而表并列的文言文例句初中，而表并列的文言文句子

而表并列的文言文例句初中？

初中语文课本中的“而”，表示并列关系的句子有：

1、中峨冠而多髯者-明·魏学洢的《核舟记》

2、野芳发而幽香-宋·欧阳修的《醉翁亭记》

3、佳木秀而繁阴-宋·欧阳修的《醉翁亭记》

4、永州之野产异蛇，黑质而白章。-唐·柳宗元的《捕蛇者说》

以上句子中的“而”均表示并列关系，表示并列关系的“而”可以解释为“并且”。

而表示并列关系 　　永州之野产异蛇，黑质而白章。- 唐· 柳宗元《捕蛇者说》 　　然后知生于忧患，而死于安乐也-《生于忧患死于安乐》 　　舍生而取义者也-《鱼我所欲也》

古文中而，表并列的例子(初二所学的)？

而表示并列关系　　永州之野产异蛇，黑质而白章。-唐·柳宗元《捕蛇者说》　　然后知生于忧患，而死于安乐也-《生于忧患死于安乐》　　舍生而取义者也-《鱼我所欲也》

文言文则表并列的句子？

“则”表并列关系是指，由“则”连接的两个意思相对、结构相似的分句在地位、主次轻重上是平等的。它们的位置一般可以互换。如：

1、位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）

2、入则孝，出则悌。（《论语·学而》）

3、小则获邑，大则得城。（《六国论》）

4、进则思赏，退则思刑。（《勾践灭吴》）

5，则桃李冬实，则桃李夏荣。（沈括《梦溪笔谈》）

1.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）

2.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

3.北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）

4.君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

5.楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）

6.回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）

7.以求思之深而全都在也（《游褒禅山记》）

“而”的用法 词性/功能及译法/例句/翻译 连词 表并列关系，大多数情况下不译，可译为“又”“和”“与”。

/ 中峨冠而多髯者为东坡/不译 表承接关系，可译为“然后”“就”，或不译。

/尉剑挺，广起，夺而杀尉/然后 表转折关系，可译为“但是，”“可是”“却”。

每人不了解而不愠/却 表修饰关系，可译为“地”“着”或不译。

/河曲智叟笑而止之曰/着 表假设关系，可译为“假设”“假设”。

/而吾蛇尚存，则弛然而，卧/假设 表因果关系，可译为“因而”。/野芳发而幽香/因而 不可以显示表格，凑合看吧。

论语六则中“而”的意思1表转折2表顺承3表并列4表修饰？

文章中的“而”字的用法有：表并列、表转折、表承接，下方罗列出来的“而”字的意思为（1）学而时习之，不亦说乎（表承接）意思为然后（2）人不了解而不愠，不亦君子乎（表转折）意思为但，却（3）敏而好学（表并列）意思为而且，（4）温故而知新（表顺接）意思为然后；并且（5）学而不思则罔（表转折）意思为但，却（6）择其善者而从之（表承接）意思为然后（7）默而识之（表修饰）意思为地

论语十二章而的用法所对应的句子？

论语十二章而字的用法归纳

(一) 表并列关系

并列关系表示“而”所连接的前后两项是并列对等、地位一样的语法关系, 没有先后主次之分, 位置互换而影响不了意义的表达。可以译为“又„„又„„”、“和”“并且”等, 也可以不译。书中共见2处。

如：博学而笃志，切问而近思

(二) 表顺承关系

表顺承关系的“而”连接的前后两项表示两个连续出现的动作或有关的情况, 两项当中表现出动作先后相继, 在语义上是前后顺承, 顺序不可以变换。这样的用法的“而”连接的常常是动词性成分, 可译为“就”、“便”、“以此”、“然后”等, 也可以不译。书中共见6处。如：

(1)学而时习之。

(2)不义而富其贵, 于我如浮云。

(3)温故而知新, 可以为师矣。

(4)择其善者而从之，其不善者而改之。

(5)曲肱而枕之

（三）表转折关系

表转折关系的“而”连接的前项叙述一种动作行为, 或描写行为； 后项不是顺着前项的叙述或描写下去, 而是转向相反、相对的方面叙述或描写。这样的逆转语义类型, 可译作“但”、“却”、“可是”等。书中共见5次。如:

(1)学而不思则罔，思而不学则殆。

(2)人不了解而不愠，不亦君子乎?

(3)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

（四）表修饰关系

连接状语和谓语中心语。“而”连接的前后两项当中有主次之分, “而”后项的动作为主, 在句中充当谓语； “而”前项的词语是从方法、状态、条件、时间等方面对谓语进行修饰, 在句中充当状语。可以不译或译为“地”或“来”。书中共见6次。如:

(1)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

2而的文言文意思

⑴表示转折关系，基本上等同于“然而，”、“可是”、“却”。例子：

（1）其家甚智其子，而疑邻人之父

（2）人不了解而不愠，不亦君子乎？

（3）天下有公利而莫或兴之。

（4）青，取之于蓝，而青于蓝。

⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，基本上等同于“着”、“地”等，或不译。例子：

（1）一些而累，以至于寸。

（2）哗然而，骇者，虽鸡狗不可以宁焉。

（3）盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。

（4）朝而往，暮而归。

（5）掩口胡卢而笑。

⑶表示假设关系，连接主语和谓语，基本上等同于“假设”、“假使”。例子：

（1）人而无信，不了解其可。

（2）诸君而有意，瞻予马首可也。

⑷表示并列，基本上等同于“而且，”、“又”、“和”或不译。例子：

（1）敏而好学，不耻下问。

（2）永州之野产异蛇，黑质而白章。

（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。

（4）秦师轻而无礼。

⑸表示承递关系，基本上等同于“而且，”、“并且”、“就”或不译。例子：

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）余闻而愈悲。

（3）置之地，拔剑撞而破之。

（4）灭滑而还。

⑹通“如”：好像，如同。例子：

军惊而坏都舍。

⑺通“尔”，你，你的。例子：

（1）而翁归。

（2）若欲死而父。

（3）而母立于兹。

(罢了)罢了。例子：

（1）口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺罢了。

（2）如是罢了。

（3）俟封奏时潜易之罢了。

（4）此其心以为天下之知战得惟我罢了。

（5）比诸大江，不啻小支罢了。

「而后」才，方才。例子：

（1）赖肤觉之助，而后见为体。

（2）臣鞠躬尽瘁，死而后已。

（3）三月而后成。

（4）说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。

（5）假诸人而后见也。

「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例子：

（1）今以钟磬置水中，虽大风浪不可以鸣也。而况石乎！

（2）技经肯綮之未尝，而况大軱乎！