幼儿园教案小班语言领域《小蚂蚁搬豆豆》怎，蚂蚁搬虫子教案反思中班

幼儿园教案小班语言领域《小蚂蚁搬豆豆》怎么？

　活动目标：　　

1、学习儿歌“风风雨雨”，加深幼儿对气象特点的理解。　　

2、尝试对所学的字进行组词和扩词，进一步激发幼儿对识字活动的兴趣。　　活动准备：　　1、风、云、雨、雪图片还有对应的文字和字卡。　　2、儿歌的伴奏录音等。

蚂蚁搬虫子教案反思？

蚂蚁搬虫子这一课，教育孩子们只要齐心协力总会成功，众人一心其利断金，教育孩子有团队Team意识，有集体精神。每个蚂蚁分工不一样，它们协作齐努力终于搬运了虫子。

学生们对课文还欠思考，需课后多读，仔细阅读课文。另外有的考生粗心读错音写错字，以后要改正缺点呀。

中班绕口令蚂蚁爬山教案？

1、幼儿初听教学视频，感知绕口令内容。

2、家长与幼儿讨论：视频中提到了谁（小蚂蚁）它在干什么？（爬山）它都碰见了什么？（大树和石头）又是咋克服的（弯一弯，翻一翻）？它后爬上山了吗？（爬上去了）

3、幼儿再次听教学视频跟读，家长纠偏字音。

4、幼儿读熟后尝试提高速度来读。也可采用和家长比赛的方法来读。

5、家长将幼儿学习视频反馈到群里

中班科学逗引小蚂蚁教案？

活动目标



1、初步了解蚂蚁的外形特点和主要生活习性。

2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特点。

3、愿意参与探索活动，清楚要爱护蚂蚁。

活动准备

1、ppt课件：蚂蚁的特点

2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。

活动过程

一、导入

观察蚂蚁，导致幼儿的讨论兴趣。

教师：今天，老师给各位考生带来了一位小客人，它长得很小很小，认真看一看，会是谁呢?

二、展开

1、课件演示：

幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特点。

2、教师：看明白了吗，蚂蚁长得什么样子?

幼儿在集体中进行交流。

3、提问：

(1)头上有哪些呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴)

(2)蚂蚁的触角有哪些用呢?

(3)蚂蚁的身体分成哪些部分啊?(头、胸、腹)

(4)蚂蚁有几条腿?长在什么地方?

4、教师小结蚂蚁的外形特点。

蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。

三、看课件，了解蚂蚁的生活习性。

1、讨论：小蚂蚁的家在什么地方儿?

2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。

四、拓展经验观察各自不同的各样的蚂蚁，比较不一样。(大小、颜色、花纹)

教师：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600各种。

它们有哪些明显不同呢?

(引导幼儿按照已有经验自由讨论。)

为什么蚂蚁搬家，教案？

蚂蚁搬家算是要下雨

10以内的按数取物是哪个班的？

这是幼儿园大班数学《10以内按物取数》PPT课件教案，大班数学《10以内按物取数》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是能从不少同一类型物品中取出10以内的物品，能按照物品的数量取出对应的数字来表示。适用于10以内按物取数有关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。

　　活动目标：

　　1、能从不少同一类型物品中取出10以内的物品

　　2、能按照物品的数量取出对应的数字来表示。

　　活动准备：

　　洞洞板学具、教学PPT

　　活动重点、难点

　　1、重点：能按指令正确操作；

　　2、难点：能按照物品的数量选择对应的数字来表示。

　　活动过程：

　　故事：《蚂蚁搬豆》

　　1、看PPT，让幼儿猜谜语，和谁做游戏？（幼儿回答和小蚂蚁）。

　　2、看PPT，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找食物，去搬豆子）。

　　3、看PPT，蚂蚁搬了哪些豆子？（幼儿回答，并说出总数，用数字表示）。

　　（1）请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示；

　　（2）请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示；

　　（3）请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示；

　　（4）请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示；

　　（5）请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示.

　　4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。

　　5、请幼儿看电子白板，认真观察画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？

　　请和对应的数字连在一起。

　　（1）请很小一部分幼儿上台动手操作；

　　（2）请幼儿打开自己的书翻到同上图一样，进行连一连。