初中学习反思怎么写，初中学生成长记录册学生自我反思与评价怎么写

学习反思

语文

学好课本知识。

学习的重要，要优先集中精力阶段是预习。其实就是常说的说在老师上课以前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽可能主动地处理问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、考生一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

二、注意课外累积。

一定程度上的课外阅读是很有必要的。进入了慌张的学习阶段，我们不可能再有非常多的课余时间进行阅读，因为这个原因，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各自不同的书籍和报纸杂志，从电视、广播、互联网上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会变动，使自己的思想要持续性进步。这样不仅能使我们累积更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目标就是写作。提升写作能力要从点点滴滴做起。课外累积是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章好能背诵。假设腹内空空是写不出好文章的。除开这个因素不说，注意观察生活、感悟生活，坚持下去总会有收获的记日记，有感而发的写随笔，都是帮我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复更改，也可请教老师、考生的意见，精益求精。

英语

在课堂上我们应该参考下方建议：1.静听。上课仔细听讲，做好笔记，不管听、说、读、写都要使自己自始至终活跃。.2。积极参加。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发表讲话对我们是大有裨益的，每一次的积极发表讲话都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对相对比较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。常常举手发表讲话也可让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要擅长于观察和把控掌握。3。勤动笔。把教师的重点及时快速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不可以顾此失彼。4。多开口。针对自己课堂不知道的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题处理在当天，不要顾及这里说的的面子而不懂装懂，不然洞更多，后导致英语成绩的持续性滑坡。

学好外语还需要记住以下哪些原则

1．学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可，早晨则是大好时机。

2．学厌了可变换一下学习方法或形式。

3．不要脱离下下文孤立地死记硬背。

4．随时记下并背熟那些经常会用到的句型。

5．要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠偏，不要难为情，更不要泄气。

6．要坚信自己一定可以达到目标，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才可以

历史

第一，学历史的人，一定要明白为什么要学，学来有哪些用。

第二，学习历史要从客观实际出发，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无按照的乱加猜测。要做到这点，就要求考生们知识要扎实，条理要了解，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识，对课文中不可以理解的地方，先自己思考，实在搞不知道就准备一个历史问题本写下来，明天问老师。什么是辩证法呢？实际上是唯物主义和唯心主义哲学看待事物的方式，它对看清事物的实质非常有效，它觉得事物存在对立面，有着两面性，甚至还可以相互转换。七年级半期考试试卷中不是就出现在题目中了“焚书坑儒“的全面理解吗？这一措施一个方面既维护了国家统一，夯实政权，但另外一个方面却摧残了文化，钳制了思想，给后世带来了不好的影响。因为这个原因，只要你会用辩证法的方式去认识历史问题，处理问题就不难了。

第三，在历史课堂上，考生们要主动参加教学活动，勇敢的提出问题，大胆的进行辩论。改变死记硬背和被动接受知识的学习方法。

第四，多看课外书籍和历史影视剧，同时可以对某些影视剧产生的与历史不符合合的错误大胆提出，发表文章。

生物

一、 培养正确的生物学观点

培养正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，完全就能够更快速更准确地学到生物学知识。故此，在生物学学习中，要注意培养生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、持续时间高效发展、和生态学等观点。

二、 掌握并熟悉科学的学习方式

学习方式的优劣是学习成功与失败的重点，为了获取理想的学习效果，一定要掌握并熟悉科学、高效的学习方式。与学习生学关系比较密切的学习方式有观察方式、做笔记的方式、思维方式和记忆方式等。

三、 注重

生物学的理论知识与自然、生产、生活都拥有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系自然实质上生产实质上生活实质上。联系实质上的学习，既促进扎实掌握并熟悉生物学知识，也促进提升自己的处理问题的能力。

自己能严格遵循学校纪律，有很强的集体荣誉感，乐于助人，关心考生，与考生相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚本质朴的学生。老师和考生都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方式不是好，故此，成绩还不够理想。期望在以后的学习和生活中，能探索出合适我自己的高效的学习方式。 我可以尊敬师长，团结考生，差不多能遵循校纪校规。自己自控力还可以，但是，也要提升自己的分析识别能力。以后我会在各个方面可以独立自觉，自己管理自己。 在学习上，我有提升各科成绩的良好愿望，但这不可以只是口头上说说罢了，我要用自己的行动来表达我的决心，迎接每一个崭新的明天！ 自我评价 自己兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参与各自不同的文体活动并在学校的活动中获取良好成绩。 我热爱祖国，尊敬师长，团结考生，乐于助人，积极参与劳动是老师的好帮手，考生的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和考生讨论并处理问题，常常参与班级学校组织的各自不同的课内外活动。 在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 我学到了不少知识，思想比之前有了很大的提升，期望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。我在学习课本知识的同时，更加重视理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业有关的主要内容，使所学知识可以与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每一次锻炼的机会，与不一样的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。当然我也深入透彻认识到自己还存在不够的地方――有的时候，候做事情会唯有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就可以做得更好。在这里我想感谢老师对我的详细指导，让我持续性的发现自己不够，处理成长途中所产生的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力持续性的提高，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。 自己在学校念书热爱祖国，尊敬师长，团结考生，乐于助人是老师的好帮手，考生的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和考生讨论并处理问题，常常参与班级学校组织的各自不同的课内外活动。 在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。这几年，我学到了不少知识，思想比之前有了很大的提升，期望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深入透彻认识到自己的不够，字写的没有亮眼表现，有的时候，候做事情会唯有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就可以做的更好。

一是反思的主要内容是什么？就什么问题进行反思，这样紧紧紧跟反思的主要内容不容易跑题。

二是反思带来的经验教训，通过对所犯错误的反思和总结，形成下一步不要再犯错误的收获。

三是反思带来的危害可能有多大的影响，影响的范围有多大，以后要坚决汲取教训，为以后提供正能量工具！

教学反思怎么写

一、对教师自己教学状况的反思：

1、本节课我讲授时间有多少?

