一年级简单日记三句话，一年级日记每天一篇三句话怎么写

一年级简单日记三句话？

今天上学时，我迟到了5分钟，老师让我在教室的后面罚站。

放学回到家时，看到妈妈给我买的一个漂亮的新裙子。我穿上转了一圈太漂亮了。

本次期中考试我的成绩退步了，我有点儿不敢告诉妈妈，但是，又需妈妈签字，这可该咋办，应该如何处理呢？

1。今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩我喜欢姐姐了，每一次去公园玩都会跟我买不少好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟

2。今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也启动写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。

放学了，爸爸来接我。我饿了，爸爸给我买了芝士蛋糕。我一边吃一边和爸爸回家了

太阳出来了，今天天气很好。我和爸爸妈妈一起到公园里玩。在公园里我看到我不少考生。

一年级日记每天一篇三句话？

1. 今天,我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有的时候，变成小鱼,有的时候，变成小鸟和小朋 友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了,变淡了,慢慢的消失了。 春雨滴滴嗒嗒下着,小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装。

2. 今天,我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。 一开头时,妈妈不想跟我玩,她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我持续性的练习,在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了

10个一年级的三句话日记？

今天我和爸爸去逛街，街上不少人，他们可能都在办年货吧

一年级日记3-5句话？

今天，我们一家去逛集市了，哎，集市里的人真多呀，有卖西瓜的，有买衣服的，有卖鞋子的......

我们走到卖西瓜的那里，挑中了一个又大又圆的西瓜，我们让小贩切开了一个小口，拿出来一小块西瓜，挺好的，于是就买了下来。我抱着那个大西瓜，真的太沉了，我感觉比我弟弟还沉，(只是感觉，不是真的)，哈哈

一年级日记大约其实就是常说的三到五句话。

一年级日记很多于5句话？

一年级的日记，今天的天气阳光明媚，妈妈要带我去公园玩，来到公园，公园里有不少人，有的在跳广场舞，有的在跑步，有的在打太极，有的在听音乐，好不热闹，我也跟我的考生学员一起玩捉迷藏的游戏了，你追我赶的好热闹，不一会儿就满头大汗的，今天真是高兴的一天。

一年级每日日记摘抄？

　　春天到了，蚯蚓在地里钻来钻去，忙着给庄稼松土，它是农民的好朋友。陈俊霖

　　今天我发现家里的鱼缸里少了一条鱼，我问妈妈怎么回事.妈妈说不清楚，于是我就把鱼缸里的海螺拿出来一看，原来他躲在贝壳里和我捉迷藏呢， 陈千航

　　今天下午，江老师带我们到校园里看春天，我看到小草绿了，花儿开了，树上长出了嫩嫩的绿叶，好像一幅美丽的图画。我好喜欢春天，因为春天来到了，小朋友脱下厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。王警霄

　　今天下午我和爸爸一起来到书店。看到书店里书不少，看得我眼花缭乱。我找啊找，一抬头，终于找到了我要买的书了。 陈泓沂

　　今天晚上，爸爸给我做了一张小板凳，我看着爸爸有模有样的，我心里想：我一定也可以做好这张板凳。金家伊

　　今天，我在半路上看见小蝌蚪。我捉住他放到瓶子里。瓶子里的水很脏，还有泥土呢！我感觉很脏，我就换了水。等他长大了，我就把他放回池塘。陆妮轩

　　今天去上学时，我偷偷得带了两片旺旺雪饼。下课时，我躲在课桌地下偷偷得吃，假设被小朋友发现了，他们就可以告诉老师，那我就惨了……吃完了！哈哈……幸好没有被发现。王虹尹

　　今天下午，妹妹回来以后，姑姑打了她的屁股，我很伤心。朱俊杰

　　今天，妈妈带我去看柳树，我看着那千万根枝条，有的都快要垂到河里去了，有的好像飞上了天，难怪一首诗里面说：“万条垂下绿丝绦。”王威凯

　　今天晚上妈妈带回不少螃蟹，这些螃蟹有的叠在一起，就像爸爸天天背我上楼。

小学一年级两句话以内的日记怎么写？

今天学校举行了运动会。赛场上各位考生奋力拼搏，小小观众看的热血沸腾。真是一次难忘具体经历。

一年级日记怎么写？

1.我的妈妈今天，我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。一开头时，妈妈不想跟我玩，她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我持续性的练习，在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了！妈妈表扬了我这样的不服输的精神，我也认为妈妈说得那句话 “世上无难事，只怕有心人”很正确。

2.今天，我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有的时候，变成小鱼，有的时候，变成小鸟和小朋友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了，变淡了，慢慢的消失了。春雨滴滴嗒嗒下着，小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装，在春风中轻轻飘荡。梨花、杏花、桃花，它们欢喜地开放了，蜜蜂高高兴兴地提着篮子采蜜。

3.今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。这当中绿色和白色组成的是网形的。

4.做个爱劳动的好孩子放假了，我对妈妈说：“我要劳动，有哪些或可以让我做呢？”妈妈对我说：“你去扫地吧！”于是我就拿着扫把去扫地了。扫了才一会儿，我就对妈妈说：“我扫完了。”妈妈走来一看，说：“你一会儿就扫完了，看看干不干净呀？不管做什么事都要有耐心。”

