部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题和答案解析
【文章简介】《繁星》是冰心在印度墨客泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的，用作者冰心的话说，便是将一些“琐屑的头脑”收集在一个集子里。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。
部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案解析篇一
一.下列黑字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
二.下边句子中的“/”透露朗诵的节拍，不适当的一项是（ ）
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波澜的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
三.写出下列词语的近义词。
漫灭（ ）
清响（ ）
回想（ ）
思潮（ ）
四.形近字组词
漫（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ）
慢（ ） 腾（ ） 箩（ ） 漆（ ）
五.阅读《繁星》（一五九），解答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，______________。
心中的风雨来了，______________。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?
________________________________。
3.诗中的“躲”字表达了墨客怎么样的情绪?
________________________________。
六.填空。
冰心，原名_______，福建长乐人。中国墨客，_______(年月)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会运动家。笔名冰心取自“_______”。
【答案解析】
一.A
二.A
三.
漫灭（消逝）
清响（响声）
回想（记忆）
思潮（思路）
四.
漫（闲步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖）
慢（逐步） 腾（起飞） 箩（箩筐） 漆（乌黑）
五.
1.鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里。
2.难题 波折 苦楚
3.对母亲的眷恋和酷爱之情。
六.谢婉莹 古代 利欲熏心在玉壶。
部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案解析篇二
1、读拼音写汉字fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào
2、把下列词语增补完好
（ ）的回想
（ ）的园中
（ ）的叶下
（ ）的清响
3、把下列句子换个说法，使意义稳定。
1.哪一颗星没有光？
______________________________________
2.哪一朵花没有香？
______________________________________
阅读能力大提高
4、重点片断品析。
这些事——
是永不漫灭的回想：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
1.月明时候又寄予着作者怎么样的情绪?
______________________________________
2.领会情绪:母亲赐与咱们性命，哺育咱们长大，趴在母亲的膝上感触感染到什么呢?
______________________________________
3.模仿着写一写。
这些事-- 这些事--
是永不漫灭的回想: 是永不漫灭的回想:
月明的园中， ( )的( )，
藤萝的叶下， ( )的( )，
母亲的膝上。 ( )的( )。
5、母亲节到了，你有什么话想对母亲说？若是让你选择一首小诗为母亲朗读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！
______________________________________
______________________________________
参考答案解析：
1、
繁星 膝上 波澜 躲到
2、
（永不消逝） （月明） （藤萝） （波澜）
3、
1.哪一颗星都有光。
2.哪一朵花都有香。
4、
1.月明时候寄予着对母亲的深深的忖量。
2.咱们感应暖和、安全、幸运。
3.这些事--
是永不漫灭的回想:
(阳光下)的(校园)，
(平静)的(课堂)，
(喧腾)的(操场)。
5、
我想说：“母亲，您辛劳了，我爱您！”
游子吟 唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？
部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案解析篇三
1、写出同音字。【fán】
( )星
( )末路
平( )
【luó】
( )卜
( )列
( )鼓
2、看拼音，写词语。
màn huà miè wánɡ duǒ kāi ténɡ luó xī ɡài bō tāo
3、查字典，填空。
“漫”按音序查字法应先查音序______，再查音节________；按部首查字法应先查部首______，再查______画。“漫”在字典中的诠释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限定，没有束缚；④莫，不要。给下列词语中的“漫”选择适当的诠释。(填序号)
冗长( )
慢说( )
比比皆是( )
4、按要求结束句子练习。
1.这些事——是永不漫灭的回想：月明的园中，____________，____________。(按原文填空)
2.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波澜的清响？
这几句诗使用________和________的修辞要领，体现了________________。
3.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
模仿句子的构造，写一写天上的风雨来了，此外小植物会怎么样。
天上的风雨来了，_____________________________________。
5、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是( )；第二个“风雨”指的是( )。
A.自然界中的风和雨
B.种种百般的传言
C.懊恼、苦楚、忧闷
D.纷繁的谈论
2.诗中与“鸟儿的巢里”绝对应的是________________。
3.明白这首诗，在正确的说法后画“√”。
(1)这首诗称颂母爱，体现了母爱的高贵与忘我。( )
(2)这首诗侧重体现了鸟儿和人同样都有避风港。( )
(3)这首诗表达了墨客对母爱由衷的眷恋和感谢之情。( )
4.如果你给妈妈朗读这首诗，设想她会有怎么样的反映，从言语、神志、行动等方面进行形貌。
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6、阅读冰心的三首短诗，解答问题。
繁星(八三)
小弟弟！
你末路我么？
灯影下，
我尽管以无稽的故事，
来欺骗你，
绯红的笑颊，
凝注的双眸。
繁星(一〇一)
弟弟呵！
仿佛我不该委曲着憨嬉的你，
来中分我孤寂的时间。
繁星(一〇二)
小小的花，
也想抬开端来，
谢谢春景的爱——
但是深挚的恩慈，
反使他终究缄默沉静。
母亲呵！
你是那春景吗？
1.根据意义写出诗中的词语。
(1)无从覆按；毫无根据。( )
(2)痛爱慈惠。( )
2.整体感悟。
前两首诗形貌的是浓浓的________之情，第三首诗表现的是____________。
3.诗句赏析。
(1)“你末路我么？”一句表现了作者( )。
A.对弟弟的恐惧
B.对亲情的爱护保重
C.对弟弟的歉意
D.对弟弟的慰藉
(2)“仿佛我不该委曲着憨嬉的你，来中分我孤寂的时间”证明墨客( )。
A.为委曲弟弟感应内疚
B.爱欺凌家人
C.与弟弟情感深挚
D.闲暇时间较多
(3)第三首短诗中作者把“母爱”比作________，证明母爱是巨大的，在母亲眼前，连戴德的话都会被融化。
4.通过对这三首短诗的解答，你的感触感染是什么？
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7、根据课文内容仿写诗歌。
本课的作者以“爱的哲学”为焦点，赞誉母爱，赞美自然。你也还是子写一写先生对学生的爱。
这些事——
是永不漫灭的回想：
____________________，
____________________，
____________________。
参考答案解析
1、繁 烦 凡是 萝 罗 锣
2、漫画 死亡 躲开 藤萝 膝盖 波澜
3、M man 氵 11 ③ ④ ②
4、
1.藤萝的叶下母亲的膝上
2.反诘排比墨客对大海的挚爱之情
3.虫豸藏在叶子反面
5、
1.A C
2.母亲的怀里
3.(1)√ (3)√
4.示例：妈妈用慈祥的眼光看着我，脸上显露辉煌光耀的愁容，说：“好女儿，你终究长大了。”说完，妈妈牢牢地抱住我。
6、
1.(1)无稽 (2)恩慈
2.伯仲 母爱的巨大
3.(1)B (2)C (3)春景
4.示例：我的感触感染是墨客用短诗解释了巨大的母爱和浓浓的情同手足，表现了墨客对亲情的爱护保重和敬重。
7、示例：活泼的讲堂上 阴暗的灯光下 勉励的话语中