2、我讲话的音调怎样?

3、我的体态语言是不是丰富?

4、我在教室里是什么样走动的?

5、微笑教学了吗?

6、训斥学生了吗?

7、授课后感到快乐吗?

8、致使我心情不佳的事件。

9、尊重学生例举。

10、我感到自豪的教学活动是什么?

二、对学生学习状况的反思：

1、学生听课时的反映如何?

2、学生学习状态描述。

3、学生的合作状况。

4、本节课的异类观点(学生姓名、观点)

5、意外发现学生的闪光点。

6、针对生，有关事件，课后应该找他谈话。

三、对授课内容、方法、技能技巧的反思

1、特别要注意关注现实生活的情况。

2、所任学科与其他学科的融会贯通情况。

3、师生对话形式。

4、师生交往互动状况，改进措施。

5、那些教学设计获取了预期效果?

6、非预期性事件(处理方式，怎样处理更机智)。

四、对课堂整体状况的反思：

1、这节课从学生那里学到了什么?

2、在什么样的情形下，感到与学生关系密切?

3、什么精彩片断值得认真地咀嚼?

4、什么突发事件让我措手不及?

5、具体是什么时候、什么情景下感到焦虑或沮丧?

6、自己感觉，这节课成功吗?

7、假设给我重新尝试的机会，在什么地方些方面我将做得更好?

8、其他值得研究的问题。

针对教师来说，”反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提升自己的业务，改进教学实践的学习方法，持续性对自己的教育实践深入反思，积极探索与处理教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，并使自己渐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反思就是研究自己如何教，自己如何学。教中学，学中教。因为这个原因，如何写好教学反思呢?笔者从以下哪些方面与各位考生探讨：

(1)、写成功之处

将教学途中达到预先设计的教学目标、导致教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次了解、条理分明的板书；某些教学思想方式的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一部分基本原理使用的感触；教学方式上的改革与创新等等，具体得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可以在此基础上持续性地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。

(2)、写不够之处

就算是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深入透彻的反思、探究和剖析，促使其成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

(3)、写教学机智

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，时常会因为一部分偶发事件而出现瞬间灵感，这些”智慧的火花”经常是不由自主、突然而，至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

(4)、写学生创新

在课堂教学途中，学生是学习的主体，学生总会有”创新的火花”在闪烁，教师需要充分肯定学生在课堂上提出的一部分独特的见解，这样不仅使学生的好方式、好思路得以推广，而且，对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提升教学水平。因为这个原因，故将他记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。

(5)、写”再教设计”

一节课下来，静心沉思，摸索出了什么教学规律；教法上有什么创新；重要内容及核心考点上有哪些发现；组织教学方面有何新招；解题的很多误区有无突破；启迪是不是得当；训练是不是到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出”再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提升到一个新的境界和高度。

总来说之，写课后教学反思，重要的是及时，重要的是坚持，重要的是执着地追求。一带来一定得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，经年累积，必有”集腋成裘、聚沙成塔”的收获。以上是笔者对教学反思的撰写一部分看法，可能还有不少错误，期望老师们在教学实践中批评指正。笔者也会按照自己的教学反思认识和了解和研究深入进行修正。

中学生文明自我反思应该怎样去写？

中学生文明自我反思，第一我们中学生自己要清楚。文明针对个人的利益，文明是反映一个人的素质。反映个人素质，反映学校的管理，反映家庭的教育。还有提现中学生自己的一部分素质修养，故此，说我们要文明的去看待一部分事情，文明的去做一部分事情。

九年级的孩子这时已经上到了初中，既然如此那，我们每一周的反思我们要写些什么内容呢？

你可以写一下你这一周碰见了什么人，做了什么事情，什么事情让你认为很的难过，让你认为要深入透彻的反省自己，这些都是我们的写作内容，不管是学习还是生活上都可以。

上了初三，我们就应该感觉到压力，把压力化为动力，进入初三，算是我们要去面临人生以来首次大考，这不仅仅会影响自己以后的发展，可能会直接联系着自己的命运，初三我们需把自己沉淀下来，静下心来去抓好学习，不可以像之前那样浮躁，要努力学习，争取取长补短，把自己的不够补上来。

自己努力学习刻苦，成绩稳定，今后要积极投入社会做公益活动，锻炼自己，体育锻炼自己也要重视，身体重要，要优先集中精力

中学反思，我们应该怎样去好好的学习？

中学阶段是人生当中非常重要的一个阶段，在目前这个时候里我们增多了历史，地理，生物，物理化学。等不少的一部分基础学科，我们在学习这些课程时，也增多了我们学习时间，这样我们要从各方面适应这样的学习。