三只羊手工教案小班，儿童画独角兽教案中班

三只羊手工教案小班？

活动目标：

1、大胆运用撕、卷、贴的技能，为小羊做出漂亮的衣裳。

2、在活动中锻炼手指小肌肉的灵活性，发展手脑协调性，感受撕纸活动的乐趣。

活动准备：

小羊底板图、彩纸、胶棒、蜡笔；PPT课件。

活动过程：

一、故事导入。

教师出示小羊美美伤心的PPT图片。教师讲述故事：小羊美美是一只非常爱漂亮的小绵羊，可是前几天美美的主人把它羊毛全都剪了。美美认为自己超级难看，伤心极了，都不敢出门了。

美美这么难过，谁来慰藉慰藉它？

那你们有哪些好办法来帮它吗？

二、出示范作，引导幼儿观察。

瞧，沈老师给美美做了一件羊毛衣服，漂亮吗？

你认为这件漂亮的羊毛衣服是用什么材料做的？应该怎么做呢？

三、播放卷羊毛的视频，幼儿学习卷羊毛的方式。

1、撕羊毛。

2、卷羊毛。

3、粘贴羊毛。

四、幼儿卷羊毛

教师巡回详细指导，鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色撕羊毛，并运用自己独特的方法来贴羊毛。

五、讲评展示

1、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。

2、讲评：你认为那件羊毛的衣裳漂亮？为什么？

听声音

2

教案二：可爱的小羊

活动目标

1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。

2、学习用棉花粘贴的方式粘贴“绵羊毛”。

重点难点

学习用棉花粘贴的方式粘贴“绵羊毛”。

活动准备

1、小绵羊图画。

2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。

活动过程

一、谈话导入。

小朋友，今天，有一位朋友要跟你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！

二、看一看：小绵羊长啥样

1、（教师出示绵羊毛绒玩具）那就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样？

2、幼儿观察绵羊的形象特点，毛、角、眼、腿等。例如，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。

3、幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。”

4、幼儿边欣赏观察。

三、说一说：我们这样过冬

1、、秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。小朋友，假设天气很冷时，你们会穿什么衣服呢？为什么要穿棉衣呢？

2、你们喜欢小绵羊吗？那冬天既然如此那，冷，小绵羊没有棉衣穿，它会怎样办的呢？（小绵羊冬天时，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿 也不怕冷了）

3、（指老师画的小绵羊）你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？那么，我们帮它穿上棉衣好吗？

四、做一做：教师示范

1、我们准备了棉花是给小绵羊做棉袄的。教师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不可以蘸太多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！

2、小朋友，目前你们也来做一做吧。

五、幼儿练习

1、幼儿制作绵羊小棉袄，教师巡回详细指导。

2、幼儿展示交流，相互欣赏作品。

六、小朋友，让我们带上自己的绵羊朋友到外面玩吧，跟客人老师再见了！

儿童画独角兽教案

教学目标：

1.了解独角兽的外形特点，拥有一个独特的尖角造型。

2.运用非常多的线条绘制身上花纹，提升小朋友的造型能力，丰富孩子想象力。

3.通过蜡笔地运用，大胆搭配颜色，激发小朋友的创造能力。

4.后运用色彩纸片制作独角兽的毛发，增多画面趣味性。

教学重、难点：

对独角兽形态特点把控掌握，运用点、线、面的方法对独角兽头部鬃毛进行装饰，彩墨渲染梦幻背景

绘画步骤：

1. 准备一张圆形白色卡纸，画独角兽头部的特写

2、点、线、图形装饰独角兽头部、颈部的鬃毛

3、完成装饰



4、彩墨渲染梦幻背景

先在头顶上画一个三角，再画出一个像马的形状，脚上涂上七彩的颜色，再画出它的尾巴须，涂上白色就完成了。

爱吃树叶的长颈鹿小班教案？

活动目标

1、运用拼贴、添画的方法表现长颈鹿的不一样姿态。

2、体验帮长颈鹿吃树叶的快乐。

活动准备

经验准备：清楚长颈鹿的花纹图案

物质准备：蓝色硬卡纸、蜡笔、固体胶、黄色彩纸

活动过程

1、猜测导入（目标：激发幼儿回忆长颈鹿的外貌特点。）

2、了解操作步骤

3、教师巡回详细指导

特别要注意关注长颈鹿的头部和脖子是不是连接起来。

特别要注意关注长颈鹿的花纹是不是绘画正确。

我个人觉得爱吃树叶的长颈鹿小班教案设计满足幼儿身心认识和了解规律、通过观察长颈鹿爱吃树叶、在观察中体验、在体验中探索、在探索中中发现、激发幼儿的兴趣爱好和积极性。

