四年级上册种大蒜的作文四百字左右要七天，种大蒜的作文400字

四年级上册种大蒜的作文四百字左右要七天？

种大蒜 今天早晨，我和爸爸一起种大蒜。

我见大蒜籽穿着厚厚的紧身衣，连忙帮它剥掉。找到一个土质肥沃的花盆，把像小桔片一样的大蒜籽放到花盆里，再让土盖上。浇了一部分水，把花盆放到阳台上，心想：大蒜你快点发芽吧。次日，大蒜籽长出一个小小的绿色的圣诞帽，好像一个个绿色的小圣诞老人。看着它那又绿又嫩的圣诞帽，我心里就极度兴奋。又过了一天，大蒜们个个你追我赶，谁也不肯让谁似的在那疯长，看着它们穿着薄薄的衣裳和绿色的小头，好像一个个初生的小绿精灵。而且，它们相互讽刺道：有本事跟我比一比，看谁长得快。过了几天后，我再去看大蒜时，发现高的一棵大蒜上长出了一个小小的嫩芽，好像一个大大的丫字，爸爸告诉我，这个嫩芽长大后就可以变成大蒜的叶子。一天后，我发现大蒜两片叶子当中又长出一个小而尖的嫩芽，仿佛一个温暖的小家庭。次日，大蒜成了一棵变小的树，让我高兴得一蹦三尺高：我终于亲眼见识了大蒜的成长历程了。

作文，种大蒜？

今天，我们在教室里举行了种蒜苗的活动。

瞧！脱掉外衣的大蒜真像一个胖胖的小娃娃，启动种大蒜啦！！考生们都踮起脚去看，老师把一个个胖胖的小娃娃摆放的整整齐齐的，它们好像勾肩搭背说着什么，挤在一起像一朵大莲花，真美呀！马上老师吧棉花放到盘子的正中间，咦！这是为什么？原来呀，棉花可以吸水，大蒜还可在棉花里扎根。后，老师把水倒入盘子里，棉花都漂起来了。我想，大蒜发芽了，一定会给我们的教室增添不少绿色和生机。名师点评：很生动的语言，描述出一个活泼的场面。考生们在老师的带着下，启动种大蒜。“脱掉外衣的大蒜真像一个胖胖的小娃娃”“它们好像勾肩搭背说着什么”这形象的拟人手法运用的恰到好处。“挤在一起像一朵大莲花”这个比喻也用的很好，感觉是既然如此那，的真实生动。的确表达出很美意境。还有描写棉花的作用也很流利，自然又准确。文章就是没有把如何固定蒜瓣的描写出来，“后，老师把水倒入盘子里，棉花都漂起来了”这话也没说完，还有棉花吸足水后应该就沉下来了。

下雪天观察种蒜日记？

今天下大雪，老师给我们留了一个作业种蒜。回到家我就和妈妈一起挑了六颗白白胖胖的大蒜，种在花盆里。

我先来到阳台整理了一下花盆，把里面的土用铲子松了松。然后小心翼翼地将大蒜立在土上，再用大拇指和食指捏住它的半腰，轻轻地摁进土里，只留下一个小脑尖，后再浇上水，这样大蒜就种好了。看着我种好的大蒜心里不了解有多高兴，我真期望它快点发芽。