伤仲永议论文是真的吗，伤仲永表达了作者什么之情

“伤仲永”不是议论文。是王安石写的一篇叙事散文。

“伤”流露着作者对一个神童后“泯然众人”的惋惜之情，对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情。

“伤”有三层意思，第一层意思是为仲永这样一个天才后沦落成为一个普通人而感到惋惜。

第二层意思是为像仲永的父亲这样不重视，而且对工作也不负责任后天教育，思想落后的人而感到可悲。

第三层意思是为那些天资不及仲永，又不接受后天教育，后连普通人都不如，重蹈了仲永的覆辙的人哀伤。

这样，作者所“伤”的就不可以再局限于仲永个人，而是许不少多不“受之天”又“不受之人”的众人，作者的感慨和文章的思想意义也就深入透彻多了。

扩展资料：

赏析

文题为“伤仲永”，文中却未见一个“伤”字，然而，全篇写的正是一个“伤”字。而此文契合照应不在形式上而在内容中。这篇议论文，先叙后议，在事实叙述的基础上立论，事实成为立论的依据。

第一、二两段只叙不议，为第三段的议论服务，后面的议论，集中强烈，通过简单、优美的句子去直击要点，如画龙点睛，使前面所叙的事实马上升华具有典型意义。全文仅二百字，叙事之简洁。说理之透彻，安石散文风格在这里已露出端倪。

命运在自己手中生命的旅程不会总是平坦，碰见挫折时不要怕。因为人生就像我们手中的掌纹一样，虽然曲曲弯弯，但它自始至终在我们的手中。20世纪伟大的物理学家霍金，他突破了量子力学，黑洞理论、相对论等多个科学难题，还写成了著名的《时间简史》，现在针对任于剑桥大学，卢卡逊教授学位，这样一位有突出成就的人谁能想象他患有肌萎缩性侧囊硬化症，浑身唯有两根手指可以动呢？可是他用顽强的意志，牢牢地把控掌握自己的命运。假设说，他的命运是一只残败不堪的花架，既然如此那，因为他的坚强意志，而变得繁华似锦，光彩夺人，假设说，他的生命是漆黑一片的夜空，既然如此那，因为他的坚强意志，而变化繁星闪烁，熠熠发光；假设说，他的命运是一片贫瘠的土地，既然如此那，因为他的坚强意志，而变得生机勃勃，一片绿意。上帝将他的大半辈子囚禁于一张轮椅，他都用自己的信念，创造自己的人生，用思想驰骋于无限宇宙。他告诉我们命运由自己掌控。美国享有盛誉的《时代》杂志，曾在年人物的评选的名单中，独具匠心地贴上了一张反光纸，告诉很多读者，实际上年人物都是我们自己。没错，在这个社会，每个人都可以成为影响世界的人，不论你是哪种身份，有哪种职业，命运都在你自己的手中。而纵观现代社会，小悦悦事件的出现，让一时间质疑之声鼎沸于互联网，怨愤之火无情地炙烤着社会的良知。可仍有拾荒者人陈贤妹，伸出手将小悦悦送往医院。陈贤妹，这样一位生活在社会底层的人，用她的实质上行动温暖着这个冷漠的社会，她教会我们帮人不需要理由。她向着自己心所对的方向，将命运抓在自己手中。而她，有着满满的自信，有着丰富的人生经验和社会阅历，她也是英国早的一位有大学学位的王妃，她便是凯特王妃。面对朋友对她说她能和威廉王子交往真幸运，她马上反驳“是他有幸和我交往”。她没有重蹈戴安娜王妃的覆辙，她有她自己的个性，她一直在掌握并熟悉自己的命运。在那个举士瞩目标婚礼上，她拒绝说“我服从”，而是以自己的方法说“我愿意”。正因为她这样一个想掌握并熟悉自己命运的个性，为英国王室带去了新的生机与活力。可是总有一部分人，他们没有意识到这一点，就像5岁小神童仲永，年纪既然如此那，小时就极具天赋，可以咏诗作文，可他没能把控掌握自己的命运，而是随着父亲去炫耀，后才有“伤仲永”这一憾事啊！人生的路上，难免碰见坎坷、挫折，在失意时，我们感受到的是萧瑟的凄凉与酸楚，这时候，连原本十分坚强的意志力也变得薄弱。唯有热爱生命的人，灵魂会自始至终昂扬着，命运掌握并熟悉在自己手中，唯有永不放弃的人才可以带来一定转机，要相信暂时的低落是为了更高的崛起。考试试卷分析：“内”指一个人与生俱来的东西亦即一个人本真的生命。“外”主要指你生活的环境，其实就是常说的你生存的土壤。“打破”算是生存的眼光、胆识、勇气、智慧和决策。还算是行动，敢于、擅长于突破一切桎梏。故此可以参考以下哪些方面立意：

1.成大事，必要有胆识、智慧和勇气。

2.命运和未来掌握并熟悉在自己的手中，要敢于创新。

3.把外部压力转化成动力，促进自己的成长。

不努力不上进的例子就是方仲永。

从上学时候深造念书过一篇文章《伤仲永》。方仲永从小聪明过人，学习东西快，并且记忆力超强，从小就可以做诗是当时不少邻居就羡慕的“别人家的孩子。”可是，随着年龄的增长，他沾沾自喜，不脚踏实质上，不去努力，后“泯然众人矣”。

方仲永有智慧却后天不努力是不可能成功的。 故此，后天努力非常的重要。

不努力反面的名人实例有方仲永，出自《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。

这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事，叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才可以变化的过程。

文章借仲永作为例子，告诫大家决不可纯粹依靠天资而不去学习新知识，一定要注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。这篇文章言简意深，说理严谨

方仲永。