手指点画蚂蚁搬豆教案？

手指点画《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、了解蚂蚁的身体组成部分及简单的生活习性。

2、能用手指点画的方式表现蚂蚁的基本变动。

3、体验手指点画带来的乐趣。

活动准备：

白纸、蜡笔、黑色水粉、黑色记号笔，蚂蚁图片，抹布

活动过程：

一、出示蚂蚁图片，用谈话的方法导入活动，了解蚂蚁的身体组成及简单的生活习性。

1、师问：小朋友们，你认识它吗？在什么地方见过蚂蚁呢？它在做什么？小蚂蚁是什么颜色的？小蚂蚁长什么样子？

2、教师和幼儿一起讨论：蚂蚁有几只触角？有几条腿呢？

小结：小蚂蚁是由头、胸、腹组成的，头上有一对触角，身上长着六条腿。

3、教师以歌谣的形式小结：小蚂蚁，真可爱；黑色身体三个圆，两只触角在头上，六条小腿跑的快。

4、与幼儿重复儿歌，加深幼儿对蚂蚁的印象。

二、介绍示范，激发幼儿的制作兴趣，用手指点画的方式表现蚂蚁的基本形态。

1、师：小蚂蚁非常喜欢吃豆子，目前在地上有不少大黄豆，我们请一部分小蚂蚁来一起把它们抬回洞里好不好？

2、出示范画，示范蚂蚁的制作方式。

师：小朋友们说说看，这幅画里的蚂蚁是咋制作的？

小结：连续点上三个紧挨着的小黑点，表示蚂蚁的头、胸、腹3个部分；然后使用记号笔添上蚂蚁的腿和触角。

三、幼儿自由操作，教师巡回详细指导。

1、讲解操作材料，提醒幼儿操作的顺序还有要求，引导幼儿注意画面整洁。

2、鼓励幼儿大胆操作，可以添加喜欢的景物，使画面更丰富。

四、欣赏作品，师生共评。

幼儿分享并讲解自己的作品，并说出好在什么地方，不好在什么地方，后将幼儿作品装饰活动区角

中班礼仪头发整洁教案？

　　【活动目标】

　　1、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。

　　2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一部分简单的特点、用处及保护。

　　【活动准备】

　　假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，有关头发的课件，年老者一位。

　　【活动过程】

　　一、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。

　　1、看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短……）

　　摸摸：每一个幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……）

　　2、比比：幼儿自己结伴，相互观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。

　　3、结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各自不同的各样的头发，有颜色明显不同的，有长、短明显不同的，有粗细明显不同的，有硬软明显不同的……）

　　二、并初步了解头发的用处及保护。

　　1、你们喜欢什么头发（泛讲）

　　2、你们清楚自己的头发有哪些用呢？（美化自己，保护头皮……）

　　3、头发在我们人身体上有非常的重要的作用，那么，我们应该如何保护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头，小朋友不要烫头发……）

　　三、简单了解头发的生长过程。

　　引导幼儿讨论：

　　1、小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？

　　2、婴儿的头发是什么样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让各位考生猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。

　　3、人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。

　　4、结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化……既然如此那，有的人不喜欢白头发，有的人认为头上光秃秃的超级难受咋办，应该如何处理呢？

　　四、玩假发套。

　　出示几种不一样式样的假发套，提问：这是干什么用的？

　　按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了……）

　　五、延伸活动。

　　为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等

中班有关动植物生长的教案？

1.初步了解植物的生长环境，对植物的生长感兴趣。

　　2.乐意自主地进行探索活动。

　　活动准备

　　植物宝宝图片、视频、操作包、记号笔、蜡笔等

　　活动过程

　　1.出示图片，导致兴趣

　　师：瞧，植物宝宝来看小朋友了。小朋友们好！ 奇怪，植物宝宝有什么看法上去不开心了呢？原来植物宝宝有事请小朋友帮忙，他们想要回家，可是不清楚家住哪里了？

　　2.讲解游戏，提示操作要求

　　师：谁愿意来帮帮植物宝宝找家呢？

　　讲解玩法：玩时请想一想植物宝宝的家是住在地下，还是地上，或是长在树上？请你在这幅图上找到对应的.位置，贴上各自不同的植物宝宝。

　　3.经验交流

　　a.你帮什么植物宝宝找到了家，它的家在什么地方？

　　b.揭示答案（看视频）

　　c.检验结果：看看你给植物宝宝找的家正确吗？

　　4.小结：事实上有的植物宝宝住在地上，如：青菜、菠菜等，有的植物宝宝住在地下，如：土豆、萝卜等，有的住在树上，如：苹果、桔子等，可是，还有部分植物宝宝住的家很奇怪，回去找找吧！

　　5.延伸活动

　　参观无土栽培、现代农业园区等 。

　　活动生成及建议

　　1.在活动这个时间段，可以组织亲子活动：采摘桔子、挖山芋、参观科技农业园区等，还可以让幼儿照顾自然角、种植园地，感知植物的生活环境。

　　2.与艺术相结合，画画植物宝宝，制作植物的标本。

　　3.与数相结合，在区角活动中进行按规律排序。

摇摇扇子小班教案？

活动目标：

　　1、尝试用不一样的方式来装饰扇子。

　　2、清楚天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

　　活动准备：

　　1、布置环境扇子王国

　　2、用各自不同的废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各自不同的图形的`扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

　　3、轻松的背景音乐

　　活动过程：

　　一、参观扇子王国。

　　1、今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有不少漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？幼儿有序地参观扇子王国，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

　　2、我们看了很多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是什么样的呢？幼儿就座

　　3、师幼讨论：

　　（1）请很小一部分幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的？上面有哪些？

　　（2）宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。

　　4、小结：扇子王国的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各自不同的各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！

社会领域中班文化设计意图教案有什么？

相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我 识及口头表达能力。

活动准备

小熊布绒玩具一个

活动过程

幼儿园中班主题活动：奇妙的颜色

活动由来：

五彩缤纷的颜色可以孩子直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有直接的联系。我班孩子对颜色非常好奇、喜欢，幼儿在绘画时常说：我见到的小草是绿色不是这样的蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们出现了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，既然如此那，更多的颜色它们从哪里来呢？针对这个问题我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏具体内容

家园合作

资源利用

1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有各种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。

2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。

3、培养幼儿初步使用颜色的能力。利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色相关的相片。

引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各自不同的颜色。

发布《奇妙的颜色》的互联网图。

为幼儿提供相关颜色小常识的图片

科学区：准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。