算真正的正确。表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。除开这点还需要有针对性。选取大家感兴趣的、能反映大家思想感情的作为主题，文章才可以大限度地激起反响。

2、思想要深入透彻

意不仅新，还需要力求深入透彻。这个问题就要求我们可以透过事物的情况去挖掘其内在的实质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在大多数情况下人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。初中学生写作，在立意上很难深入，因素时常就在于浅尝辄止，没有深入开掘。这里说的开掘就是深入思索，挖出事物实质的东西来。

3、立意要新奇，比较受欢迎

假设文章主题大多数情况下化，不新奇，比较受欢迎，各位考生都雷同，就很难写出好文章，故此，立意要新奇，比较受欢迎。好文章的立意肯定是“从意中全部，从语中所无”。其实就是常说的说，各位考生都拥有这样的想法，但是，各位考生未能表达出来，让你给写出来了，那就是新奇，比较受欢迎，那就是独创。

立意的独创性并不是凭空而来，也不可随意杜撰，它是在生活当中来的。只要平日间注意观察和体验周围的生活，擅长于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就可以出新意。不可以看到生活一点情况就拿起来涂涂抹抹，而是在观察和研究生活情况的基础上独辟蹊径，有自己独特的感受和发现。而立意做到新奇，比较受欢迎巧妙，才可以在生活的激流中吸取新思想，取得新感受。

4、简明集中

就立意来说，简明、集中是对主题的要求。相反，主题分散想面面俱到，却面面不到是立意之大忌。要做到“简明”，还要高度的概括力。思维不进行概括，表象就没办法升华为实质，认识就没办法达到理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。

简明集中就立意来说，简明、集中是对主题的要做到“简明”，还要高度的概括力。思维不进行概括，表象就没办法升华为实质，认识就没办法达到理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。面对有部分出题作文、材料作文或话题作文，可以从大多数情况下性主题的反面立意，反唱主题，进一步出奇制胜。如对出题作文“早”，可以一反大多数情况下可以一反大多数情况下性主题，提出“文章也要有法”的观点；对材料作文“船主奖励油漆工主动补漏洞”，也可向反思维，批评船主缺少“人命关天”的责任意识。

1.正面立意法。正面立意，就是从材料的正面，直抒己见地表达自己的观点，提出某些论断，直接表现文章的主题。它是表现主题的一种基本方式，这样的立意比较平稳，基本能做到立意准确切题，但是，根据比较常见，时常写不出新意。

2.反面立意法。“与“正面立意”是相对，反面立意，就是没有从材料的正面，直抒己见地表达自己的观点，而是逆向思维，从材料的反面提出某些论断，从全新的的视角表现文章的主题。反面立意是对作者思维能力的一种考验，虽然不容易写，但但凡是可以从反面立意，文章就时常能写出新意。

怎样从选材立意来点评文章？

文章点评写法大多数情况下要从文章的中心、选材、结构、表达、语言还有表达上作出中肯的评价。

1.中心：是否有离题，根据试题要求来写。

2.选材：（1）是不是紧跟中心。（2）是不是真实，满足生活实质上。（3）是不是新鲜有趣。

3.结构：（1）层次段落是不是了解。（2）过渡是不是自然。（3）开头和结尾是不是照应。

4.表达：（1）记叙文是否有把事情讲了解，写完整。写景文是否有把参观游览顺序写了解。（2）详略得当，重要的人和事情具体写，不重要的地方简单写

5.语言：（1）句子是不是通顺、准确，病句少。（2）是否有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。（3）是否有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.（4）标点符号运用是不是合适。

6.表达：（1）字体是不是工整，错别字少。（2）卷面是不是整洁干净，涂抹少。

记述类

词雅文练，写景生动。布局新奇，比较受欢迎，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨。行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。言近旨远，不一样凡味。

明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚。内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切。

写作上的文章造诣清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。

收结时间太早，意未尽宜。写作上的文章造诣雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生。

取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松。自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，或多或少都有一些韵味。流利贴切，描写佳妙。

叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。

结构完整，清新隽永。笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。

措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍。

明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。写作上的文章造诣练达，意亦周到。

抒情恳切，一气呵成。用词切当，意境不俗。

情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明。

拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。

草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切。认识错误，不切题意。

文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

论说类

用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。

见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。

笔力劲健，见解不凡。措辞得体，立论公正。

繁简一定程度上，层次分明。句句有力，字字精辟。

入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达。

豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。

文气充沛，段落分明。思想敏捷，眼光远大。

脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。

文从字顺，通过简单、优美的句子去直击要点。内容杂乱，词句欠通。

文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。

结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。

选词失当，意不明朗。用词欠妥，语气不贯。

析论不明，语多欠详。识见不高，文理略散。

孟母三迁材料作文立意？

孟母三迁反映的是母爱，环境对人的影响，人的成长中的适应等等，都可以作为作文的素材

三迁择邻：孟子家居住在邹城北马鞍山下，附近是一片墓地，山麓坟莹处处，不时看到丧葬的情形。

孟子和村中儿童一起模仿大人扮演丧葬的过程，有的时候，还抢人家的供果吃，孟母发现儿子受到了不良环境的影响，就从凫村迁到了城西庙户营。这里是一个“日中为市”的交易集市，市场上行商坐贾，拍卖喧闹，而且，邻居是个杀猪的屠夫，孟子就用泥巴捏成小猪，模仿他邻居的样子用竹片杀掉，沿街叫卖。

孟母忐忑不安，再次迁居，把家搬到了到县城南部的学宫旁。学宫附近经常有读书人来往，高雅的气韵，从容的风范，优雅的举止与循规蹈矩的礼仪行为，对孟子出现潜移默化的影响。

他和伙伴们一起，演练学宫中揖让进退的礼仪，一片庄严肃穆的情况，让远远察看的孟母内心深处大为高兴：“这才是孩子们好的居住环境!”她由衷地发出感叹，并把孟子送入学宫读书，留下了“三迁择邻”的美谈

2023全国三卷语文作文怎么立意？

材料作文：紧跟以下三个标语写作，1981年，深圳特区，时间就是金钱，效率就是生命； ，浙江，绿水青山就是金山银山； ，雄安，走好我们这一代的长征路。选好的视角、确定立意、文体不限，写一篇很多于800字的文章。

审题要点:

是改革开放四十周年，这三条标语浓缩了改革开放四十年发展历程是不一样发展阶段的历史任务与时代精神的缩影。三条标语，代表三个时代的任务，三句标语的核心内涵，在于反映出“新时代、新发展”。随着时代的发展，对发展本身的要求也持续性深化。第一条重要信息是抓好“时间”和“效率”谋发展，第二条提取出重要的信息是“生态与发展”，第三条提取的重点信息是“雄安”和“长征路”。标语是一个时代的切面，在历史的发展中，找好不一样时期的定位，阶段任务不一样，发展是核心出题。

写作建议：

本作文试题要求学员非常关心时代发展的鲜明主题、战略具体安排、价值追求和历史使命，在纵向把控掌握的基础上，深入理解标语背后的内涵和方向，理解创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展的内涵，深入透彻理解当代青年的历史使命与挑战，不忘初心，砥砺奋进。

从“发展”内涵的的视角分析，从改革开放初期的追求高速发展，到重视人与自然和谐共生的持续时间发展，再到绿色智慧发展观念。

从“发展”历程的视角分析，不一样的阶段有不一样的任务，“发展”就是解开现如今难题，寻找未来路径。

从“发展”的区域的视角分析，可特别要注意关注材料中所给地理区位，从珠三角到长三角再到京津冀地区，反映了国家的均衡发展。

学员审题时需特别要注意关注到“紧跟三个标语”，因而要思考三条标语当中的逻辑思维链条，在三者当中建立起联系，不可孤立的看问题。

博闻强记作文立意？

博览群书还要擅长于记忆书中的精彩篇目。