小学生怎样写好日记一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，那就是日记。坚持写日记，可以累积知识、累积生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，那就是日记。坚持写日记，可以累积知识、累积生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提升思想品德修养，激励自己持续性进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记大多数情况下的写法：1、先在第一行中间写上某月某一天，星期几，有的还需要写上当天的天气情况。2、第二行空两格启动写文章主体，转行要顶格。文章主体大多数情况下用记叙文的形式写，有的时候，也可用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天碰见的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。此外日记的主要内容要真实。诚实是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。文章主体的整版内容可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的主要内容来决定。假设要具体地记下一件事，既要把事情的前因后果交代了解，又要把事情的经过写得详细，那整版内容就要长些。假设要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那整版内容完全就能够短些。总而言之，只要把该记的写了解完全就能够了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记大多数情况下分成生活日记、观察日记和随感日记三种。1、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记一定要注意以下哪些问题：（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且，要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地包含于我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有的时候，代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就可以发现一个“宝藏”，就可以有源源而来、取之不尽的真实材料。（2）事情要有意义。有的考生说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有一个考生写正月初一的日记，把这一天当中全部的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的整版内容毕竟是有限的，考生们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。大多数情况下要选择印象深入透彻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言一定要通顺明白。（4）可以给日记加个试题。日记，大多数情况下不要写试题。有的考生为了提升概括能力，给自己的每篇日记都加了个试题。怎样的试题才是好试题呢？一是试题要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不能太小，二是试题要新奇，比较受欢迎，三是试题要简洁。试题不可以太长，哪些字就可以提挈全文。2、观察日记，即观察记录。就是把平日生活中的某一侧面，通过有目标的，详细的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，没有必要讲究文章结构；也可写得比较完整，类似一篇记叙文。常常写观察日记，可以提升观察能力，养成观察习惯，还可以累积写作素材，提升语言表达能力，这样的日记适宜我们小学生记。要写好观察日记，一定要注意以下几点：（1）观察目标要明确。观察，有各种多样的目标，或为了累积写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄了解某种“奥秘”......唯有目标明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，因为目标的不一样，方式和的视角就不一样，结果也就明显不同。（2）观察要全面详细。全面，就是要对事情发展的整个过程，事物构成的各部分，还有事物当中的相互联系，观察了解；详细，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和实质。（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需反复进行。这个问题就要考生们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因为这个原因要求使用语言要准确，不可以用“大约、差很少”这种类型似是并不是的词语。3、随感日记。这样的日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有的时候，整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因为这个原因重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不可以人作为重点来叙述。（2）写“感”要联系自己的思想实质上。写随感日记不可以脱离自己的实质上向空发议论，唯有联系自己的实质上，才可以写出真情实感。（3）写“感”要从客观实际出发。有的考生写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且，还脱离实质上，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。实际上“感”不在高，而在“真”。有哪些想法，就写什么感受，就算是一部分暂时想不通的问题，也可从客观实际出发地写出来。于提升思想品德修养，激励自己持续性进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记大多数情况下的写法：1、先在第一行中间写上某月某一天，星期几，有的还需要写上当天的天气情况。2、第二行空两格启动写文章主体，转行要顶格。文章主体大多数情况下用记叙文的形式写，有的时候，也可用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天碰见的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。此外日记的主要内容要真实。诚实是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。文章主体的整版内容可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的主要内容来决定。假设要具体地记下一件事，既要把事情的前因后果交代了解，又要把事情的经过写得详细，那整版内容就要长些。假设要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那整版内容完全就能够短些。总而言之，只要把该记的写了解完全就能够了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记大多数情况下分成生活日记、观察日记和随感日记三种。1、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记一定要注意以下哪些问题：（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且，要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地包含于我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有的时候，代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就可以发现一个“宝藏”，就可以有源源而来、取之不尽的真实材料。（2）事情要有意义。有的考生说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有一个考生写正月初一的日记，把这一天当中全部的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的整版内容毕竟是有限的，考生们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。大多数情况下要选择印象深入透彻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言一定要通顺明白。（4）可以给日记加个试题。日记，大多数情况下不要写试题。有的考生为了提升概括能力，给自己的每篇日记都加了个试题。怎样的试题才是好试题呢？一是试题要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不能太小，二是试题要新奇，比较受欢迎，三是试题要简洁。试题不可以太长，哪些字就可以提挈全文。2、观察日记，即观察记录。就是把平日生活中的某一侧面，通过有目标的，详细的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，没有必要讲究文章结构；也可写得比较完整，类似一篇记叙文。常常写观察日记，可以提升观察能力，养成观察习惯，还可以累积写作素材，提升语言表达能力，这样的日记适宜我们小学生记。要写好观察日记，一定要注意以下几点：（1）观察目标要明确。观察，有各种多样的目标，或为了累积写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄了解某种“奥秘”......唯有目标明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，因为目标的不一样，方式和的视角就不一样，结果也就明显不同。（2）观察要全面详细。全面，就是要对事情发展的整个过程，事物构成的各部分，还有事物当中的相互联系，观察了解；详细，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和实质。（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需反复进行。这个问题就要考生们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因为这个原因要求使用语言要准确，不可以用“大约、差很少”这种类型似是并不是的词语。3、随感日记。这样的日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有的时候，整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因为这个原因重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不可以人作为重点来叙述。（2）写“感”要联系自己的思想实质上。写随感日记不可以脱离自己的实质上向空发议论，唯有联系自己的实质上，才可以写出真情实感。（3）写“感”要从客观实际出发。有的考生写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且，还脱离实质上，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。实际上“感”不在高，而在“真”。有哪些想法，就写什么感受，就算是一部分暂时想不通的问题，也可从客观实际出发地写出来。